ПМПК(психолого-медико-педагогическая комиссия)

[Аллуся]

ПМПК - психолого-медико-педагогическая комиссия. Это тот самый консилиум специалистов, который вправе профессионально определить уровень развития ребенка, выявить отклонения и предложить тот или иной курс лечения и реабилитации. Здесь и в зависимости от состояния интеллектуальных, физических и личностных особенностей определяют программу и формы лечения, реабилитации и обучения, консультируют по различным вопросам, касающимся детей с отклонениями в развитии.

1.

(кликните для показа/скрытия)

1. ПМПк является одной из форм взаимодействия специалистов образовательного учреждения, объединяющихся для психолого-медико-педагогического сопровождения обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии и/или состояниями декомпенсации.

2. ПМПк может быть создан на базе образовательного учреждения любого типа и вида независимо от организационно-правовой формы приказом руководителя образовательного учреждения при наличии соответствующих специалистов.

3. Общее руководство ПМПк возлагается на руководителя образовательного учреждения.

4. ПМПк образовательного учреждения в своей деятельности руководствуется уставом образовательного учреждения, договором между образовательным учреждением и родителями (законными представителями) обучающегося, воспитанника, договором между ПМПк и ПМПК.

5. Примерный состав ПМПк: заместитель руководителя образовательного учреждения по учебно-воспитательной работе (председатель консилиума), учитель или воспитатель дошкольного образовательного учреждения (ДОУ), представляющий ребенка на ПМПк, учителя (воспитатели ДОУ) с большим опытом работы, учителя (воспитатели) специальных (коррекционных) классов/групп, педагог-психолог, учитель-дефектолог и/или учитель-логопед, врач-педиатр (невропатолог, психиатр), медицинская сестра.

6. Целью ПМПк является обеспечение диагностико-коррекционного психолого-медико-педагогического сопровождения обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии и/или состояниями декомпенсации, исходя из реальных возможностей образовательного учреждения и в соответствии со специальными образовательными потребностями, возрастными и индивидуальными особенностями, состоянием соматического и нервно-психического здоровья обучающихся, воспитанников.

7. Задачами ПМПк образовательного учреждения являются:

— выявление и ранняя (с первых дней пребывания ребенка в образовательном учреждении) диагностика отклонений в развитии и/или состояний декомпенсации;

— профилактика физических, интеллектуальных и эмоционально-личностных перегрузок и срывов;

— выявление резервных возможностей развития;

— определение характера, продолжительности и эффективности специальной (коррекционной) помощи в рамках имеющихся в данном образовательном учреждении возможностей;

— подготовка и ведение документации, отражающей актуальное развитие ребенка, динамику его состояния, уровень школьной успешности.

8. Специалисты, включенные в ПМПк, выполняют работу в рамках основного рабочего времени, составляя индивидуальный план работы в соответствии с реальным запросом на обследование детей с отклонениями в развитии и/или состояниями декомпенсации. Специалистам может быть установлена доплата за увеличение объема работ, размер которой в соответствии со ст. ст. 32 и 54 Закона Российской Федерации «Об образовании» определяется образовательным учреждением самостоятельно. С этой целью необходимые ассигнования для оплаты труда специалистов за работу в составе ПМПк следует планировать заблаговременно.

9. Обследование ребенка специалистами ПМПк осуществляется по инициативе родителей (законных представителей) или сотрудников образовательного учреждения с согласия родителей (законных представителей) на основании договора между образовательным учреждением и родителями (законными представителями) обучающихся, воспитанников. Медицинский работник, представляющий интересы ребенка в образовательном учреждении, при наличии показаний и с согласия родителей (законных представителей) направляет ребенка в детскую поликлинику.

10. Обследование проводится каждым специалистом ПМПк индивидуально с учетом реальной возрастной психофизической нагрузки на ребенка.

11. По данным обследования каждым специалистом составляется заключение и разрабатываются рекомендации.

