Общественные слушания "Инклюзивное образование:реализация или дискредитация?"

[ДЦПшник]

Малофеев интересный человек, сам закончил коррекционную школу для слабовидящих, поэтому проблему знает не по наслышке.

Асся, слепые как правило именно по наслышке или на ощупь.

[Асся]

Очень много критики прозвучало в адрес опыта введения инклюзивного обучения.

В первую очередь - нехватка подготовленных и морально и профессионально преподавателей.

Отсутствие адаптированных программ для инклюзии под разные заболевания.

Для некоторых видов заболеваний (патологии зрения и слуха одновременно, например) инклюзия вообще не применима.

Многие говорили о недоработанной нормативно-правовой базе, взаимодействия ПМПК, органами гос. управления, образовательными учреждениями. там реально много пробелов.

Ну и, конечно, неподготовленность общественного мнения, недостаток толерантности. Но это быстро не наработаешь. Это признают и другие страны.
Там тоже были баталии во время введения инклюзии.

[Асся]

Смолин интересный человек, сам закончил коррекционную школу для слабовидящих, поэтому проблему знает не по наслышке.

Асся, слепые как правило именно по наслышке или на ощупь.

Вобщем, он молодец. И считает, что хороший старт и уверенность в себе ему дало именно качественное образование в корреционной школе по данному заболеванию.

[ляна]

Очень много критики прозвучало в адрес опыта введения инклюзивного обучения.

В первую очередь - нехватка подготовленных и морально и профессионально преподавателей.

Отсутствие адаптированных программ для инклюзии под разные заболевания.

Для некоторых видов заболеваний (патологии зрения и слуха одновременно, например) инклюзия вообще не применима.

Многие говорили о недоработанной нормативно-правовой базы, взаимодействия ПМПК, органами гос. управления, образовательными учреждениями. там реально много пробелов.

Ну и, конечно, неподготовленность общественного мнения, недостаток толерантности. Но это быстро не наработаешь. Это признают и другие страны.
Там тоже были баталии во время введения инклюзии.

Это понятно! И все так! Но если ничего не делать, так ничего и не изменится. Все осознают что не сейчас и не завтра, главное начать и быстро реагировать на недостатки.

[Асся]

Я согласна.

Уже то хорошо, что решено Минобрнаукой сохранить коррекционные школы, инклюзию вводить постепенно.

И еще вроде бы все понимают, что есть виды заболеваний или степень их тяжести, при которых инклюзия невозможна.

Но как реально воздействовать на неправильные действия на местах и в образовательных учреждениях пока не понятно - много пробелов в нормативной базе. Это было одним из пунктов, которые будут включать в письмо высшим властям.

[Асся]

По поводу высшего образования выступали:

ректор Санкт Петербургского экономического университета, приглашала  на учебу (г-жа Мюллер).

заместитель директора Торгово-экономического института г. Красноярск
Коношенко Лидия Анатольевна. У них, правда, существуют внебюджетные группы для инвалидов (но оплата в этом году была небольшая - 4 тысячи руб
в месяц) и созданы условия для  отдыха и релаксации.

ректор Новосибирского института (совсем не видит)

[Асся]

Поднимались проблемы:

трудоустройства инвалидов и эффективности этой системы,

а также выборе профессий для инвалидов,

разработка внятных характеристик вредных и опасных факторов.

Предлагалось рассматривать образование не само по себе, как самоцель, а как шаг к возможно более полноценному трудоустройству.

Пока вроде бы все.

[ДЦПшник]

Асся, сколько окормляющихся за счет этой темы  bdso.

[Асся]

Асся, сколько окормляющихся за счет этой темы  bdso.

Это как всегда 

[Асся]

Я еще забыла написать.

Выступал доктор медицинских наук Базанов.

Он говорил, что в последние годы в 1 класс поступает 80 %- 90 % детей с различными врожденными патологиями и в 80 -90 % это  энцефалопатия.
Он считает, что средняя школа плохо отражается на здоровье и обычных то детей и призывал к тому, чтобы все школы были коррекционными.


Представитель Центра проблем аутизма очень поддерживал инклюзивное образование.

 

[kseniy]

В Волгограде на обращение 20 мам и бщ. организации им. Выготского. Обещают собрать круглый стол в конце июня по поводу инклюзивного образования в Волгограде и программы доступная среда. Жду ответ от президента по поводу инклюзии в Волгограде.
По-моему мнению такой вид образования единственный способ интегрировать наших детей в общ-во, и подготовить это об-во к нашим детям.

[Асся]

Проблема, как я поняла, в том, что часто на практике школа рапортует "мы готовы к инклюзивному образованию, у нас есть пандус, учителей обучим", в итоге ничего не получается.

Проблема еще состоит в том, что нельзя создать условия для некоторых видов патологии одновременно (дорого, неэффективно) одним нужно одно, другим - другое и разные специалисты, бывают еще сочетанные дефекты.

Я поняла, из рассказов специалистов, что пока полноценное инклюзивное образование в большинстве случаев реально для тех детей, у которых заболевание в не тяжелой форме.

[Асся]

Предлагали делать 8 видов инклюзивных школ (по типам заболеваний), но это пока только предложения.

И еще момент - некоторые родители здоровых детей и даже учителя против инклюзивного обучения, нужна психологическая работа. Если навязывать силой - только хуже будет всем, наверное.

На слушаниях говорилось, что решили спросить самих особых детей, комфортно ли им в инклюзивной школе. Большинство пока ответило, что - нет

Но это так, для информации

[kseniy]

Предлагали делать 8 видов инклюзивных школ (по типам заболеваний), но это пока только предложения.

И еще момент - некоторые родители здоровых детей и даже учителя против инклюзивного обучения, нужна психологическая работа. Если навязывать силой - только хуже будет всем, наверное.

На слушаниях говорилось, что решили спросить самих особых детей, комфортно ли им в инклюзивной школе. Большинство пока ответило, что - нет

Но это так, для информации

Летом этого года 2012 Фонд общественного мнения (ФОМ) провел опрос среди россиян, касающийся инклюзивного образования. В опросе приняли участие 1500 респондентов из 43 субъектов Российской Федерации. По данным исследования:

45% россиян одобряют идею обучения детей-инвалидов в обычной школе 
против инклюзивного образования выступают 35% 
19% граждан не определились в этом вопросе


Как сказать, но общество и условия для наших детей конечно нужно готовить.

[kseniy]

Ася, Вы из Москвы? В Москве уже давно работают школы и сады с инклюзивным уклоном. Опыт родителей не известен?