Вопросы гидрореабилитологу

[tsvetolga]

Спасибо за ответ! Кстати, Полина в круге плавает горизонтально, не вертикально, и с моим руками на подбородке и шее она плавает. У нас больше проблема, если воды нахлрбается, то в панику впадает, вместо того, чтобы поднять голову и отдышаться. Будем с помощью Ваших советов пробовать научиться нырять. И попробуем шею укрепить. Хотя, с врачом давно по поводу шеи общалась. В общем, бывают и взрослые ДЦПшки, и с нормальным физическим развитием, и интеллектом, а голову так и закидывают назад. Будем пробовать. В конце концов, изначально она голову вообще никак не держала, все-таки сейчас она ее держит и реагирует на команды об удержании или поднятии головы.

[tsvetolga]

Про рычаг мне непонятно. Я в воде, ребенок упирается ногами в меня, в мои ноги, ребенок с ПРЯМЫМИ или СОГНУТЫМИ ногами? Держим за бедра, до какого уровня ребенок в воде, по пояс?  Если я ее так поставлю, она согнется пополам и обратно не поднимется, мы на суше делаем такое упражнение. Начнут тянуться мышцы, сначала она потерпит, потом начнет орать и рыдать крокодильими слезами. Мы тянем мышцы понемногу, но подняться сама, если держать за бедра, она не может, а еще она начнет изгибаться в стороны.

[tsvetolga]

Даша, а вообще я скину два видео на ютуб и потом Вам ссылку дам, может посоветуете что-то, исходя из того, как она плавает. Там одно видео, как Полина плавает на спине, второе - на животе. С нырянием я все поняла, хорошо все описано, будем пробовать. Но хотелось бы все-таки еще какие-то упражнения в бассейне делать. А вообще, как лучше занятие строить, сначала дать ей с кругом поплавать, потом упражнения или все-таки вообще отказаться от круга и только учиться сейчас нырять, а потом подключать упражнения?

[*Даша*]

Я вообще не приветствую никакие круги. Это, грубо говоря, как костыль - вроде создается впечатление, что человек с ним идет, а убери и тут же упадет, не сделав ни шага. Но впринипе, если нет задачи двигаться вперед, то можно и в кругу побултыхаться, и даже всю жизнь с ним люди плавают и ничего...

Про рычаг. Можно для начала вообще по шею в воде держать. И более вертикально и держать не за бедра, а выше, за таз. Чем выше поднимаем над водой и чем горизонтальнее, тем трудней ребенку и соответственно больше работают мышцы.
И в зависимости от готовности ребенка выполнить это упражнение, можно усложнять.

[люция88]

Здравствуйте. Опасно ли проводить аквареабилитацию , если есть эпиактивность на ЭЭГ? Приступов нет. Ребенок полтора года. Спастический тетрапарез.

[*Даша*]

@люция88, здравствуйте.
При эпиготовности существуют риски в принципе.
Таких детей берут на занятия  (любые, в том числе и наши) с поправкой на ваш статус.
Занимаются даже  с эпи не в ремиссии.
Если делать все грамотно и умеренно,  то никаких проблем быть не должно

[люция88]

Спасибо

[Rim2301]

Здравствуйте, а тема жива?

[*Даша*]

@Rim2301, конечно)

[Rim2301]

@*Даша*, здравствуйте, мне приятно снова посетить эту тему, и увидеть, что Вы по-прежнему здесь!
Примерно полтора года назад, я писала в этой теме о том, что мы планируем начать заниматься с сыном (тогда ему было 3 года) в бассейне. Как и многие малыши, на тот момент сын очень любил купаться в ванной, на этом вся наша гидрореабилитация и заканчивалась))

Напишу, какой путь мы прошли за эти полтора года - возможно, кому-то эта информация окажется полезной.
Сразу скажу, что наши достижения на данный момент можно увидеть ниже на фото. Мы двигались довольно медленно, чему причиной и появление на свет младшей дочери, и масса других занятий у сына, и наша работа, быт, все как у всех.

И конечно, хочу задать вопросы, но наверное, после описания.

Итак, непосредственный "перевод" из ванны в бассейн, который меня так волновал, оказался совсем легким. Как правильно пишет Даша, ребенок считывает информацию с родителей. И так как родители (мы) были до невозможности рады появлению бассейна и возможности купаться в нем, сын ни на минуту не испугался сделать первый заход в воду. Далее, у нас был опыт купания и в других бассейнах, и в море, и везде его реакция была положительной.

Температура воды - оказалось крично важным нюансом. Опытным путем я установила, что температура 29 градусов - это для него еще холодно. Комфортно ему становится в воде с температурой от 31,0 - 31,5 градусов, и тогда он просто "расцветает" в воде. Речь идет о купании без гидрика. Гидрик мы не используем, так как есть возможность регулировать темп воды в бассейне.
Раньше я считала и читала, что макисмально комфортна для наших детей температура воды 33 градуса, но вижу по ребенку, что ему очень хорошо в 31,5. Возможно, дело еще в температуре воздуха - у нас очень тепло.

