Екатерина Клочкова – физический терапевт. Надо ли терпеть боль.

[NAB]

@Скво, это да. Отрыжка советской медицины. Причем диагнозы значения не имеют - все должны лежать в больнице - инвалиды ж!  И пофиг,  что ни ДЦП,  ни речевые,  ни аутизм,  ни генетика не вылечится,   хоть ты в тех больницах поселись.

[ДЦПшник]

@NAB ключевое слово здесь изоляция. В СССР  быть здоровым - это норма соцобщества, а быть инвалидом это вне нормы. Для кого-то тюрьмы для кого то больнички. Это вбивалось в голову. И не выбилось до сих пор.

[NAB]

@ДЦПшник, Да,  к сожалению,  так.

[тортила]

Вот у методики Клочковой, и вы пишите, и она рассказывает, это облегчить бытовые проблемы у ребенка. Но моему внуку 10 лет.И все, что он делает не так как здоровые дети нас уже не напрягает. И он приспособился и его это тоже не напрягает. Недавно говорит:" А меня обзывают дерганный. Но я не обижаюсь". Он ходит и гуляет где хочет, но ноги заплетаются. Цепляясь носком левой ноги за пятку правой может упасть . Слюни не вываливаются, но не глотает их во время.Вот у хочу понять в правильном ли напрвлении я иду. Ведь хотелось бы подправить ему  физическое состояние , а не бытовые  промахи.

[yanulyasem]

Вот у методики Клочковой, и вы пишите, и она рассказывает, это облегчить бытовые проблемы у ребенка. Но моему внуку 10 лет.И все, что он делает не так как здоровые дети нас уже не напрягает. И он приспособился и его это тоже не напрягает. Недавно говорит:" А меня обзывают дерганный. Но я не обижаюсь". Он ходит и гуляет где хочет, но ноги заплетаются. Цепляясь носком левой ноги за пятку правой может упасть . Слюни не вываливаются, но не глотает их во время.Вот у хочу понять в правильном ли напрвлении я иду. Ведь хотелось бы подправить ему  физическое состояние , а не бытовые  промахи.

@тортила, Я бы посмотрела в сторону фельденкрайза, например, там как раз многое на оттачивание направлено.

[yanulyasem]

@NAB ключевое слово здесь изоляция. В СССР  быть здоровым - это норма соцобщества, а быть инвалидом это вне нормы. Для кого-то тюрьмы для кого то больнички. Это вбивалось в голову. И не выбилось до сих пор.

И это просто ужасно. Уменя есть очень близкие знакомые, которые в общих чертах знают наши проблемы, но без диагноза, которые когда слышат какую-то историю от меня про деток с неврологии, что им дали инвалидность, говорят "Капец, и что все, теперь инвалид" и при этом такое лицо короче после этого не хочется распространяться вообще о своей проблеме  sddf

[NAB]

@yanulyasem, ну  мы с этими проблемами живем,  знаем изнутри,  привыкли. Поняли,  что приятного нет,  но жизнь продолжается.
Мы не так давно случайно знакомую встретили,  общались до сына еще,  потом как то та к компания распалась.  Она в курсе что инвалидность у него. Но не видела давно. А тут столкнулись случайно в бассейне.  Очень видно было,  что человек выбирал фразы и старался мимику контролировать. Но второе не совсем получалось  ну да,  я понимаю - когда видишь симпатичного,  высокого парня - а он взрослый инвалид, на вопрос что после школы - мой ответ - не знаю,  ибо я в самом деле не знаю и очень трудно найти им место работы, учебы с нашими проблемами...  нам тоже жаль, что имеем что имеем - мы просто давно научились жить с этим.  Система координат другая давно. Мы никого не догоняем.  Мы просто живем в своем темпе.

