Надомное обучение детей с ДЦП

[Ljna]

Мечты Сбываются!, уже писала, хотят вытурить из школы на основании пмпк
нас вот то же турнуть из 8 вида хотели после 1 класса учителю завуч сказала, пишите плохую хар-ку и на пмпк. наша сказала, как есть так и напишу так и остались
ой еще вспомнила. они не брали в школу на основании пмпк Сургутской,  мы ж как раз прибыли в Орел. все куда то пытались отправить. грю, вы хотите сказать, что заключение липовое и я его сама написала?????????? ни куда идти не собираюсь и никаких врачей проходить не будем
потом как оказалось они к психу отправляли

[Ljna]

но я ж училка и законы знаю,  а вот как обычной мамочке то быть

[Людмила К.]

Людмила К., нет, у нас с обучением все нормально


это проблема у наших знакомых, они учатся по общеобразовательной программе на дому и меня ну ничего не хотят , а учителю то это не так то то

Понятно. Но если у них девочка справляется с общеобр. программой, то зачем им проходить ПМПК. И согласна с теми кто писал, что это проблема и интерес учителя выяснить, почему ей не доплачивают(если действительно не доплачивают) у директора, а родителей вообще не должно касаться сколько там получает учитель.

[Мечты Сбываются!]

уже писала, хотят вытурить из школы на основании пмпк

нафига брали спрашивается?

[Ljna]

уже писала, хотят вытурить из школы на основании пмпк

нафига брали спрашивается?

силы свои не рассчитали

[Наталья Александровна]

Всем 
У меня вопрос
Дано: девочка 7 лет ДЦП, говорит не отлично но понятно, руки только писать ручкой самостоятельно не могут, всё остальное делают.
Обучается в первом классе на надомном обучении. В ИПР вписана общеобразовательная школа. По программе успевает.
Но учитель считает что девочке надо проходить ПМПК, по двум важным и нескольким не очень важным вопросам.
1 важный вопрос это:
- учителю не доплачивают за обучение ребенка инвалида. Розовой справки недостаточно!!! Нужно или проходить комиссию о получении 7 вида или ВПИСЫВАТЬ В РОЗОВУЮ СПРАВКУ В ГРАФУ ПРИЧИНА ИНВАЛИДНОСТИ эту самую причину
Что за дурь? Как так не доплачивают только потому что инвалид?
2 важный вопрос:
- в 9 и 11 классах будут поблажки на экзаменах (можно сдавать не ЕГЭ а изложение к примеру)
Что за дурдом? Ну вот самое время в первом классе думать о 9 :uhm:

И не очень важные причины это то, что девочке иногда можно будет пользоваться планшетом\компьютером во время работы (для ускорения работы) и всякими карточками вспомогательными (например слово не написать а составить его из картонных букв).

Ребята, есть какие то комментарии?

Скорее всего, причина в том, что для нас и для работников образования законы не одинаковые. Для нас по закону ПМПК только добровольно, не хочешь - не проходи. А для Гороно другой закон. ПМПК (которая, как и все школы, подчиняется Гороно) обязана обследовать всех детей-инвалидов. Поэтому Гороно давит на руководство школ, а те на родителей для того, чтобы процент обследованных не подкачал. В итоге руководство школ где уговорами, где угрозами, где обманом вынуждает родителей согласиться на ПМПК. То, что там учитель еще и завуч, многое объясняет. Именно она отвечает за то, чтобы в ее школе все прошли ПМПК. Иначе на совещании завучей ее разберут по косточкам и стимулирующие уменьшат.
Мне тоже в прошлом году всякую чушь несли, лишь бы я согласилась на ПМПК.

Доплата на домашнем обучении не зависит от наличия инвалидности. Она начисляется только по справке ВКК (где и указан диагноз). Справка эта номерная, то есть строгого учета, а не просто бумажка.
Зачем вашей знакомой получать 7 вид, если при домашнем обучении он не отличается от общеобразовательного? Только для того, чтобы пройти ПМПК и поставить галочку для завуча.
Про поблажки на экзаменах думать рано, законы меняют каждый год, кто его знает, что там придумают за 9 лет.

