ГОДОВАСИКИ и старше! (болталка для мам малышей от года)

[NatSh]

Пока не научится изолированным движениям пальцев говорить не будет.

Вот и откуда такие утверждения вообще?
У моего старшего мелкая моторика включилась года на три позже, чем речь.
Да и вообще... видела детей, которые руками вообще не владеют, но при этом говорят.
Там связь есть, но она  косвенная.

дело не в моторике. Дело в том - почему рукой? Так очень многие дети с аутизмом обшаются. И все таки указательный жест важен как способ коммуникации. У нас после появления указательного жеста появился лепет и слова. Он показывал и начал комментировать.

[iv.natalija]

@Marinaмама, там не только указательным пальцем надо уметь показывать. Должны быть изолированные движения пальцев т.е. ребенок по просьбе может показать, сколько ему лет(1, 2 или 3)говорящий ребенок сам покажет, а не говорящий нет.

А чтоб на пальцах показать, сколько ему лет, так это он вообще лет в одиннадцать смог...

@Istrinka, а у меня старший до сих пор не может показать в 12 лет и это не норма. Если мы говорим о здоровых детях, то они в основном это могут показать и к этому нужно стремиться. Есть дети с поражением ГМ они говорят, но не могут руками показать, но это же исключение, ребенок может и не с компенсироваться. Поэтому и советую заниматься. У меня Матвей и в год, и в 2, и в 3 показывал, сколько ему лет, путался, но я упорно учила.

[Надя и Сахарок]

Указательный жест это не активная речь а ее понимание. Естественно  эта норма не распространяется на детей  с ДЦП. Там другая природа.
У Захара не было понимания и не было жеста вообще. Пошло небольшое стал худо бедно пальцем показывать.
Маша понимала речь плохо. Так же смазанно и пальцем тыкала. Совсем не так как обычные развитые дети.

[maria081271]

Сейчас ради эксперимента попросила Марго показать указательным пальцев на телевизор, легко выпрямила палец, показала, при этом остальные пальцы не в кулаке, в подсогнуты в фалангах и направлены к ладони.Для тех кто не знает, у моей дочери практически не рабочие руки, парезные и гиперкинезные, речь есть, но с дефектами.

[NAB]

У сына были долго проблемы с изолированными движениями пальцев. Лет в 10 точно еще были. Ну указательный жест у нас был аутичный,  рукой или вел к нужному.

[Киноманка]

И как учить! Поделитесь пожалуйста! Своей рукой вытаскивать пальчик из кулачка и тыкать им везде?

[iv.natalija]

@Киноманка, ну не везде, а книжку читать и пусть показывает картинки(заодно и понимание проверите) глазки кукле пусть показывает и носик и т.д.

[Киноманка]

Он не показывает картинки(

[NAB]

Он не показывает картинки(

Значит,  надо пробовать учить  этому.

[iv.natalija]

@Киноманка, купите книжку с крупными картинками картонную типа сорока белобока с приклеенными глазами http://www.labirint.ru/books/186654/ например и учите 15 минут в день обязательно.

[NAB]

Ну 15 минут может иине выйдет подряд,  и скорее всего  лучше для начала несколько коротких подходов по нескольку минуток. И выбирать время,  когда более продуктивен.

[Киноманка]

Спасибо за советы, попробовала сегодня по книжке показывать картинки, но он ее хочет листать только, его рукой пальчиком показываю на картинки, психует и руку убирает

[Такая]

А если самой пальцем своим потыкать,он не повторяет? Глазки,носик сначала самой на игрушке показать,потом сказать-"теперь ты"?Игра есть,или потешка-
 Стенка,стенка
(пальчиком дотрагиваемся до щечки и другой щечки)
Потолок!
(пальчиком до лобика)
Два окошка
(глазки)
Дзинь!Звонок!
(Нажимаем на носик)
Показать на себе самой,сделать доче,сделать ему,а потом ему предложить чтобы он маме "дзынь" сделал?

[сheeky]

@Киноманка, мой сын пальцем показывал, а так тоже ничем занять нельзя до 3 лет ток носился и все, никогда ни в конструктор ни в пазлы не играл. книги не смотрел и слушать тоже не слушал убегал!

[NAB]

Спасибо за советы, попробовала сегодня по книжке показывать картинки, но он ее хочет листать только, его рукой пальчиком показываю на картинки, психует и руку убирает

А попробовать элемент АВА?  вот нравится ему листать - да ради бога!  Но листать получаешь после того,  как минуту (две... Дальше  больше времени,, как привыкнет но не больше чем он может внимание удерживать) с мамой делаем мамино- стишок короткий прочли,  картинку поглядели и показали,  ну как и на что получится вначале,  а потом - на тебе счастье,  листай  а вот без сперва почитать не бывает полистать  в другое время это не давать.