Проблемы с речью

[valya]

Девочки, у нас речь пока идёт плохо. А именно просьба звучит от неё так «дать морковку», «дать пазл». Я прошу сказать нормально, говорит «дай пожалуйста морковку».
Прошу сказать правильно, говорит. Но в след раз опять так же.
А теперь начала говорить - «не могу разговаривать, не получается».
Я вообще не понимаю, а голове проблема или во рту.

А как у вас с шипящим (конкретно ж/ш)? Возможно ребенок избегает "трудных" букв. У дочки был период показываешь лошадь - говорит "конь", требует повторить "лошадь" повторяет...

[EAB]

@EAB, ну это часто в начале. Деть вообще говорят "на" вместо "Дай". "Дать" звучит не плохо))) а второе смущает. Поощряйте! Она ради Вас старается, Вы недовольны, она переживает. Радуйтесь и ей показывайте. Остальное приложится практикой. Не торопитесь, умоляю.

Да, Мы тоже говорим «дай» вместо «на», жесть. Причём это мы уже проходили давно.
Да, поощряем, никто ни в коем случае не ругает. Вопрос, почему говорит так, и при этом знает как надо.
Дать, потому что я говорю - что тебе дать? Она от своего лица не говорит, получается, а повторяет слово как я его произношу по отношению к ней.

[EAB]

Девочки, у нас речь пока идёт плохо. А именно просьба звучит от неё так «дать морковку», «дать пазл». Я прошу сказать нормально, говорит «дай пожалуйста морковку».
Прошу сказать правильно, говорит. Но в след раз опять так же.
А теперь начала говорить - «не могу разговаривать, не получается».
Я вообще не понимаю, а голове проблема или во рту.

А как у вас с шипящим (конкретно ж/ш)? Возможно ребенок избегает "трудных" букв. У дочки был период показываешь лошадь - говорит "конь", требует повторить "лошадь" повторяет...

Ну это для нас космос - замену слова подобрать и назвать.

[NAB]

@EAB, Катя у сына до сих пор бывает в сложных,  напряженных ситуациях,  он начинает эхолалить ( отвечает куском из звучавшего вопроса)  или в инфинитиве говорить.  Видимо,  так ему проще.
Но в нешои сейчас нет автоматического безошибочного использования местоимений и согласования с ними глаголов.
Видимо  так проще.
Причем напряжение то в ситуациях вполне привычных может вылезать.  Устал чуть больше.  Спешка.  Эмоциональное общение ( несколько человек).
Т е с нашей  точки зрения вроде и без причин.
Может,  тоже что то подобное?

[EAB]

@EAB, Катя у сына до сих пор бывает в сложных,  напряженных ситуациях,  он начинает эхолалить ( отвечает куском из звучавшего вопроса)  или в инфинитиве говорить.  Видимо,  так ему проще.
Но в нешои сейчас нет автоматического безошибочного использования местоимений и согласования с ними глаголов.
Видимо  так проще.
Причем напряжение то в ситуациях вполне привычных может вылезать.  Устал чуть больше.  Спешка.  Эмоциональное общение ( несколько человек).
Т е с нашей  точки зрения вроде и без причин.
Может,  тоже что то подобное?

Наташ, я слышала, как сын нашего знакомого говорит. Он аутист, легкий, прям почти норма. Он эхолалит фразой, задаваемым вопросом.
Тут только одно слово. Инфинитив глагола. Вроде как пока не повторяла фразой.
А если ты Женю просишь сказать правильно, он тут же исправляется?

[EAB]

@NAB, а вообще не желание  или не умение говорить от себя - это уже не неврология? Это что-то другое?

Наташ, и вопрос про повторения! У нас много повторений. Не так, как это бывает пациентов псих больниц. Но прям повторения
- на самолёт.
- Да, едем в аэропорт полетим на самолете.
Все поняла. Опять :
 - на самолёт.
И так раз десять до самого самолета.
Ну и также например домой из торгового центра. Домой, домой, домой - сто раз.

[NAB]

@EAB,  нервное,  мне кажется.  Волнуется,  нервничает,  не хочет или наоборот,  хочет побыстрее.
Возбуждение идет.
Ну и контроль то слабый,  вот так проявляется.  Мне так кажется.
У сына очень возбуждение любого знака на речи и поведении,  контроле сказывается и сейчас. У маленького очень сильно было.