Для того, чтобы ребенок мог официально пользоваться планшетами, карточками и прочими облегченными вариантами, составляется адаптированная программа. Пусть почитают закон об образовании. Для составления этой программы достаточно того, что у ребенка оформлена инвалидность. В этой программе и прописывают все особенности обучения данного ребенка, облегчающие усвоение программы. Для составления этой программы справка ПМПК не нужна. Я по этому поводу подняла все законы и посоветовалась с юристом.

Бывают случаи, что родители поздно приносят справку ВКК, и тогда бухгалтерия действительно не начисляет по полной, но тогда школа сама находит возможность компенсировать учителю недополученное.

Понятно, что ссориться с учителем не хочется, но пусть мама твердо скажет, что ПМПК они проходить не будут. и Пусть добавит, что если нужно написать отказ, она напишет.

[Мечты Сбываются!]

Я по этому поводу подняла все законы и посоветовалась с юристом.

Наташ, у тебя не осталось ссылок или каких полезных постов на эту тему? я в законах ноль, мама девочки в интернете ноль

[Наталья Александровна]

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 07.05.2013 с изменениями, вступившими в силу с 19.05.2013) "ОБ ОБРАЗОВАНИИ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ"

Статья 79. Организация получения образования обучающимися с ограниченными возможностями здоровья

1. Содержание образования и условия организации обучения и воспитания обучающихся с ограниченными возможностями здоровья определяются адаптированной образовательной программой, а для инвалидов также в соответствии с индивидуальной программой реабилитации инвалида.

2. Общее образование обучающихся с ограниченными возможностями здоровья осуществляется в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам. В таких организациях создаются специальные условия для получения образования указанными обучающимися.

3. Под специальными условиями для получения образования обучающимися с ограниченными возможностями здоровья в настоящем Федеральном законе понимаются условия обучения, воспитания и развития таких обучающихся, включающие в себя использование специальных образовательных программ и методов обучения и воспитания, специальных учебников, учебных пособий и дидактических материалов, специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования, предоставление услуг ассистента (помощника), оказывающего обучающимся необходимую техническую помощь, проведение групповых и индивидуальных коррекционных занятий, обеспечение доступа в здания организаций, осуществляющих образовательную деятельность, и другие условия, без которых невозможно или затруднено освоение образовательных программ обучающимися с ограниченными возможностями здоровья.

4. Образование обучающихся с ограниченными возможностями здоровья может быть организовано как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах, группах или в отдельных организациях, осуществляющих образовательную деятельность.

5. Отдельные организации, осуществляющие образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам, создаются органами государственной власти субъектов Российской Федерации для глухих, слабослышащих, позднооглохших, слепых, слабовидящих, с тяжелыми нарушениями речи, с нарушениями опорно-двигательного аппарата, с задержкой психического развития, с умственной отсталостью, с расстройствами аутистического спектра, со сложными дефектами и других обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.

6. Особенности организации образовательной деятельности для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья определяются федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования, совместно с федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере социальной защиты населения.

7. Обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья, проживающие в организации, осуществляющей образовательную деятельность, находятся на полном государственном обеспечении и обеспечиваются питанием, одеждой, обувью, мягким и жестким инвентарем. Иные обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья обеспечиваются бесплатным двухразовым питанием.


11. При получении образования обучающимся с ограниченными возможностями здоровья предоставляются бесплатно специальные учебники и учебные пособия, иная учебная литература, а также услуги сурдопереводчиков и тифлосурдопереводчиков. Указанная мера социальной поддержки является расходным обязательством субъекта Российской Федерации в отношении таких обучающихся, за исключением обучающихся за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета. Для инвалидов, обучающихся за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, обеспечение этих мер социальной поддержки является расходным обязательством Российской Федерации.

12. Государство в лице уполномоченных им органов государственной власти Российской Федерации и органов государственной власти субъектов Российской Федерации обеспечивает подготовку педагогических работников, владеющих специальными педагогическими подходами и методами обучения и воспитания обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, и содействует привлечению таких работников в организации, осуществляющие образовательную деятельность.

