Жесть, как она есть

[Charot]

Смотрю про "такие" страны. Вот как это случилось, что люди никто. Без прав в вечных войнах. Ведь не всегда так было, значит позволили или как..

Когда смотрел этих падающих с самолетов и прищемленных бомболюками афганцев, сразу что то подумалось:
А что ж у нас здесь творилось?
В 41, когда советы уходили, а потом в 44, когда немцы.
Тоже ведь был некий шлейф оставленных, цепляющихся не за шасси, так за бампер или вагон.

[maria081271]

@Aria, Тоже очень надеюсь!@@@

[maria081271]

В одну из школ Краснодара в 28 первых классов пошли 840 детей!   

https://otr-online.ru/news/v-odnu-iz-shkol-krasnodara-v-28-pervyh-klassov-poshli-840-detey-183500.html?utm_referrer=https%3A%2F%2Fzen.yandex.com

[katrin]

Да уд "1-ый Я" это крутяк  

[Ольга П.]

В нашем лицее получилось 5 потоков первоклашек. Это аншлаг, конечно.
Чтоб не скучивались, разделили торжественную линейку на 2 подхода. Зато родителей скучковали за ограждения как селёдку в бочке.

[ЕваПолина]

[Летнее солнышко]

У младшего 7 первых классов, как и у старшей. Никакой соц дистанции, никактх масок. Ничего такого не было.

[valya]

У младшего 7 первых классов, как и у старшей. Никакой соц дистанции, никактх масок. Ничего такого не было.

У нас так же 7мь первых классов, в прошлом году 6 было. Ещё объединили с соседней небольшой школой, они на своей территории и у них 2а класса поток, но формально получается в школе 9ть первых классов.

[maria081271]

В Нижнем Тагиле классный руководитель проспал линейку 1 сентября

В Нижнем Тагиле молодой учитель школы №100 на Гальянке не пришел на торжественную линейку в честь Дня знаний, сообщает паблик «Нехорошие новости». Как выяснилось - он проспал. Об этом сам педагог рассказал в чате класса 2 «А», где он является классным руководителем. Для Александра это был первый рабочий день и он попытался откровенно объясниться перед родителями.

«Уважаемые родители, я перед всеми извиняюсь. Произошла нелепо глупая ситуация. Я не пришёл по той причине, что не слышал ни одного будильника и ваших звонков. Извините, пожалуйста. Я обещаю наверстать это упущение. Благодарю за внимание», — написал Александр.

Судя по ответам, родители второклашек, не приняли извинений и отправили молодого педагога в армию.

[katrin]

Решила в эту тему, по мне это самая ностоящая жесть.
"Цель врагов России достигнута.
Наши дети- неучи.
Доцент журфака МГУ: "В этом году мы набрали инопланетян"

“Нез наю”, “генирал” и “через-чюр” — возможно, именно такое написание слов мы увидим в газетах лет через пять, когда нынешние первокурсники факультета журналистики МГУ получат свои дипломы. Вот такие феноменальные результаты продемонстрировали набранные с помощью ЕГЭ студенты, среди которых есть даже стобалльники.

Как и ожидалось, проверочные работы новобранцев в вузах обернулись скандалом. Подробнее об этом рассказала доцент кафедры стилистики русского языка Анастасия Николаева.

— Первокурсники журфака только что написали проверочный диктант по русскому языку. Подтвердили ли они оценки, с которыми поступали?

— Установочные диктанты для выявления уровня знаний первокурсников мы пишем каждый год. Обычно с ними не справляются 3—4 человека. Но результаты этого года оказались чудовищными.

Из 229 первокурсников на страницу текста сделали 8 и меньше ошибок лишь 18%. Остальные 82%, включая 15 стобалльников ЕГЭ, сделали в среднем по 24—25 ошибок. Практически в каждом слове по 3—4 ошибки, искажающие его смысл до неузнаваемости. Понять многие слова просто невозможно. Фактически это и не слова, а их условное воспроизведение.

— То есть?