[valya]

Девочки, у нас речь пока идёт плохо. А именно просьба звучит от неё так «дать морковку», «дать пазл». Я прошу сказать нормально, говорит «дай пожалуйста морковку».
Прошу сказать правильно, говорит. Но в след раз опять так же.
А теперь начала говорить - «не могу разговаривать, не получается».
Я вообще не понимаю, а голове проблема или во рту.

А как у вас с шипящим (конкретно ж/ш)? Возможно ребенок избегает "трудных" букв. У дочки был период показываешь лошадь - говорит "конь", требует повторить "лошадь" повторяет...

Ну это для нас космос - замену слова подобрать и назвать.

Дочка тогда не придумывала замены сама. Просто очень хотела говорить, а звуков могла произнести не много, вот и учили все с ней в двух вариантах лошадь -конь, кошка - кот, только чтоб хоть как-то можно было понять, что ребенок говорит... А потом, когда она научилась произносить шипящие, оказалось, что не очень-то хочет это делать...

[NAB]

@valya, они ( да все мы так,  пожалуй)  выбирают легкий путь. 
Сын тоже вот может обьяснить достаточно понятно,  выстроить. Но ведь напряг.  Можно ж коротко и коряво,  легко и быстро
Мы,  конечно,  дурочку включаем в таком случае.
Но если ясно,  устал,  сильное волнение,  тут понимаю уж  так как говорит.
Но аутистам вообще  коммуникации и речь  это уже работа.  У меня впечатление,  что оно до конца и не автомат из рвется всё же.  Это при том,  что он взрослый и для диагноза очень хорошая коммуникации.

[valya]

@NAB, про лёгкий путь это точно. Но почему-то всегда обидно, когда ребенок продолжать пользоваться лёгкими решениями(пусть даже им когда-то сама учила), когда доступны более сложные... У нас сейчас с речью, коммуникацией по норме, но дыра в самообслуживание с обувью(мочь надеть - может - на занятиях надевает, но дома предпочитает по пол часа медитировать над ботинком даже не пробуя надеть)

[Moan]

@valya, такая же история с одеванием

[Moan]

Мой 6 летка (норма) до сих пор путает я в формах и может строить коряво, проблемы интеллекта не заподозришь. Он как-то быстро заговорил, я не особо стадии отмечала, но помню, что эхолалия была и мог одно и то же повторять, если приспичит. Это я про самолёт хихикнула. Намедни еду в пробке в автобусе. Деть рядом с мамой "мама, выходи, мама остановка, мама выходи, мама, остановка,.." и так все 20 минут, пока я не вышла. Они дальше поехали. Вот такой способ добиться своего. И ребёнок норма, норма.

[valya]

@Moan, у меня тоже повторяет и тоже 6 лет, но если скажешь, что слышишь - перестает повторять. Я не считаю это проблемой у нас, так как сама ещё не так давно просила повторить, если дочь говорила слишком тихо или я не могла разобрать, что она сказала...

[Юльхен]

@NAB, а вообще не желание  или не умение говорить от себя - это уже не неврология? Это что-то другое?

Наташ, и вопрос про повторения! У нас много повторений. Не так, как это бывает пациентов псих больниц. Но прям повторения
- на самолёт.
- Да, едем в аэропорт полетим на самолете.
Все поняла. Опять :
 - на самолёт.
И так раз десять до самого самолета.
Ну и также например домой из торгового центра. Домой, домой, домой - сто раз.

Простите,  что вмешиваюсь! А у дочки есть эпи?

Просто у моего сына очень много таких повторений. Наш психолог говорит, что это очень свойственно детям с эпи. Вот думаю, права она или нет

[EAB]

Мой 6 летка (норма) до сих пор путает я в формах и может строить коряво, проблемы интеллекта не заподозришь. Он как-то быстро заговорил, я не особо стадии отмечала, но помню, что эхолалия была и мог одно и то же повторять, если приспичит. Это я про самолёт хихикнула. Намедни еду в пробке в автобусе. Деть рядом с мамой "мама, выходи, мама остановка, мама выходи, мама, остановка,.." и так все 20 минут, пока я не вышла. Они дальше поехали. Вот такой способ добиться своего. И ребёнок норма, норма.

Спасибо за пример, сама  хихикнула.
Ребёнку тому в автобусе сколько было на вид?