Аутист в обычном саду

[ell]

Садики для здоровых это для наших детей тот ещё треш. На моего жаловались мамы нормотипиков, то что их дети копировали Рината. А у него ещё возраст был такой, что орал и головой бился. Я ненавидела всех этих скандальных баб, воспитатели были не лучше. Поэтому нафиг всю эту инклюзию. Во дворе дети не обижают, но игнор полнейший. Хотя есть парочка пацанов что гоняют Рината от себя когда он подходит к ним. И тут возникает вопрос, кто ещё инвалид на самом деле, твой не такой, но добрый и безобидный или эти эгоисты с черствой душой. Я не вмешиваюсь, наблюдаю со стороны и хорошо что Ринат не понимает их отношения, иначе расстроился б что никто не хочет с ним дружить. А мне обидно.

Я помню этот возраст около трех лет..Ужасный период..Хоть и сейчас не легче..но все равно вспоминаю с ужасом.

[Jujik]

Мы без диагноза, но практически неговорящие. В 2,8 года пошли в сад обычный, на тот момент на горшок он не просился, ложкой умел есть, но часто приходилось кормить. Днем он не спал.проблемы с поведением-не слушался, убегал, валялся. В саду адаптировался шикарно, со всеми вместе все делал, даже спал почти всегда. Чужих слушается он гораздо лучше:) Докармливала няня почти всех, одевали тоже их воспитатели. Горшок освоил тоже там быстро, хотя в течение всего года пара детей так в памперсах и проходила... Боялась я ужасно, но все окей тк ребь неагрессивный у меня. У нас одна девочка в группе еще аутичней нас была и в соседней дцп неходячая девочка. С речью особого прорыва не было. Так и не заговорил он пока, но объясняется жестами и звуками. Но в саду ему нравилось и что-то новое в псих развитии приносил все время, год отходили

[ell]

@Jujik,
Если просто неговорящий...без психиатрии, то с ребенком намного легче.

[Jujik]

@Jujik,
Если просто неговорящий...без психиатрии, то с ребенком намного легче.

согласна, конечно. Но у нас проблемы с поведением, особенно вот как раз на тот момент были. Как сказала соседка :"Слышу, кто-то вопит во дворе, выглядываю-точно ваш😕" (не хотел идти домой). Это прям картинка из жизни. Расторможенный очень. Но в саду он нормально слушался достаточно. У ТС тоже ничего, вроде, особо критичного по психиатрии такого с ее слов. На моего похоже

[MakKsusha]

Мамы деток с аутизм ом, не обижайтесь, правда ничего плохого не имела ввиду, просто хотела сказать, что к нашим и так большим проблемам не хочется добавлять например какие то верчения и махи руками или ещё что-то, а так-то наш может ещё и похуже бывает.. Извините, если кого то задела, все мы тут со сваоими особыми проблемами, у каждого своя..
К нормикам наверное не получится, они его либо побьют либо игнорить будут, да и где таких воспитателей найти золотых.. Пойдём в спец наверное, как место появится..

[MakKsusha]

@MakKsusha, ну можно же в гкп попробовать. Там есть не надо. У меня тоже не ест(хотя может). Ну а насчёт того, что там «одни аутисты» - тоже не факт. Очень часто это ЗПРР. Но умеют ли там работать с такими, которые щипаются, неизвестно. Кроме того, если у вас сдвг и частичное непонимание речи, детей с аутизмом с аналогичными симптомами полно, вряд ли нахватается чего-то прям нового( я имею ввиду, в плане нежелательного поведения). Мы, наконец, вроде подобрали препараты. Не щипается больше. Хочу попробовать сад.

Скажите, пожалуйста, ребёнку сколько сейчас и что за препараты вы пьёте, психиатр назначил? я уже к двум ходила и не дают ничего, типа до 4-5 лет не положено.. Мол может ещё само пройдёт.. А мы наверное должны вешаться все эти годы.. Ох не знаю..

