Положена ли инвалидность?

[NAB]

@lyernus,  а что именно вы смотрели?
А почему бы не поговорить с логопедом?
Знаете, вообще обучение детей -игры. В игре. И многое смотрится именно ерундой.
И вообще, вполне возможно, что вам более нужен и полезен не логопед, а нейропсихолог.
Занятия там тоже могут выглядеть фигнёй какой-то. П
Ну вот ползает ребёнок по полу , довольно по многу, руки ноги ставит как говорят. И через несколько занятий ерундой этой девочка 6 лет начинает разговаривать.
Вот эта ерунда была необходима что бы заработали определённые связи. А до того много чего.
История реальная. Я утрирую, конечно. Но но суть передаю. Ник мамы здесь кисярыба, можно почитать историю и теремок. Или по постам её найти.

[NAB]

 У меня личный опыт дистанционной помощи сыну от нейропсихолога.
Он зеркалил и сильно. Т е читал справа налево. Слово читая сперва произносил, как видел, навыворот, потом нормально
Писал тоже наизнанку всё буквы.
Чтение мы с ним сумели разгрести сами, описывать не буду, сложилось случайно.
С письмом лишь в его 10 почти. Помог Зельдин, можете погуглить человек он в сферах корр педагогики достаточно известный. Тогда на форуме Особое детство он писал.
Выглядело это тоже дурью маялись - мы рисовали рисунки с определёнными   элементами, многократно повторяемыми.
И вот когда после нескольких наших рисований ёжиков с колючками, или домиков с черепичной крышей и т п он делая обычную домашку в тетради написал буквы в нормальной проекции и соединил в словах нормально, и это не исчезло - я к этим играм очень всерьёз. 😊
Но что бы так играть нужен специалист, он диагностирует своё ( было у нас дистанционно) и подбирает свои "игры".

[NAB]

@Istrinka, Инна, по моему, тут для тебя тематика 😊

А если ребенок в коме, логопед поможет?Надо как минимум включить сознание. А потом еще для разных тем сознание соответствующего уровня. У того же племянника  в свое время была проблема с буквой Р, ходили к логопеду - так и не научили, потом сам без логопеда научился.

Когда человек в коме, его из неё или выводят, или ждут выхода.

Вы очень боитесь, что повторится с дочкой история вашего племянника?
Насчёт бомб дважды в одно место попадающих я как раз не стану ( к сожалению, бывают повторы болезней в семьях  при генетических причинах).
Второе. Логопеды, как любые специалисты бывают разные. Вашего племянника не научила - остальных детей, обращавшихся к ней, не научила ничему тоже 😊? Другого они не пробовали? ( к сожалению,  не везде и всегда возможно).
С моим не пошли занятия с логопедом из ПНД здешнего ( к слову, вполне знающей, опытной и т д). И очень много и в плане звукопроизношения ( дизартрия ж выраженная была), и в плане общеречевогого развития дал логопед в садике. 3 года в логопедической группе ему в основном наработали речь - и ( ну это именно нам важно было, с аутизмом) работу с педагогом индивидуально и работу в группе. Плюс медикаментозное ( но не ноотропы, наше сосудистые и коррекция поведения).
При этом я знаю детей кому наша садовская логопед не очень, и кому из ПНД помогла хорошо.

[lyernus]

Привет, напишу сюда. Может кому то моя информация пригодится.
Сходили мы с дочкой к нейропсихологу. У на интеллектуальная сфера развита по возрасту, в основном нарушения в когнитивной сфере. Очень плохое внимание - удерживает меньше 5 минут. С нами никто работать пока никто не будет, так и сказали "поберегите ваши деньги". Сама нейропсихолог из соседнего коррекционного дет.сада, говорит берет детишек с 5 лет(и с дцп и орг. не работала ни разу). Про дет.садики - поискать группу с кратковременным прибыванием или какие то платные занятия с родителем. Сад не для логопедических занятий, а больше для общения. Советовали тянутся за нормальными детишками - предпочтительно. Посоветовали пока попробовать сенсорную интеграцию.
Поговорила с неврологом и решила к ней больше не ездить. Так как аутичные черты на фоне органического поражения не равно классическому аутизму. А эта невролог упорно ищет классический - генетический аутизм. Хотя врач не плохая.Но зачем я буду сидеть ей поддакивать и слушать про аутизм, если я сама в это не верю. Рассказала ей о проблемах с туалетом у нас, врач ответила, что за контроль над мочевым пузырем отвечает какая то долька в мозгу, которая в норме созревает к 7 годам. На мой вопрос, а что же делать до 7 лет? ведь как то же дети учатся ходить на горшок в 2-3 года, врач не ответила. И что-то мне подсказывает, что она очень хорошо знает теорию, но помощи на практике мы от нее не дождемся. В теории: как только мочевой пузырь наполняется, идет сигнал снизу вверх к мозгу, что надо сходить в туалет. А если из-за гипоксии проводниковые волокна повредились, сигнал либо вообще от тела к мозгу не доходит либо слабо доходит. Отсюда и гипотония и плохое внимание, оно же должно стимулироваться хорошей обратной связью между телом и мозгом. Посмотрела видео на ютубе про демиелинизирующие заболевания у детей, если ПВЛ без кист - это неполная гибель нервных клеток, а потеря белого вещества, то очень близко к такого роду заболеваниям(только без воспалительного, аутоиммунного  фактора). И так же симптомом идут всякие нарушения контроля за тазовыми органами. Засада в том, что аппаратами и анализами никак не проверить. А то что нельзя проверить - оно как бы для врачей не существует.
Ребенка легко учить всему чему хочешь, но только пока действуют лекартсва усиливающие сигнал  в голове, без лекарств ребенку надо  100 500 повторить то что хочешь сказать. И не понятно понимает ли тебя ребенок. Скорее всего запоминает, но не воспроизводит - не хочет и первое впечатление  что ребенок похож на "маугли". Мы не кушаем ложкой, мы не одеваемся сами - полное отсутствие самообслуживания. Нарушения поведения тоже есть - нету границ у кого отобрать конфетку: у мамы, у  сестренки - все на одном уровне. Полное отсутствие чувства вины, стыда, хотя иногда проблески любви и ласки. Зато мы освоили понимание "живое-неживое", "съедобное- несъедобное", начали по немногу сравнивать вещи.
Не можем освоить лево-право. Пока самый максимум предложения это "Саша мешает" "Киса хочет на ручки" - это при особо хорошем настроении.
У ребенка интеллект лежит мертвым грузом пока не включится внимание и контроль поведения(не формальны контроль только на словах). Я знаю у дочки могут быть и рассуждения, и предложения.
А как вот ПЭП пьют же постоянно? А как с тошнотой? И прочими побочками?