Теперь о том, как менялись наши движения в воде. Круг на шею мы отмели сразу, как-то он у нас вообще не прижился ни с одним из детей. Поначалу в бассейне с сыном использовали swimtrainer. В принципе, конечно, он дает ребенку определенную свободу движений, но это если ваша цель - просто привыкнуть к воде. Дышать в воду он не учит, и не выполняет основную нашу дцп-шную задачу - обеспечить ребенку новые движения.

И тут нам повезло. Мы попали на термальный курорт в Словению, и познакомились там с Британской системой аквареабилитации Халливик. В России о ней почти ничего не известно, а жаль. Методика Халливик - это аналог Фельденкрайз в воде, если очень упрощенно. И одна из основных задач Халивик созвучна с Фельденкрайз - это дифференциация.
За месяц занятий, сын научился выдыхать в воду. И главное, научился двигаться в воде "велосипедом"- теперь его ноги работают в воде полноценно. Кроме того, появилась общая подвижность в воде.

На занятиях, по требованию инструктора, мы занимались без всяких плавательных средств. А в обычном купании попробовали надеть крылышки, и у нас получилось! Преимущество крылышек перед кругом, конечно же, в большей свободе движений - даже не сравнить.
В Словении он так же приобщился к любимой игре всех "обычных" детей - мы стали кидать его в воду, и он радовался этому и просил еще. Инструктор по Халливик, впрочем, не особенно одобрил эту игру - ну только если для удовольствия. А для занятий велел все делать медленно и осмысленно.

Ну и еще похвалю методику (хотя, какой в этом смысл - все равно здесь по ней занятия продолжить нельзя) - это абсолютный комфорт для ребенка. Ребенок не боится, ему весело заниматься.

Итак, после Словении мы вернулись с хорошо дифференцированными ногами (неходящий ребенок сел на обычный трехколесный велосипед и поехал!), и умением выдыхать в воду. Однако, погружаться целиком под воду он не испытывал никакого желания от слова "совсем", и это нас затормозило еще на некоторое время - купаться купались, в воду кидали, но в остальное время держал голову высоко над водой, а всю попавшую в рот воду проглатывал.

И вот, спустя еще время, этим летом мы попали на море, и нам неимоверно повезло, так как температура воды в некоторые дни достигала 31-32 градусов у берега. Что сработало - я думаю, что близость дна, и еще "дозрел" просто, но вдруг он сам начал подныривать. Задержка дыхания в воде, постепенно, начала доходить секунд до 10 точно. Перестал заглатывать воду (или почти перестал), и главное, появилось прямо огромное желание нырять. После возвращения домой, мы сначала практиковали ванну (там мелко), а потом наконец перешли снова в бассейн, где плаваем сейчас так, как видно на картинках.

И вот теперь вопросы и мои сомнения. Главное сомнение в том, настаивать ли на том, чтобы снимать крылышки, или пока остановиться и дать ему наныряться в таком виде как есть? Парень уже большой (почти 5 лет), если заставлять, то результат будет прямо противоположный.
Вопрос - есть ли какие-то игры, которые помогут перейти от крылышек к самостоятельному нырянию? Чтобы не резко, а как-то постепенно? Куда именно нам двигаться дальше? Заранее спасибо за советы)

[*Даша*]

@Rim2301, построили басс? Классный!
Молодец какой, ныряет!

[Rim2301]

@*Даша*, да, достроили)) Не так быстро, как планировали, правда. Из-за этого тоже задержались.
Выше пишу продолжение, очень интересно будет получить Ваши комментарии)))

[Rim2301]

@*Даша*, дописала текст, почитайте пожалуйста)

[*Даша*]

Какие молодцы!!!!
Очень рада за ваши успехи! Отлично, что у вас получится все так поэтапно и неспешно.

Нарукавники вам конечно надо уже потихоньку снимать.
Для этого очень хорошее упражнение такое.
Тут должно участвовать 2 взрослых. Или 1 взрослый и хорошая удобная  опора привычная ребенку (например поручень в воде у бортика).
Суть такая. Вы должны как бы "выталкивать" ребенка от себя к другому взрослому/поручню. При этом он должен скользить по воде, не погружаясь глубоко и не опуская ноги вниз. При этом вы даёте ребенку команду (например, "ныряем", "поехали" и т.д.). Держите ребенка за ноги (для начала ноги согнуты, вы держите ниже колена. Потом можно: ноги согнуты, вы держите за ступни), и после команды не резко и не сильно, но придавая ускорение, выталкивание ребенка вперёд. Лицо у него в воде, тело горизонтально. Второй ловит ребенка за подмышки или вкладывая свой палец в ладонь.
Сначала расстояние должно быть малым. Буквально из рук в руки. Но именно лицо в воду. Затем постепенно увеличивая дистанцию. И усложняя работой ног, затем рук.
Когда дойдете до работы ног, можно подключить ласты.

[*Даша*]

Если что-то непонятно описала, спрашивайте, попробую разжевать)