ПМПК(психолого-медико-педагогическая комиссия)

[Аллуся]

ПМПК - психолого-медико-педагогическая комиссия. Это тот самый консилиум специалистов, который вправе профессионально определить уровень развития ребенка, выявить отклонения и предложить тот или иной курс лечения и реабилитации. Здесь и в зависимости от состояния интеллектуальных, физических и личностных особенностей определяют программу и формы лечения, реабилитации и обучения, консультируют по различным вопросам, касающимся детей с отклонениями в развитии.

1.

(кликните для показа/скрытия)

1. ПМПк является одной из форм взаимодействия специалистов образовательного учреждения, объединяющихся для психолого-медико-педагогического сопровождения обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии и/или состояниями декомпенсации.

2. ПМПк может быть создан на базе образовательного учреждения любого типа и вида независимо от организационно-правовой формы приказом руководителя образовательного учреждения при наличии соответствующих специалистов.

3. Общее руководство ПМПк возлагается на руководителя образовательного учреждения.

4. ПМПк образовательного учреждения в своей деятельности руководствуется уставом образовательного учреждения, договором между образовательным учреждением и родителями (законными представителями) обучающегося, воспитанника, договором между ПМПк и ПМПК.

5. Примерный состав ПМПк: заместитель руководителя образовательного учреждения по учебно-воспитательной работе (председатель консилиума), учитель или воспитатель дошкольного образовательного учреждения (ДОУ), представляющий ребенка на ПМПк, учителя (воспитатели ДОУ) с большим опытом работы, учителя (воспитатели) специальных (коррекционных) классов/групп, педагог-психолог, учитель-дефектолог и/или учитель-логопед, врач-педиатр (невропатолог, психиатр), медицинская сестра.

6. Целью ПМПк является обеспечение диагностико-коррекционного психолого-медико-педагогического сопровождения обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии и/или состояниями декомпенсации, исходя из реальных возможностей образовательного учреждения и в соответствии со специальными образовательными потребностями, возрастными и индивидуальными особенностями, состоянием соматического и нервно-психического здоровья обучающихся, воспитанников.

7. Задачами ПМПк образовательного учреждения являются:

— выявление и ранняя (с первых дней пребывания ребенка в образовательном учреждении) диагностика отклонений в развитии и/или состояний декомпенсации;

— профилактика физических, интеллектуальных и эмоционально-личностных перегрузок и срывов;

— выявление резервных возможностей развития;

— определение характера, продолжительности и эффективности специальной (коррекционной) помощи в рамках имеющихся в данном образовательном учреждении возможностей;

— подготовка и ведение документации, отражающей актуальное развитие ребенка, динамику его состояния, уровень школьной успешности.

8. Специалисты, включенные в ПМПк, выполняют работу в рамках основного рабочего времени, составляя индивидуальный план работы в соответствии с реальным запросом на обследование детей с отклонениями в развитии и/или состояниями декомпенсации. Специалистам может быть установлена доплата за увеличение объема работ, размер которой в соответствии со ст. ст. 32 и 54 Закона Российской Федерации «Об образовании» определяется образовательным учреждением самостоятельно. С этой целью необходимые ассигнования для оплаты труда специалистов за работу в составе ПМПк следует планировать заблаговременно.

9. Обследование ребенка специалистами ПМПк осуществляется по инициативе родителей (законных представителей) или сотрудников образовательного учреждения с согласия родителей (законных представителей) на основании договора между образовательным учреждением и родителями (законными представителями) обучающихся, воспитанников. Медицинский работник, представляющий интересы ребенка в образовательном учреждении, при наличии показаний и с согласия родителей (законных представителей) направляет ребенка в детскую поликлинику.

10. Обследование проводится каждым специалистом ПМПк индивидуально с учетом реальной возрастной психофизической нагрузки на ребенка.

11. По данным обследования каждым специалистом составляется заключение и разрабатываются рекомендации.

12. На заседании ПМПк обсуждаются результаты обследования ребенка каждым специалистом, составляется коллегиальное заключение ПМПк.

13. Изменение условий получения образования (в рамках возможностей, имеющихся в данном образовательном учреждении) осуществляется по заключению ПМПк и заявлению родителей (законных представителей).

14. При отсутствии в данном образовательном учреждении условий, адекватных индивидуальным особенностям ребенка, а также при необходимости углубленной диагностики и/или разрешения конфликтных и спорных вопросов специалисты ПМПк рекомендуют родителям (законным представителям) обратиться в психолого-медико-педагогическую комиссию (ПМПК).

15. Заседания ПМПк подразделяются на плановые и внеплановые и проводятся под руководством председателя.