12. На заседании ПМПк обсуждаются результаты обследования ребенка каждым специалистом, составляется коллегиальное заключение ПМПк.

13. Изменение условий получения образования (в рамках возможностей, имеющихся в данном образовательном учреждении) осуществляется по заключению ПМПк и заявлению родителей (законных представителей).

14. При отсутствии в данном образовательном учреждении условий, адекватных индивидуальным особенностям ребенка, а также при необходимости углубленной диагностики и/или разрешения конфликтных и спорных вопросов специалисты ПМПк рекомендуют родителям (законным представителям) обратиться в психолого-медико-педагогическую комиссию (ПМПК).

15. Заседания ПМПк подразделяются на плановые и внеплановые и проводятся под руководством председателя.

16. Периодичность проведения ПМПк определяется реальным запросом образовательного учреждения на комплексное, всестороннее обсуждение проблем детей с отклонениями в развитии и/или состояниями декомпенсации; плановые ПМПк проводятся не реже одного раза в квартал.

17. Председатель ПМПк ставит в известность родителей (законных представителей) и специалистов ПМПк о необходимости обсуждения проблемы ребенка и организует подготовку и проведение заседания ПМПк.

18. На период подготовки к ПМПк и последующей реализации рекомендаций ребенку назначается ведущий специалист: учитель и/или классный руководитель, воспитатель Доу или другой специалист, проводящий коррекционно-развивающее обучение или внеурочную специальную (коррекционную) работу. Ведущий специалист отслеживает динамику развития ребенка и эффективность оказываемой ему помощи и выходит с инициативой повторных обсуждений на ПМПк.

19. На заседании ПМПк ведущий специалист, а также все специалисты, участвовавшие в обследовании и/или коррекционной работе с ребенком, представляют заключения на ребенка и рекомендации. Коллегиальное заключение ПМПк содержит обобщенную характеристику структуры психофизического развития ребенка (без указания диагноза) и программу специальной (коррекционной) помощи, обобщающую рекомендации специалистов; подписывается председателем и всеми членами ПМПк.

20. Заключения специалистов, коллегиальное заключение ПМПк доводятся до сведения родителей (законных представителей) в доступной для понимания форме, предложенные рекомендации реализуются только с их согласия.

21. При направлении ребенка в ПМПК копия коллегиального заключения ПМПк выдается родителям (законным представителям) на руки или направляется по почте, копии заключений специалистов направляются только по почте или сопровождаются представителем ПМПк. В другие учреждения и организации заключения специалистов или коллегиальное заключение ПМПк могут направляться только по официальному запросу.

 

2. Рекомендации Министерства образования и науки РФ органам исполнительной власти субъектов РФ, осуществляющим государственное управление в сфере образования по организации психолого-медико-педагогических комиссий в РФ:

https://mosmetod.ru/files/OVZ/doc/46.met-rek-pmpk-vk-1074-07-ot-23.05.2016.pdf

[maria081271]

Наталья Александровна, сказки не рассказывайте!Чтобы в поликлинике получить справку для обучения на дому ПМПК проходить не надо!Уже второй год кстати беру!И с не говорящим и не пишущих ребенком тоже можно найти способ общения и обучения!Другой вопрос что наши учителя не хотят учить таких детей!

[юрист]

Наталья Александровна, сказки не рассказывайте!Чтобы в поликлинике получить справку для обучения на дому ПМПК проходить не надо!Уже второй год кстати беру!И с не говорящим и не пишущих ребенком тоже можно найти способ общения и обучения!

наши учителя не хотят учить таких детей!

.



Отправлено с мобильного телефона.

[Наталья Александровна]

Наталья Александровна, сказки не рассказывайте!Чтобы в поликлинике получить справку для обучения на дому ПМПК проходить не надо!Уже второй год кстати беру!И с не говорящим и не пишущих ребенком тоже можно найти способ общения и обучения!Другой вопрос что наши учителя не хотят учить таких детей!