— Ну что такое, например, по-вашему, рыца? Рыться. Или, скажем, поциэнт (пациент), удастса (удастся), врочи (врачи), нез наю (не знаю), генирал, через-чюр, оррестовать. Причем все это перлы студентов из сильных 101-й и 102-й групп газетного отделения. Так сказать, элита. А между тем 10% написанных ими в диктанте слов таковыми не являются. Это скорее наскальные знаки, чем письмо. Знаете, я 20 лет даю диктанты, но такого никогда не видела. Храню все диктанты как вещдок. По сути дела, в этом году мы набрали инопланетян.

— У вас и правда был такой слабый набор?

— В том-то и дело, что формально сильный: средний балл по русскому языку — 83. То есть не просто “пятерка”, а “суперпятерка”, поскольку отличная оценка по русскому языку в этом году начиналась с 65 баллов. И это очень скверно, поскольку, когда ребята завалят первую же сессию, нам скажут: “Вы получили “супертовар”. А сейчас ребята не могут воспроизвести простеньких русских слов. Как это вам удалось сделать из суперотличников супердвоечников?!”

Кстати, в этом году благодаря ЕГЭ победители олимпиад и золотые медалисты не смогли поступить на дневное отделение: все они учатся на вечернем. Мало и москвичей. Впрочем, журфаку еще грех жаловаться. Сколько-то самых безнадежных студентов нам удалось отсечь с помощью творческого конкурса. А вот что получил, скажем, филфак, страшно даже подумать. Это национальная катастрофа!

— В чем ее причина?

— В какой-то степени в “олбанском” интернет-языке. Однако главная беда — ЕГЭ.

По словам первокурсников, последние три года в школе они не читали книг и не писали диктантов с сочинениями — все время лишь тренировались вставлять пропущенные буквы и ставить галочки. В итоге они не умеют не только писать, но и читать: просьба прочесть коротенький отрывок из книги ставит их в тупик. Плюс колоссальные лакуны в основополагающих знаниях. Например, полное отсутствие представлений об историческом процессе: говорят, что университет был основан в прошлом, ХХ веке, но при императрице Екатерине.

— С этим можно что-то сделать?

— По итогам диктанта прошло заседание факультетского ученого совета.

Вырабатываем экстренные меры по ликбезу. Сделаем, конечно, что сможем, но надо понимать: компенсировать пробелы с возрастом все труднее, и наверняка выявятся ребята необучаемые. Да и часов на эти занятия в нашем учебном плане нет. Так что, боюсь, кого-то придется отчислить, хотя ребята не дебилы, а жертвы серьезной педагогической запущенности.

— Многих можете потерять?

— Не исключаю, что каждого пятого первокурсника. ЕГЭ уничтожил наше образование на корню. Это бессовестный обман в национальном масштабе. Суровый, бесчеловечный эксперимент, который провели над нормальными здоровыми детьми, и мы расплатимся за него полной мерой. Ведь люди, которые не могут ни писать, ни говорить, идут на все специальности: медиков, физиков-ядерщиков.

И это еще не самое страшное. Дети не понимают смысла написанного друг другом. А это значит, что мы идем к потере адекватной коммуникации, без которой не может существовать общество. Мы столкнулись с чем-то страшным. И это не край бездны: мы уже на дне. Ребята, кстати, и сами понимают, что дело плохо, хотят учиться, готовы бегать по дополнительным занятиям. С некоторыми, например, мы писали диктант в виде любовной записки.

Девчонки сделали по 15 ошибок и расплакались."

Да, уж! Мимо этой информации нельзя пройти, оставшись равнодушным. Кем они станут, эти нынешние студенты? Как и чему они будут учить следующие поколения? Или уже не будут? Помнится, какой-то дядька говорил, что и четырёх классов вполне достаточно...

Предпосылки зрели давно, неграмотность стала привычной, и на фразы, произнесённые дикторами ЦТ, вроде "порядка пятиста человек", уже никто не обращает внимания. Это норма, увы. А ведь это было только начало всеобщей (а она уже таковой стала) неграмотности. Пушкинский русский исчез практически полностью.