[Севилья]

@тортила, это не метод, цель которого - "накачать" или заставить работать конкретные мышцы. И не программа обучения ребенка бытовым навыкам. Там нет набора типовых решений. суть физической терапии - определить зону ближайшего развития ребенка, проблемные точки, которые этому развитию мешают, и определить приемы, которые родители, или сам ребенок, если может действовать произвольно, могут применять в быту, игре, в текущей жизни, чтобы расширить функционал ребенка.
у всех свои проблемы - кому-то пора уметь кружку ченрез комнату пронести, кому-то - самостоятельно душ принимать, кому-то - перевернуться со спинки на живот, кому-то - так устроиться в коляске или на стуле, чтобы не провоцировать вывих ТБС, а кому-то - угнездиться на диване так, чтобы можно было удерживать позу для игры, вместо того, чтобы лежать и в потолок смотреть сутками.
самое оптимальное - попытаться попасть к ЕВ или ее ученикам на консультацию, там поймете, как это работает.

[тортила]

@Севилья, Спасибо. Списалась с ЕВ через почту. А метод Грибовой это другое или что-то похожее.?

[Скво]

@Севилья, Спасибо. Списалась с ЕВ через почту. А метод Грибовой это другое или что-то похожее.?

Совершенно другое.  У Грибовой массаж, ЛФК, гашение рефлексов по несколько часов в день.

[Севилья]

@тортила, это - не метод, это подход :)
Клочкова не скажет вам - делайте каждый день по 10 таких-то упражнений своими силами или силами приглашенного спеца в течение 6 мес и будет вам счастье.

[2bratika]

Выложу сюда видео про наше участие в программе "Уверенное начало", которую курирует Клочкова Е и про консилиум, который они нам организовали. Думаю многим будет интересно:

Программа "Уверенное начало", Консилиум. - YouTube

[2bratika]

Вот у нас Антошка, он постоянно тянется к игрушкам сам, правой ручкой хватает всё, пытается перевернуться и дрыгает ножками т.е. он и так работает хорошо у нас. И я честно говоря не понимаю, что мы можем по методике Клочковой ещё сделать для него? Т.е. понятно, если бы он не тянулся и не пытался ничего делать, то наша задача - его стимулировать на эти движения. Но тут он и без нашей помощи, постоянно двигается. Другой вопрос, что сильный тонус в руках не даёт ему это делать правильно.

[Mamalia]

Вот у нас Антошка, он постоянно тянется к игрушкам сам, правой ручкой хватает всё, пытается перевернуться и дрыгает ножками т.е. он и так работает хорошо у нас. И я честно говоря не понимаю, что мы можем по методике Клочковой ещё сделать для него? Т.е. понятно, если бы он не тянулся и не пытался ничего делать, то наша задача - его стимулировать на эти движения. Но тут он и без нашей помощи, постоянно двигается. Другой вопрос, что сильный тонус в руках не даёт ему это делать правильно.

Мне кажется, Вы как-то не так поняли систему Клочковой.    мы, когда маленькими попали к ней, получили много полезной инфы по позиционированию, как брать, как передавать с рук на руки, как присаживать возле игрушки. Много чего. Потом, уже постарше, нас другие моменты интересовали.

[Севилья]

Вот у нас Антошка, он постоянно тянется к игрушкам сам, правой ручкой хватает всё, пытается перевернуться и дрыгает ножками т.е. он и так работает хорошо у нас. И я честно говоря не понимаю, что мы можем по методике Клочковой ещё сделать для него? Т.е. понятно, если бы он не тянулся и не пытался ничего делать, то наша задача - его стимулировать на эти движения. Но тут он и без нашей помощи, постоянно двигается. Другой вопрос, что сильный тонус в руках не даёт ему это делать правильно.

ну, нельзя так ребенка "разбирать по частям". Это у советских массажисток все просто: "смотрите, ручки лучше стали!" (вариант: "спинка укрепилась"). Не может "быть хорошо с ручкой" в отдельности, если в целом функционал отстает. Если хотим, чтобы, например, ребенок нормально играл игрушками, там же не только ручка участвует.

мне тоже, когда ребенок маленький был, показалось диким, что это дцп - какой, дескать паралич, если ребенок много и двигается :( и по отдельности все "работает" (в смысле, шевелится). только похже поняла, что пораженному мозгу трудно собрать все эти "хорошо работающие" органы в кучу.