[NAB]

Да причём здесь обиды?
Собственно, а разница какая, откуда ребёнок дразнилку принесёт, мат, царапанье- кусание? Это и здоровые в обычных группах все делают. И копируют друг друга в этом. Просто у нормы такое как этап, они легко усваивают правила ( матом сказать на одногруппника, к примеру, можно, а когда дома или в магазине это "плохое слово" не надо говорить).
Аутисты в таком прямые как рельс. Раз так говорят, значит, можно так говорить. Услышал, запомнил, на эмоциях понравилось говорить так - скажет хоть на приёме у английской королевы
Критично тут отношение к ребёнку воспитателей, отношение в группе детей ( что выстраивают они же).
Наши в логогруппе не дрались, не обзывали друг друга не потому, что зайки. Все бывало, все возникало. Но воспитатели строили работу так, что мы все в группе любимые, каждый по своему, хорошие, никого обижать нельзя. И работа эта была постоянной.
А так дети - этому первую очередь дети, а не здоровые или с диагнозами.

[Киноманка]

У нас наоборот было. Нормики копировали Рината.родителей это злило очень.

[ell]

@MakKsusha,
Да в принципе даже в голове не было обидится на что-то. Тем более по Вашему описанию у Вашего ребенка проблемы тоже немалые. ДЦП, проблемы с речью и поведением...Просто Вы уверены что Вашего ребенка примут в обычный сад? А если под натиском и примут, дети не будут его обижать? По своему наблюдению знаю дети , даже малые очень хорошо чувствуют когда другой ребенок отличается от них. А еще очень болезненно на таких детей реагируют родители здоровых детей. В принципе конечно Вам решать..
И еще не в каждой группе спец садиков есть машущие аутисты... . У нас в группе было 13 аутистов. Чисто специальная группа собрана была. И не одна машущего ни руками ни ногами не видела если честно...
 Все группы подразделяются...Есть просто дети с ЗПР или ЗРР, без аутизма. Есть логопедические садики...Есть группы для детей с ДЦП.

[MakKsusha]

@MakKsusha,
Да в принципе даже в голове не было обидится на что-то. Тем более по Вашему описанию у Вашего ребенка проблемы тоже немалые. ДЦП, проблемы с речью и поведением...Просто Вы уверены что Вашего ребенка примут в обычный сад? А если под натиском и примут, дети не будут его обижать? По своему наблюдению знаю дети , даже малые очень хорошо чувствуют когда другой ребенок отличается от них. А еще очень болезненно на таких детей реагируют родители здоровых детей. В принципе конечно Вам решать..
И еще не в каждой группе спец садиков есть машущие аутисты... . У нас в группе было 13 аутистов. Чисто специальная группа собрана была. И не одна машущего ни руками ни ногами не видела если честно...
 Все группы подразделяются...Есть просто дети с ЗПР или ЗРР, без аутизма. Есть логопедические садики...Есть группы для детей с ДЦП.
[/quote
Нет, я как раз уверена, что в обычный не примут, но очень бы хотелось.. Во дворе мне нравится, как он играет с обычными детьми, они могут завлечь в игру, навязывают правила.. А когда мы гуляем с такими же как мы примерно, то наши дети сами по себе бегают, ни тому ни другому нет дела, каждый сам по себе.. И в спец сад заходила на беседу к директору, зашла в группу, там один на полу, второй в углу третий у окна и т.д... Ну общности, нет игры, нет веселья.. А мой любит, чтобы бегали визжали и смеялись, он тогда тоже резвится, он даже на горку не хочет идти, если там никого нет.. Или на поле с мячом, только если там бегают другие детки и шумят..
А насчёт "здоровых" мам я согласна, даже на площадке некоторые агрессивно реагируют, что уж про садик говорить.. Придётся, скорее всего, идти в коррекционный..

[NAB]

@MakKsusha, а вот чтобы, когда гуляете с такими же, им " было дело" друг до друга, их надо учить взаимодействовать. Поздороваться ( речью или жестом, если не речевой), играть в догоняшки, в прятки и т д, в что можно научить, угощать вкусным друга, благодарить, меняться игрушками или вместе играть игрушками, просить у другого.
Потому что да, у нормы это идёт само собой, видят и копируют, применяют.
С нарушениями дети это или не могут совсем делать сами, без научения. Или уровень ниже того, что ровесники норма. Ну типа, пятилетки в одни игры уже играют, а наш не мог с ними, а с трехлетками вполне один уровень. Но по любому, приходилось учить специально.
Сына очень хорошо в младшем возрасте брали в игры девочки. Они любят "учить и воспитывать" а тут товарищ, кто согласен под команду делать.