16. Периодичность проведения ПМПк определяется реальным запросом образовательного учреждения на комплексное, всестороннее обсуждение проблем детей с отклонениями в развитии и/или состояниями декомпенсации; плановые ПМПк проводятся не реже одного раза в квартал.

17. Председатель ПМПк ставит в известность родителей (законных представителей) и специалистов ПМПк о необходимости обсуждения проблемы ребенка и организует подготовку и проведение заседания ПМПк.

18. На период подготовки к ПМПк и последующей реализации рекомендаций ребенку назначается ведущий специалист: учитель и/или классный руководитель, воспитатель Доу или другой специалист, проводящий коррекционно-развивающее обучение или внеурочную специальную (коррекционную) работу. Ведущий специалист отслеживает динамику развития ребенка и эффективность оказываемой ему помощи и выходит с инициативой повторных обсуждений на ПМПк.

19. На заседании ПМПк ведущий специалист, а также все специалисты, участвовавшие в обследовании и/или коррекционной работе с ребенком, представляют заключения на ребенка и рекомендации. Коллегиальное заключение ПМПк содержит обобщенную характеристику структуры психофизического развития ребенка (без указания диагноза) и программу специальной (коррекционной) помощи, обобщающую рекомендации специалистов; подписывается председателем и всеми членами ПМПк.

20. Заключения специалистов, коллегиальное заключение ПМПк доводятся до сведения родителей (законных представителей) в доступной для понимания форме, предложенные рекомендации реализуются только с их согласия.

21. При направлении ребенка в ПМПК копия коллегиального заключения ПМПк выдается родителям (законным представителям) на руки или направляется по почте, копии заключений специалистов направляются только по почте или сопровождаются представителем ПМПк. В другие учреждения и организации заключения специалистов или коллегиальное заключение ПМПк могут направляться только по официальному запросу.

 

2. Рекомендации Министерства образования и науки РФ органам исполнительной власти субъектов РФ, осуществляющим государственное управление в сфере образования по организации психолого-медико-педагогических комиссий в РФ:

https://mosmetod.ru/files/OVZ/doc/46.met-rek-pmpk-vk-1074-07-ot-23.05.2016.pdf

[elena_mik]

@elena_mik, я спросила на ПМПК до скольки лет учат, мне ответили. Может зависит во сколько лет начали обучение.
Моего ребенка ничему учитель не научит никакой. Он не говорит, ходит в памперсах. Вообще мало что понимает. У него каждый день приступы, которые не дают ему развиваться. Ему это обучение просто для общения должно быть в идеале, чтобы других людей видел, а не только родных. Кто таких детей не видел, не поймет, я на ПМПК пошла только, чтобы все по закону было, положено учиться, пусть обучают, написали бы необучаемый сидели тогда спокойно дома.

Нам вообще директор школы сказал , что имеет право учить наших детей до 23 лет. Но ....Нет возможности - учителя, классов не хватает. В прошлом году был 10 класс. А в этом нет возможности , в т.ч. не хватило учеников для открытия 10-го класса.

[iv.natalija]

@elena_mik, и как это документально оформлено?

[мама катя и викуля]

Справка уже предоставлена им и компенсация нам выплачивается с декабря,а за те 3 месяца,когда по их словам у нас не было пмпк,я деньги вправе требовать или нет?

Нет, не имеете права, всё назначается и выплачивается с момента обращения.

Спасибо за ответ!
У нас изменились обстоятельства, оказывается пмпк у нас было в личном деле,но у комисси были претензии именно к самому заключению,к правильности заполнения,не было рекомендаций и тд,я думаю сказав мне,что не было в личном деле пмпк,они хотели всю вину спихнуть на меня,а как оказалось,теперь это их косяк конкретно,буду подавать жалобу в прокуратуру и министерство образования,теперь надо правильно составить письмо

[elena_mik]

@elena_mik, и как это документально оформлено?

Вот не знаю. Сказал так.

[Алисинья]

@iv.natalija, @maria081271, это вопрос ;)
мне говорили что после 9 лет в школу не берут ... даже где то обсуждалось что не отдать ребенка в 8 лет в школу чуть ли не нарушение его прав (согласно конституции) и наказуемо (уголовно или административно -не помню...)
вот и спросила ...
если и в 11 лет в школу берут ---то это ж хорошо)))... я только "за" ...

[iv.natalija]

@Алисинья, это в обычную школу не берут старше 8 лет без ПМПК, а в школу 8 вида берут. В 8-9 лет ПМПК еще может написать отсрочку в полгода-год, типа к школе не готов, а в 11 уже так не пишут, даже если совсем ничего не соображает. Но могут, если ребенок не учится "заинтересоваться органы Опеки" т.к. родители нарушают права ребенка на обучение. Вот
 раньше писали необучаем и сидели дети дома, нам тоже советовали за этим туда сходить, тянула я тянула, а теперь стали мы обучаемыми. Неизвестно еще, что лучше.