[NAB]

Ну ПЭП пьют потому что это жизненно необходимо. Если приступы мешают жить, а лекарство способно удерживать активность мозга в рамках, в каких то вариантах - получить ремиссию.
И отменяет и ПЭПы, если сильно идут побочки, что тоже становится опасным для жизни.

 

[elena_mik]

@lyernus,  Ребенку назначили ПЭП ? Какие именно? Какие показания были ? Вы же вроде выше писали, что ЭЭГ хорошее.

[lyernus]

@lyernus,  Ребенку назначили ПЭП ? Какие именно? Какие показания были ? Вы же вроде выше писали, что ЭЭГ хорошее.

Вы меня не так поняли. Может непонятно написала, у нас при приеме ноотропов, которые дают хороший эффект всегда какая то проблема с жкт и чаще тошнота. Пыталась найти обсуждение подобной проблемы на форуме, нашла только про тошноту от ПЭП. Хотела посмотреть как справляются другие, что делают.

[NAB]

@lyernus,  мне кажется, при приёме ноотропов при возникновении нежелательных эффектов их просто убирают, прекращают приём обычно. Т к тут нет речи о жизненной необходимости. Это то, что попадало когда упоминали о полочках ноотропов, что не подошло.
Упоминания побочек точно бывали, но они в разных темах, историях просто упоминались.
Чаще всего, мне кажется, с нооторопами излишнее  возбуждение, нарушение сна  упоминают.

[elena_mik]

@lyernus,  мне кажется, при приёме ноотропов при возникновении нежелательных эффектов их просто убирают, прекращают приём.
Упоминания побочек точно бывали, но они в разных темах, историях просто упоминались.
Чаще всего, мне кажется, с нооторопами излишнее  возбуждение, нарушение сна  упоминают.

Тоже не поняла. Если уже есть побочки от чего-либо, то лучше убрать ( заменить) . А так одно лечишь, другое калечишь.

[elena_mik]

@lyernus,  Ребенку назначили ПЭП ? Какие именно? Какие показания были ? Вы же вроде выше писали, что ЭЭГ хорошее.

Вы меня не так поняли. Может непонятно написала, у нас при приеме ноотропов, которые дают хороший эффект всегда какая то проблема с жкт и чаще тошнота. Пыталась найти обсуждение подобной проблемы на форуме, нашла только про тошноту от ПЭП. Хотела посмотреть как справляются другие, что делают.

А какие ноотропы вы пьете?

[NAB]

Проблема возникает при приёме перорально? Или и так, и уколами - этот момент с тошнотой присутствует?
Многие препараты ведь в желудке из-за своего состава могут дать кислую среду. Это будет вызывать раздражение.
Применяете правильно относительно приёмов пищи? Есть много препаратов, которые относительно приёмов пищи должны правильно приниматься ( до, после еды сразу или спустя некоторое время) а неправильный приём может давать побочки тоже.

[lyernus]

Мы пьем когитум, пишут, что он хорошо стимулирует кору. Его по инструкции нельзя пить дольше месяца. Он еще неплохо идет в плане побочек жкт.
А вот нам бы подошел хорошо глиатилин, с него ребенок как ребенок, как будто 100% восстановился. И так обидно, кому не хочется, чтобы ребенок выглядел 100%восстановившимся? Всем охота, и пить глиатилин можно более длительно, но с него такие тошноты, больше 2-3 дней не выдерживаем, цераксон максимум 10. Можно с перерывом, но вот они такие препараты, что основное действие как и побочки длятся и после отмены. Пробовали по всякому и после еды, и до еды, и с желчегонными и с противорвотными.
Еще заметила, что то ли совпадение, что после смены ноотропов какой то микро скачек в навыках.
Если убрать ноотропы развитие опять застынет((( Один невролог предлагал с перерывами давать.

[NAB]

А лецитин ( в глиатилине тоже фосфолипиды, второе не помню уже что) не идёт?   Его можно пить длительное. Он в принципе, на многое  хорошо влияет, та же печень.

[lyernus]

Лецитин не дает эффекта, что есть, что нет в плане улучшения обучаемости. Полезная добавка не спорю.
Может кто выпишет в уколах. можно 10 дней потерпеть. Дальше перерыв к сожалению.

[NAB]

@lyernus,  а снижение дозы принимаемой на глиатилине не убирает тошноту? Может, получается доза высоковатая?