ПМПК(психолого-медико-педагогическая комиссия)

[Аллуся]

ПМПК - психолого-медико-педагогическая комиссия. Это тот самый консилиум специалистов, который вправе профессионально определить уровень развития ребенка, выявить отклонения и предложить тот или иной курс лечения и реабилитации. Здесь и в зависимости от состояния интеллектуальных, физических и личностных особенностей определяют программу и формы лечения, реабилитации и обучения, консультируют по различным вопросам, касающимся детей с отклонениями в развитии.

1.

(кликните для показа/скрытия)

1. ПМПк является одной из форм взаимодействия специалистов образовательного учреждения, объединяющихся для психолого-медико-педагогического сопровождения обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии и/или состояниями декомпенсации.

2. ПМПк может быть создан на базе образовательного учреждения любого типа и вида независимо от организационно-правовой формы приказом руководителя образовательного учреждения при наличии соответствующих специалистов.

3. Общее руководство ПМПк возлагается на руководителя образовательного учреждения.

4. ПМПк образовательного учреждения в своей деятельности руководствуется уставом образовательного учреждения, договором между образовательным учреждением и родителями (законными представителями) обучающегося, воспитанника, договором между ПМПк и ПМПК.

5. Примерный состав ПМПк: заместитель руководителя образовательного учреждения по учебно-воспитательной работе (председатель консилиума), учитель или воспитатель дошкольного образовательного учреждения (ДОУ), представляющий ребенка на ПМПк, учителя (воспитатели ДОУ) с большим опытом работы, учителя (воспитатели) специальных (коррекционных) классов/групп, педагог-психолог, учитель-дефектолог и/или учитель-логопед, врач-педиатр (невропатолог, психиатр), медицинская сестра.

6. Целью ПМПк является обеспечение диагностико-коррекционного психолого-медико-педагогического сопровождения обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии и/или состояниями декомпенсации, исходя из реальных возможностей образовательного учреждения и в соответствии со специальными образовательными потребностями, возрастными и индивидуальными особенностями, состоянием соматического и нервно-психического здоровья обучающихся, воспитанников.

7. Задачами ПМПк образовательного учреждения являются:

— выявление и ранняя (с первых дней пребывания ребенка в образовательном учреждении) диагностика отклонений в развитии и/или состояний декомпенсации;

— профилактика физических, интеллектуальных и эмоционально-личностных перегрузок и срывов;

— выявление резервных возможностей развития;

— определение характера, продолжительности и эффективности специальной (коррекционной) помощи в рамках имеющихся в данном образовательном учреждении возможностей;

— подготовка и ведение документации, отражающей актуальное развитие ребенка, динамику его состояния, уровень школьной успешности.

8. Специалисты, включенные в ПМПк, выполняют работу в рамках основного рабочего времени, составляя индивидуальный план работы в соответствии с реальным запросом на обследование детей с отклонениями в развитии и/или состояниями декомпенсации. Специалистам может быть установлена доплата за увеличение объема работ, размер которой в соответствии со ст. ст. 32 и 54 Закона Российской Федерации «Об образовании» определяется образовательным учреждением самостоятельно. С этой целью необходимые ассигнования для оплаты труда специалистов за работу в составе ПМПк следует планировать заблаговременно.

9. Обследование ребенка специалистами ПМПк осуществляется по инициативе родителей (законных представителей) или сотрудников образовательного учреждения с согласия родителей (законных представителей) на основании договора между образовательным учреждением и родителями (законными представителями) обучающихся, воспитанников. Медицинский работник, представляющий интересы ребенка в образовательном учреждении, при наличии показаний и с согласия родителей (законных представителей) направляет ребенка в детскую поликлинику.

10. Обследование проводится каждым специалистом ПМПк индивидуально с учетом реальной возрастной психофизической нагрузки на ребенка.

11. По данным обследования каждым специалистом составляется заключение и разрабатываются рекомендации.

12. На заседании ПМПк обсуждаются результаты обследования ребенка каждым специалистом, составляется коллегиальное заключение ПМПк.

13. Изменение условий получения образования (в рамках возможностей, имеющихся в данном образовательном учреждении) осуществляется по заключению ПМПк и заявлению родителей (законных представителей).

14. При отсутствии в данном образовательном учреждении условий, адекватных индивидуальным особенностям ребенка, а также при необходимости углубленной диагностики и/или разрешения конфликтных и спорных вопросов специалисты ПМПк рекомендуют родителям (законным представителям) обратиться в психолого-медико-педагогическую комиссию (ПМПК).