[юрист]

@Алисинья, это в обычную школу не берут старше 8 лет без ПМПК, а в школу 8 вида берут. В 8-9 лет ПМПК еще может написать отсрочку в полгода-год, типа к школе не готов, а в 11 уже так не пишут, даже если совсем ничего не соображает. Но могут, если ребенок не учится "заинтересоваться органы Опеки" т.к. родители нарушают права ребенка на обучение.

,  это правильно.

[Алисинья]

@iv.natalija, ясно...буду знать... спасибки

[МамаАнюты]

Вклинусь в разговор со своими "баранами".
У нас скоро ПМПК. Впервые...к пенсии собрались в сад. В 6 лет.
Какие вопросы из математического блока задают и логического?

1) Дочку умудрилась обучить и натренировать на больше-меньше. Показываю 2 карточки с числами и на вопрос, какое больше-меньше, вроде отвечает правильно. Но вот примеры не решает...даже самые простейшие типа 5-1 или 3+1.
И еще даю задание. 2 кучки кубиков. В первой кучке 3 кубика, во второй 5. Задание: нужно из одной кучки переложить в другую столько кубиков, чтобы получилось поровну. Не получается.
Короче, с математикой туго, точно не наше всё.

2) какие задания дают на логику? с ней еще хуже, чем с математикой.
Дала ей паззл. Разноцветный квадрат, разрезанные на кривые части, 4шт. нужно правильно составить. Не получается...
Такое задание дали племяннику, поэтому попробовала аналогичный вариант.
Что еще дают?

[Фэнтэзи]

Не про Пмпк. Я как раз недавно консультировалась, как к пазлам подойти. Мне дефектолог сказала, что сначала нужно показыать две картинки-одну целую, потом разрезную. Методом наложения собирать. Потом по образцу. И только потом без опоры на образец. У меня ребёнок тоже не мог вообразить долго как делать. А торкнуло его на трехсоставном - бабка и дед из репки. Там более очевидно- сверху голова, снизу ноги, ну и туловище посередине.

[маманастеньки]

@МамаАнюты,  на логику дают 3-5 карточек с каким то сюжетом и надо их разложить по порядку(например, растущий цветок или дерево), назвать из 4 -лишний, простой рассказ по картинке, рисунок, спрашивают как зовут родителей, кем работают. Группировать предметы по признакам(одежда, обувь, овощи, фрукты, транспорт и т.п.) времена года, время суток, когда завтрак, обед, ужин. У нас было так.
 На ПМПК надо идти с предварительной договорённостью с заведующей ДС, что Вас берут. Тогда ПМПК пишет как Вам надо, если договорённости нет- как надо им).

[МамаАнюты]

@Фэнтэзи, предметы из 2-3 частей она делает, репка, цветочек, машинка, мишка, всё делает, что у нас дома есть, и т.д. Не делает геометрию с первого раза, если разрезано на кривые части, например, зигзагом, т.е с усложнением. А тут еще запуталась из-за цвета, т.к квадрат-то квадрат, но разноцветный, т.е из разноцветных частей получается квадрат.
@маманастеньки, спасибо.
Рисовать нам вряд ли дадут, у нас тетрапарез, руки практически не рисуют, мы физически тяжелые. Наверно, заменят чем-то...непонятно чем...
Всё остальное вроде получается, не всегда с первого раза. Вот с завтраком-ужином как-то упустили. Типы питания знает, но никогда не акцентировали время суток.

[maria081271]

@МамаАнюты, А она разговаривает?

[МамаАнюты]

@МамаАнюты, А она разговаривает?

@maria081271, да, с сильной дизартрией, но 3-6 сложные предложения говорит. Скорее всего мне придется многое переводить. В диалог вступает. Правда по картинке рассказывает с наводящими вопросами. Сама сразу 3-5 предложений не скажет.

[Фэнтэзи]

@Фэнтэзи, предметы из 2-3 частей она делает, репка, цветочек, машинка, мишка, всё делает, что у нас дома есть, и т.д. Не делает геометрию с первого раза, если разрезано на кривые части, например, зигзагом, т.е с усложнением. А тут еще запуталась из-за цвета, т.к квадрат-то квадрат, но разноцветный, т.е из разноцветных частей получается квадрат.
@маманастеньки, спасибо.
Рисовать нам вряд ли дадут, у нас тетрапарез, руки практически не рисуют, мы физически тяжелые. Наверно, заменят чем-то...непонятно чем...
Всё остальное вроде получается, не всегда с первого раза. Вот с завтраком-ужином как-то упустили. Типы питания знает, но никогда не акцентировали время суток.

Тогда может для первого раза глаза квадрату нарисовать?