"Ёшный", "ейный", " евойный", "ихний" - прочно вошли в обиход, и, даже звуча из телевизоров, уже не вызывают улыбку у подавляющего большинства прильнувших к экранам. Безграмотность стала нормой. ЕГЭ и "реформа" образования сделали своё чёрное дело. Неужели это не ясно верхам, ратующим за продолжение образовательной вакханалии? Почему нельзя отменить глупость? Не хочется думать, что это делается специально, да результаты говорят о другом. "Левые" учебники в школах, бессмысленные рабочие тетради, где только и надо, что вставить в слове нужную буковку, и Т9, в виде корректора для самых "продвинутых" учеников...

Теперь на помощь ЕГЭ пришла дистанционка. Видимо, темпы деградации не так быстры. Народ, куда катимся?! "Не" и "ни", " ча" и "ща", " тся" и "ться" - давно уже вне всяких правил. Про "кто то" - вообще молчу. И всё больше "умников" в комментариях к замечаниям по поводу безграмотности того или иного автора: "Ну чё вы взъелись? Ведь смысл понятен!".

Понятен. Пока.

Тут один претендент на работу в анкетной графе "Образование" написал - "ВИСЧЕЕ. ФЕЛФАК". Мы с коллегами долго смеялись, а потом вдруг одновременно замолчали, и всем захотелось заплакать, как тем девчонкам, написавшим с 15-ю ошибками диктант в виде любовной записки."

[Charot]

@katrin,

Любопытно.
Мне кажется это не ЕГЭ, а скорее общее уменьшение письменной коммуникации сыграло свою роль.
Сейчас даже три строки в телеграме можно набрать голосом.
Не говоря уже про чтение.
Сорок лет назад читали, наверное, в сорок раз больше сегодняшнего.

[katrin]

@Charot,  сейчас тоже многие читают. Наверное меньше чем раньше, но тоже достаточно. Телефон играет роль, но действительно многие жалуются, что вместо того чтоб учить, детей натаскивают ставить галочки правильно. И это идет годами. Это есть, увы. 

[Charot]

Я вот имею дома пример некоего второкласника.
Который любит аудиосказки, и оттого очень грамотно и красиво говорит, я бы сказал даже с некой излишней литературщиной.
Но при этом очень слабо читает и пишет.

[NAB]

@Charot, а вообще, есть аудиалы и визуалы.
Мы с подругой вполне взрослые дамы солидных лет ровесницы. Она много слушает аудиокниг. Я не могу.. Точнее, могу, как и она читать тексты. Но от мне не в кайф через уши, т е для удовольствия от произведения не идет. Ей наоборот. Информацию получить она и я может любя  способом, любимым эффективнее.

Сложнее тут, кроме любви к чтению, грамотность письма...
Мама моя писала с ошибками, читала она много. Речь хорошая, хорошо формулировала свои мысли. Но мама была из тех, кого сейчас называют "особыми детьми", неврология, сильнейшее заикание в детстве было, буквально до невозможности говорить. Хорошо училась, к взрослому возрасту заикание сгладилось, училась хорошо, школа, институт- но писала с ошибками.
Но то, о чем статья, конечно несколько иное. Небольшой процент безграмотных ( в плане грамматики) умных в целом людей,, видимо, есть. Но небольшой.
Видимо, современная система обучения из остальных старательно делать таких же.

[Анастасия Павловна]

Все мы помним инцеден с неадекватно мамой на питерской детской площадке. Думаете, эта мама одинока в свои "претензиях". Ещё как не одинока!!
Предлагаю к чтению статью, где ребёнка инвалида сравнивают с бойцовой собакой, которой нельзя гулять без поводка:

https://zen.yandex.ru/media/id/5d77ff2f3f548700ae87b9db/prodaja-kvartiry-otmenilas-izza-sosedskogo-rebenkainvalida-610da3964e48b14821ceb347#comment_926039004

Очень показательны комментарии. Вот такое у нас "общественное мнение". У автора блога, ненавидящего и опасающегося больных детей, 8000 подписчиков!!