15. Заседания ПМПк подразделяются на плановые и внеплановые и проводятся под руководством председателя.

16. Периодичность проведения ПМПк определяется реальным запросом образовательного учреждения на комплексное, всестороннее обсуждение проблем детей с отклонениями в развитии и/или состояниями декомпенсации; плановые ПМПк проводятся не реже одного раза в квартал.

17. Председатель ПМПк ставит в известность родителей (законных представителей) и специалистов ПМПк о необходимости обсуждения проблемы ребенка и организует подготовку и проведение заседания ПМПк.

18. На период подготовки к ПМПк и последующей реализации рекомендаций ребенку назначается ведущий специалист: учитель и/или классный руководитель, воспитатель Доу или другой специалист, проводящий коррекционно-развивающее обучение или внеурочную специальную (коррекционную) работу. Ведущий специалист отслеживает динамику развития ребенка и эффективность оказываемой ему помощи и выходит с инициативой повторных обсуждений на ПМПк.

19. На заседании ПМПк ведущий специалист, а также все специалисты, участвовавшие в обследовании и/или коррекционной работе с ребенком, представляют заключения на ребенка и рекомендации. Коллегиальное заключение ПМПк содержит обобщенную характеристику структуры психофизического развития ребенка (без указания диагноза) и программу специальной (коррекционной) помощи, обобщающую рекомендации специалистов; подписывается председателем и всеми членами ПМПк.

20. Заключения специалистов, коллегиальное заключение ПМПк доводятся до сведения родителей (законных представителей) в доступной для понимания форме, предложенные рекомендации реализуются только с их согласия.

21. При направлении ребенка в ПМПК копия коллегиального заключения ПМПк выдается родителям (законным представителям) на руки или направляется по почте, копии заключений специалистов направляются только по почте или сопровождаются представителем ПМПк. В другие учреждения и организации заключения специалистов или коллегиальное заключение ПМПк могут направляться только по официальному запросу.

 

2. Рекомендации Министерства образования и науки РФ органам исполнительной власти субъектов РФ, осуществляющим государственное управление в сфере образования по организации психолого-медико-педагогических комиссий в РФ:

https://mosmetod.ru/files/OVZ/doc/46.met-rek-pmpk-vk-1074-07-ot-23.05.2016.pdf

[maria081271]

А мы так и не прошли ПМПК!) Ждала их 14 сентября на дом,  спецом от путёвки в санаторий отказалась на 10 сентября. А они,  не уведомив нас, перенесли визит на 27 сентября! Но мы в это время в санатории были и ради них я не собиралась снова отказываться от путёвки на 21 сентября. Так что видимо оно нам не надо,  раз никак не состыкуемся!)))

[МАРИСА]

@МАРИСА ,  здравствуйте.

В ИПРА написано: - Способность к общению 1.
Рекомендации по образованию - нуждается, исполнитель - Министерство образования области.
Вопрос. Читая выше написанное, что после ПМПК их рекомендации вносить в ИПРА?

В  настоящее  время  -  ничего.  Индивидуальная  Программа  Реабилитации  ( Абилитации )  Вашего  ребёнка - инвалида  в  этой  части  составлена  в  соответствии  с  Приказом от  13.06.2017  №  486 н .

Следовательно и на пмпк ходить не надо.

Не ходить не получится, я вижу , что дите не потянет обычную программу (сильно ее напрягает,а у нас драгоценная ремиссия по эпи) мне здоровый фон дороже.Но вот школа хочет нас на 8 вид, а я бы на 7 хотела.Просто дело не в моих амбициях,а переживаю,что на нас просто"забъют"учителя с 8 видом, т.к. будут ходить из обычной школы.Сейчас ходит и падает в обморок что не успеваем. Мне нерватрепка ежедневная.Большая проблема конечно в нарушении речи, хотя она её хорошо понимает и конечно руку нужно ставить.Писать не можем, а они настаивают, что по программе только ручка и карандаши.Вот и решилась на ПМПК.

[mila_Kate]

Всем здравствуйте, сегодня идем на ПМПК.
Ситуация такая, ребенок учится в школе 8 вида по программе легкой УО, есть АОП по основным предметам. Школа настаивает на переведении на программу для умеренников, прошли психиатра оставляет диагноз прежним то есть F70. при этом говорит что это проблемы ПМПК выбрать образовательный маршрут.. Председатель комиссии говорит что раз нет F71 то и прописать вам обучение по программе для умеренной степени нет возможности. Хотя по заключениям специалистов, тетрадкам, навыкам и умениям ребенка этого не скажешь..  То есть с программой легкой степени не справляется, а диагноз остается прежним. Насколько обосновано решение ПМПК не поменять на программу. Сумбурно описала наверное, извиняюсь.