[Наталья Александровна]

ПОЛОЖЕНИЕ О ПСИХОЛОГО-МЕДИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КОМИССИИ (общее по России)

II. Основные направления деятельности и права комиссии

10. Основными направлениями деятельности комиссии являются:

в) оказание консультативной помощи родителям (законным представителям) детей, работникам образовательных организаций, организаций, осуществляющих социальное обслуживание, медицинских организаций, других организаций по вопросам воспитания, обучения и коррекции нарушений развития детей с ограниченными возможностями здоровья и (или) девиантным (общественно опасным) поведением;

Это значит, если школа не знает, как работать с ребенком, пусть заочно проконсультируются, у них есть такое право. А мы на комиссию не хотим и не пойдем 


А это из Положения о ПМПК в нашем городе:

3.5. Психолого-медико-педагогическое освидетельствование детей и подростков производится в обязательном порядке при:
- комплектовании специальных (коррекционных) образовательных учреждений для детей с отклонениями в развитии;
- направлении детей и подростков в специальные (коррекционные) образовательные учреждения для детей с отклонениями в развитии;
- переводе ребенка из специального (коррекционного) образовательного учреждения в общеобразовательное учреждение;
- переводе ребенка из специального (коррекционного) образовательного учреждения в специальное (коррекционное) образовательное учреждение другого вида;
- переводе воспитанника специального (коррекционного) образовательного учреждения в класс для детей со сложной структурой дефекта;
- переводе ребенка-сироты или ребенка, оставшегося без попечения родителей, из одного государственного учреждения в другое государственное учреждение независимо от ведомственной принадлежности;
- организации дистанционного образования детей – инвалидов, находящихся на индивидуальном обучении;
- организации Государственного выпускного экзамена для выпускников общеобразовательных организаций с ограниченными возможностями здоровья, не имеющих статуса «ребенок – инвалид».

Как видим, мы не подходим ни под один пункт для обязательного обследования 

[Мечты Сбываются!]

Наташа, спасибо! Передам Может конечно мы и зря паникуем, но в областном городе одного нашего друга уже вытеснили из школы, хорошо хоть характеристики не подпортили на прощание и они смоогли пойти на дистанционку.
а начинлось там тоже шоколадно приходите и красная дорожка вам под ноги...

[Наталья Александровна]

Да, Таня, я этого тоже боюсь. Говорят-то иногда сладко, а что там у них на уме?

У меня подруга завуч в школе. Частенько рассказывает, как школы избавляются от неудобных учеников. Тоже обещают горы золотые, лишь бы сбагрить. И она говорит, что если родители не подпишут заявление об обследовании или переводе, то сделать практически ничего невозможно. Поэтому не надо делать глупости и подписывать лишние бумажки. А еще говорит, что организация учебного процесса, оплата учителя и прочие проблемы родителей волновать не должны. Обязанность родителя - чтобы ребенок пришел в школу, а если на домашнем - чтобы открыли дверь и предоставили ребенка для занятий. Обо всем остальном должна думать школа.

[Мечты Сбываются!]

А еще говорит, что организация учебного процесса, оплата учителя и прочие проблемы родителей волновать не должны.

А у нас, Наташ, как всегда желание сделать как удобнее и никого не напрягать, всем угодить. Вот угождаешь им, а они на шею садятся и ненавидят за спиной.

[Наталья Александровна]

Таня, с ними надо спокойно и безэмоционально. А еще быть немного пофигистом. Самое трудное попасть в школу. А там пусть учителя думают, как и что делать. А также и как избавиться от нас, если что. А мы будем упираться руками, ногами и законами.

[Мечты Сбываются!]

ну там мама как раз безэмоциональная
это меня корежить начинает постоянно в таких стуациях, я вроде умом и пофигист но душой дерганая как на веревочках

[vik-vik]

А мы сбежали из итерната , где сплошное болото и непробиваемая стена . С этого года перевелись по месту жительства в общеобразовательную школу в 5 минутах от дома . Я не ожидала такого понимания и внимания мы на домашнем обучении , но на музыку, рисование и к психологу ходим в школу , основные предметы дома . Я не ожидала что в спец учереждении такие чёрствые , зажравшиеся люди .
В обычной школе нас сразу в оборот взяли и занятия с психологом и логопедом . Учительница принесла материал рабочий домой , программу математическую для компа по математике . В классе на инерактивной доске хочет с ним позаниматься на следующем занятии .
В понедельник будем с классом заниматься , переживаю как детки к нам отнесутся .