Дорогие друзья!
Рады сообщить о том, что очередной слёт в Саратове
пройдёт с 5 по 17 декабря (в гостинице "Салют" 5 дачная) ! ! !
5 декабря- день заезда
6-10 декабря - занятия
11 декабря -выходной
12- 16 декабря - занятия
НАШИ СПЕЦИАЛИСТЫ:
Дмитрий Лаук - ЛФК, массаж
В 2000 году закончил ТНУ по специальности "реабилитолог". С четвёртого курса - массажист в профилактории при Университете.
Работал в центре, представляющем программу "ШКОЛА ЗДОРОВЬЯ" Надежды Семеновой. Овладел навыками по гирудотерапии, делал висцеральную коррекцию внутренних органов по Агулову, коррекцию позвоночника после принятия бани-прогревания, элементы мануальной терапии.
2010 - 2014 года работал в пансионате "Азовский".
В 2011-2012 г. с декабря по апрель (включительно), учился в одном из элитных салонов города Шэньяна, Получен сертификат об окончании обучающего курса по программе реабилитация. Там же прошел 3х месячную практику.
С октября по декабрь 2014 года работал в реабилитационном центре г. Казани "Первый шаг" с детьми (ДЦП, гидроцефалия и т.п.)
Практикует следующие виды массажа: классический, китайский (акупунктура), тайский, тибетский, детский плюс ЛФК.
реабилитация.
Мелания Товмасян/Аветисян - Бобат-терапия
Образование:
1995 г. Национальный институт здравохранения.Специализация по детской реабилитации.
2004г. Курсы повышения квалификации для физиотерапистов по "Лечению нейроразвития методом "БОБАТ" организованные Европейской ассоциацией ректоров "БОБАТ" метода.
2005г. Углублённые курсы повышения квалификации для физиотерапистов по "Лечению нейроразвития методом "БОБАТ" организованные Швейцарским фондом.
2006г. Курсы повышения квалификации для физиотерапистов по "Лечению нейроразвития методом "БОБАТ" грудных младенцев, организованные Швейцарским фондом.
2007г. Курсы повышения квалификации лечения основных суставов.
2008г. Практические курсы повышения квалификации для физиотерапистов по "Лечению нейроразвития методом "БОБАТ" организованные Центром реабилитации "ОСТРОДЕК" в городе Торун, Польша.
2016г. Курсы совершенствования по теме "Совершенствованиекинезотерапистов".
Профессиональный опыт более 20 лет.
Сергей Дженков – ЛФК, костюм "Адели"
Инструктор-методист по адаптивной физической культуре
Профессиональные знания и навыки:
* Знание основ анатомии и физиологии. Индивидуальная программа реабилитации. Применение средств и методов кинезиотейпинга и реабилитации.
* Реабилитация и абилитация лиц с повреждением нервной системы, лиц с нарушением опорно-двигательного аппарата. Инсульты, спинальные травмы, ДЦП, черепно-мозговые травмы.
Опыт работы:
* 2015-2016 гг.- Медицинский центр для детей с ограниченными возможностями «Сакура», Челябинск.
* 2016-н/в.- Частная выездная практика (Ханты-Мансийск, Сахалин, Москва)
Образование:
* Уральский Государственный университет физической культуры.
* Факультет оздоровительных технологий и спортивной медицины, кафедра физической реабилитации.
* Специальность: Физическая культура.
Дополнительно образование:
* Прикладной кинезиотейпинг при детском церебральном параличе.
* Применение костюма «Адели» в реабилитации больных с ДЦП
Для желающих заниматься в костюме Адели просьба сразу писать рост ребёнка!
Рауф Вася - АФК
Адаптивная физическая культура с элементами поведенческой терапии АВА для детей с расстройством аутистического спектра, ЗПРР и прочими заболеваниями. Хорошо сочетается с занятиями АВА, помогает обобщить различные навыки. Кроме того, физические нагрузки и нагрузка на взаимодействие полушарий очень полезно для таких детей. Прошел обучение, окончил специальные курсы по данному направлению. Заочные курсы АВА и очный курс в Израиле в "Суламот" по направлению адаптированной физ-ры для детей с РАС. Успешно применяет данный метод.
ПЕДАГОГИ
Наам Светлана Ивановна - только ЛОГОМАССАЖ
Логомассажист, нейрологопед. Специалист по кинезиотейпированию в логопедии. Миофункциональный терапевт. Нейрокинезитерапия и остеопатические техники.
Помощь детям и взрослым при ДЦП, ЗРР, ОНР, дизартрии, алалии, дислалии, заикании, дисфагии, инсультах и др.
• диагностика и терапия новорожденных и недоношенных;
• вызывание звуков у неговорящих детей в процессе логомассажа;
• обучение жеванию, питью, глотанию, сосанию;
• исправление проблем открытого рта и ротового дыхания;
• логопедический и точечный массажи (пальцевый/зондовый) (при гипотонусе, спастике, повышенном слюнотечении, парезах, параличах, судорогах, «каше во рту»; растягивание уздечки языка);
• массаж шейно-воротниковой зоны с элементами ЛФК и точечного массажа (для улучшения мозгового кровообращения и иннервации речевого аппарата);
• миофасциальный релиз и интраоральный массаж при речевых и зубочелюстных нарушениях;
• сенсомоторная стимуляция речевой зоны инструментальными методами;
• кинезиотейпирование речевых зон (лица, шеи), рук и других частей тела;
• нейрокинезитерапия;
• миофункциональная гимнастика при зубочелюстных и речевых аномалиях;
• лечение заикания.