[NAB]

@mila_Kate, на мой взгляд,  обосновано.  Т к  диагноз F70, легкая. Знаю детей ( в городе создавали класс для средней и тяжёлой уо) вот все и были с диагнозами F71 или 72.

[mila_Kate]

@NAB,
спасибо.. то есть чтобы перейти на другую программу, это однозначно нужен диагноз F71? А как быть. .если вообще без заключения от психиатра придем.. не исключаю что школа опять нас туда отправит.. по второму кругу?

[NAB]

@mila_Kate, Ну мало ли кто куда отправит  по всем отправка ходить необязательно.
Вы и сейчас вправе не ходить.  Дело сугубо добровольное.  Вы вправе не устраивающее лично вас заключение ПМПК не использовать.  Для родителей это только рекомендация,  т е нет у нас обязанности ее выполнить.  А вот школа,  если вы принесет и скажете,  что вам так нужно,  выполнять обязана.
Вообще что вы сами,  родитель,  хотите для ребенка?  Вот от этого и действуйте. 

[mila_Kate]

Школа без рекомендации ПМПК перевести ребенка на программу обучения для меренной УО не может. ПМПК не может дать нам данную программу потому что стоит диагноз Легкая УО. Но тем не менее ребенок не справляется с программой по легкой степени уо.  Я ЗА перевод конечно, но как это осуществить?

[NAB]

@mila_Kate, продемонстрировать на ПМПК что ребенок не справляется (Точно не справляется? Или школе не хочется возиться?)  Характеристика школы, то как ребенок на комиссии что может сделать, тетрадки. Можно вообще диагноз от психиатра не отдавать, обязательным   не является его наличие. Смотреть обязаны, как и МСЭ, с тем что вы им подадите (говорить могут по разному).
Ну вот чистое имхо - я бы, если не дадут нужное на ПМПК, более не пошла. Школа обязана и будет учить. Не академия, чай . Для отчета, если сильно надо, контрольные  вместе с ребенком можно написать. У сына в классе (школа 8го, ну как ни называйся она сейчас). Учится мальчик из "необучаемых", когда наши шли это еще было. Класс обычных их с обычной прогой. Он не читает, не пишет, не считает. Контрольные писали по карандашу (обводил). На уроке учителя давали свое задание (развивашки садовские). Они уже нынче в 11, закончат школу.

[mamaANNushka]

У дочи в класс перевели мальчика с 8 вида на 7, вроде справляется.

[mila_Kate]

Точно не справляется, 6 -й класс, умножение и деление в пределах тысячи. Ребенок устно не прибавит 4+5.
ПМПК вчера ничем не закончилась - перенесли на 31, якобы будет гл. психиатр города. Не понимаю чем она может помочь.. вписать в карту диагноз другой диагноз (F71)? Хотя мы летом были у клинического психолога на тестировании и получили заключение у психиатра F70.

[NAB]

@mila_Kate, ну хорошо,  пусть не делит.  Чтение как?  Русский?  География биология?  Справляется? В классе как ей в плане общения,  отношений с детьми,  учителями?
Вот по мне самой,  если в целом ребенку нормально,  остальное может,  да пусть не делит себе! У наших не все в классе прямо отлично со всем справляются.  У нескольких детей математика плинтусного уровня.  Никто никуда не переводился. У моего собственного пересказа нет и не будет ( по программе их в средних классах надо). Даже не вздрогнула бы из за этого менять программу. (Тем более с его диагнозом он это не будет делать ни на какой.  Вот математика -это его,  пишет грамотно тоже). И кого ни коснисьу них в классе,  дети со своими проблемами и что то не шло.  Внутри школы это решалось как то все годы.

[NAB]

А диагноз на ПМПК ставить не имеют права.  Это нарушение 

[mila_Kate]

По биологии, географии, технологии, и прочим более менее.. Чтение и русский тоже на вялую три. 
Про диагноз..я понимаю что на ПМПК не могут этого сделать. Дело то не в том что сидит и сидит себе.. по программе есть определенные требования, ребенок психованный и нервный в итоге этих требований.

[mila_Kate]

Наверное могут отправить на уточнение диагноза в ПНД.  Как вариант дальнейшего развития событий.

[maria081271]

У нас завтра ПМПК,  наконец то они нас дома застали!)