[ell]

У меня ребенок ходил в тяжёлую группу...7 вид. Можно сказать почти самая тяжёлая.Все аутистов...причем нелегкие. К сожалению играть они с друг другом не умели.Ну воспитатели молодцы конечно пытались их как то собрать.Но если честно в основном как роботы...Скажут положить положат..скажут взять возьмут. У моего во время таких игр прямо страдания на лице написаны были...но все делал.
В школе дети были разные...можно сказать полегче. Но вот учительница все равно жаловалась что играть они не могут друг с другом. Она каждое утро их ковер вместе сажала чтобы они играли.
Насчёт мам здоровых детей...Так как сама мама и здорового и особенного...причем ему уже десять лет.Могу сказать что и те и эти хороши бывают. Больше негатива я если честно видела от мам особенных. Наверное потому что и там и здесь свои индивидумы есть. В школе у нас некоторые мамы глотки готовы были друг другу перегрызть..Я посмотрела и послушала и поняла, что неадекватных нездоровых детей я потерплю сам Бог велел...а вот здоровых, но неадекватных мам скорее всего нет. В специализированном детском саду я ничего подобного от родителей не видела.Вполне все нормальные были. Общаемся до сих пор.Ни одного скандала или грызли я там не слышала.

[NAB]

@ell, Седьмой вид по старой разблюдовке коррекционного обучения - это программа ЗПР.
Тяжелее детей собирали в группы "Особый ребёнок".
У моего очень удачно было, речевая группа. С одной стороны, коррекция, с другой большая часть детей в плане коммуникации, игр норма в общем.
Наш уставал к вечеру, мог вот тогда кругами побегать с тем самым маханием, кружением, или просто, по кругу, как лошадка В общем это тоже никому не мешало. Ну знали, что Женя сейчас побегает. Потом надоест, сядет. У него это именно усталость и недолго было. И отвлечь если надо могли, позвать сесть рядом - сядет.

[MakKsusha]

@MakKsusha, а вот чтобы, когда гуляете с такими же, им " было дело" друг до друга, их надо учить взаимодействовать. Поздороваться ( речью или жестом, если не речевой), играть в догоняшки, в прятки и т д, в что можно научить, угощать вкусным друга, благодарить, меняться игрушками или вместе играть игрушками, просить у другого.
Потому что да, у нормы это идёт само собой, видят и копируют, применяют.
С нарушениями дети это или не могут совсем делать сами, без научения. Или уровень ниже того, что ровесники норма. Ну типа, пятилетки в одни игры уже играют, а наш не мог с ними, а с трехлетками вполне один уровень. Но по любому, приходилось учить специально.
Сына очень хорошо в младшем возрасте брали в игры девочки. Они любят "учить и воспитывать" а тут товарищ, кто согласен под команду делать.

ООО да, я как раз все это делаю "за него", иногда кажется, что я играю)) все мамы на лавочках, а я только и бегаю за ним, чтобы не сбежал с площадки, говорю вот мальчик дай ему мяч возьми у него машинку, дай ему свою, бежим бежим вот за той девочкой.. Конечно, прогресс есть по сравнению с прошлым годом, и даже с весной.. Он стал отличать своё от чужого, свой самокат отбирает прям с криками, а чужой отдаёт легко... Знает нашу машину на стоянке находит сразу и что его место с пассажирской стороны, сразу бежит туда.. И знает, что в ней лежит самокат и если решил гулять с ним, будет тащить к машине..
Огорчает то, что на любую игру в мяч или в песок или в машинки его хватает на несколько минут, а то и меньше.. Долго и упорно может только катать самокат, правда ездить на нем до сих пор не научился, "ума не хватает" или координации.. И того и другого.. Зато научился управлять машинкой, на которой ногами нужно отталкиваться, заруливает везде, и задом сдаёт и на бордюр заезжает.. В том году мог только по прямой до первой стены, потом слазил, надеюсь и самокат освоим, но позже, как и все..

[NAB]

@MakKsusha, знакомо до боли я отыграла на детских площадках, дворах, на пляже летом.
А что делать?
Слава богу , это работало, хоть не как со здоровым. Знаю с кем играли не меньше, а они упором "на своей волне", чуть в сторону " аниматор" отошёл.
С несколькими минутами - пусть так, но старайтесь что бы эти минуты был пусть короткий но эпизод игры, сюжетик.
И давать отдых между этими эпизодами. Это им требует много сил, больше чем здоровому. Собственно, как устал, так и закончил, те самые несколько минут.