Образование:
1) МГПУ
Институт специального образования и комплексной реабилитации
Кафедра дефектологии (логопед). Диплом с отличием
2) ТГУ им Г.Р.Державина
Медицинский институт Кафедра дефектологии Департамент психологического образования (психолог). Диплом с отличием.
3)Новоуренгойский педагогический колледж (руководитель физического воспитания)
Ушакова Ольга Анатольевна - логопед
Практикующий логопед-дефектолог. Специализация – дети со сложной структурой дефекта ( ДЦП, РДА, ЗРР, ЗПР, ЗИР, синдром Дауна)
В своей работе использует зондовый логопедический массаж, логопедический массаж с тремя раздражителями, влияющими на подкорку головного мозга и дающие быструю речевую динамику. ( Особенно актуально для детей с тугоухостью, кохаэлярноэмплантированным). Также работает с аутистическим спектром ( в различных его проявлениях), энцефалопатией, ринолалией, различными видами дизартрии, алалии. В работе применяет мозжечковые игры, логоритмику, психогимнастику.
Находит подход к любому ребёнку!
Образование: - Ставропольский Государственный Университет
Спец. логопед-дефектолог
-стажировка в неврологической клинике "Би" г. Пятигорска
-прошла обучение Всероссийского научно-практического семинара "Создание доступной среды в инклюзивной образовательной организации" в 2014 г.
-повышение квалификации "Практико-ориентированные технологии логопедической помощи"в 2015 г.
МАРИЯ БРЕДИХИНА - Высококлассный специалист, логопед-дефектолог.
Большой опыт с аутичными детьми.
Работа с детьми опирается на различные методики с учетом индивидуальных особенностей ребенка и диагноза, запросу родителей. Занятия по необходимости предполагают: логопедический и зондовый массаж; работа над процессами сосания, жевания, глотания, откусывания; логопедическое тейпирование; работа с дыханием; запуск речи; развитие артикуляции; постановка звуков; развитие фонематического слуха; логоритмика; работа над лексикой, грамматикой и другими сторонами речи; развитие мыслительных процессов; развитие мелкой и общей моторики; общее коррекционное развитие; навыки самообслуживания; коррекция поведения и пр.
Занятия проводяться с детьми с отсутствием речи («неговоряшки» с сохранным слухом); ДЦП; различные нарушения речи и поведения; задержку речевого и психического развития, расстройства аутистического спектра, синдром Дауна и др.
Забалуева Екатерина
Окончила 4 модуля АВА, сейчас обучается на 4 модуле. Стажировка и обучение в центре "Суламот", Израиль. Многочисленные тренинги и курсы по данному направлению. (АВА-терапия, развивающие дефектологические занятия для детей с ДЦП с элементами АВА)
АВА-терапия основана на поведенческих технологиях и методиках, которые дают возможность изучать влияние факторов окружающей среды на поведение аутиста и изменять его, то есть манипулировать этими факторами. Метод АВА-терапии имеет еще одно название — модификация поведения. Идея программы АВА заключается в том, что любое поведение влечет за собой последствия, и когда это ребенку нравится, он будет повторять эти действия, если же не нравится — не будет. Что дает модификация поведения? АВА-терапия для аутистов — это основа большинства программ, которые направлены на лечение данного отклонения у детей. Ценность поведенческой терапии подтверждена многочисленными исследованиями, проводившимися в течение 30 лет. Специалисты и родители, которые использовали на занятиях с детьми такую методику, как АВА-терапия, отзывы оставляют следующие: улучшаются навыки коммуникации; нормализуется адаптационное поведение; улучшается способность к обучению. Кроме этого, благодаря данной программе значительно уменьшаются проявления поведенческих отклонений. Также доказано, что чем раньше начаты курсы АВА-терапии (предпочтительнее в дошкольном возрасте), тем более заметными будут результаты.
С детьми с ДЦП занятия, направленные на понимание инструкций, моторики, ответы на вопросы, изучение цветов и прочее ( каждый ребенок разный, курс длится 10 дней, поэтому стараюсь выбрать всегда несколько основных направлений, чтобы после окончания курса родители могли самостоятельно продолжать работу).
Лилия Гайдаш - нейропсихолог.
Образование:
2012 – 2016г. Ставропольский Государственный Педагогический институт факультет: специальной педагогики, специальный психолог.
2016 г. Стажировка в неврологической клинике «Би» г. Пятигорска, с 2016 года является действительным членом профессиональной психотерапевтической лиги.
Специализация – дети со сложной структурой дефекта (ДЦП, РДА, ЗРР, ЗПР, УО), а так же дети с нарушениями поведения. Использует в работе нейромассаж, развитие мелкой моторики, песочную терапию, дыхательную гимнастику и др.
Стаж работы - НОУ ДОД «Центр развития и коррекции речи «Логос» - 3 года
Курсы Детей-Ангелов - 2 года
Работая с детьми, помогает им развивать все психические процессы (внимание, память, мышление, речь, восприятие), нормализовать работу эмоционально-волевой сферы, справиться с девиациями поведения.
Успешно помогает детям достичь правильно поставленной слоговой структуры слова. Успешно проводит работу с детьми, имеющими аутистический спектр (в различных его проявлениях), энцефалопатия, ринолалия, различные виды дизартрии, алалии с сопутствующими дефектами в области психического развития.
Есть групповые занятия.