Я рассказываю не сказки, а свой жизненный опыт. И предупреждаю о трудностях, с которыми можно столкнуться. Со вторым годом проще. Сложно именно в первый раз, особенно с тяжелым ребенком.
Учителя не то, что не хотят, чаще просто не знают, как учить таких детей. У нас уже было с десяток учителей и из обычной, и из коррекционной 8 вида. Все квадратными глазами смотрели на моего ребенка и разводили руками. Никто не знает, как с таким работать. Их этому просто не учат. На курсах по обучению работе с инвалидами нет практики, только красивые лозунги типа "Нет необучаемых".
Прохождение ПМПК не обязаловка, но туда будут загонять всеми правдами и неправдами. Меня в этом году школа стращала, все нервы вымотала, чтобы снова прошли. В прошлом году поликлиника из-за нас разругалась.

[maria081271]

Наталья Александровна, у нас с вами я так поняла одинаковый жизненный опыт в этом вопросе!Нас тоже после первого класса снова стращали ПМПК, и т.д.Я с вами несогласна в части где ты написала фразу что для ДОМАШНЕГО ОБУЧЕНИЯ СПРАВКА ВЫДАЕТСЯ ЕСЛИ ТОЛЬКО ПМПК ПРОШЛИ!ЕЩЕ РАЗ ПОВТОРЯЮ ДЛЯ ДЕВОЧЕК НЕ НУЖНО ДЛЯ ЭТОГО ПМПК!

[o_la_la]

Встает резонный вопрос, почему мамочка спохватилась об обучении ребенка только на пороге школы? Есть лекотеки, ППМС центры, где специалисты выезжают на дом или ребенка 1-2 раза в неделю привозят туда на занятия (родетели получают пенсию на ребенка инвалида и такси вполне по силам, говорю не голословно, знаю много таких родителей, которые из районов привозят неходячих деток на занятия). А ребенку необходимо получить школьное обучение по специальным программам, знают и владеют которыми только педагоги коор. школ. С массовых школ спросили КАЧЕСТВО образования, а как по вашему, можно оценить качество полученных знаний ребенка, который не говорит, не пишет, учителю, не владеющему специальными навыками и приемами?
Пусть это и жестоко, но давайте смотреть на вещи реально. Каждый ребенок может усвоить тот объем знаний, который ЕМУ по силам, продвижение будет у каждого ребенка, но в силу ЕГО возможностей. Посмотрите объективно, что может, а что не потянет ВАШ ребенок. Есть варианты, когда в норму ребенок никогда не выйдет, чем скорее родители это поймут, тем больше, как это не странно, ребенок сможет усвоить. Знаю, что ко многим деткам со сложным диагнозом: ДЦП (не ходят, не сидят, в руке практически ничего не держат)+ РДА+отсутствие речи+эпи-синдром+ еще всякое-разное, учителя из корр. школы приезжают на дом, где корр. школа находится в др. городе на расстоянии 25 км. И продвижение есть! Небольшое, но есть!

[Северянка]

Девочки, я вся в сомнениях...Последний раз инву дали на два года. Переосвидетельствование уже будущей весной.  Ребенку будет в апреле пять лет. На МСЭ настойчиво рекомендовали перед переосвидетельствованием пройти ПМПК. Читаю ваши посты и становится страшно...предчувствую неслабую нервотрепку, школа не за горами...и уже боюсь эту ПМПК как страшного зверя, зная, что неговорящий ребенок никак там себя не проявит...Есть мысли пока проигнорировать предписание...Что ПМПК может порекомендовать нам в пять лет? - посещение группы ДЦПшек на нашем городском РЦ - (на которую у нас нет здоровья как у часто болеющих) - это и так понятно...МСЭ ведь в инвалидности неходячему ребенку без заключения ПМПК не откажет? Или пройти ПМПК для тренировки, чтобы узнать, что за спецы у нас в комиссии? Просто нервы нынче очень дороги...всю голову сломала - хожу и гоняю мысли...

[юрист]

Наталья, здравствуйте.

МСЭ ведь в инвалидности неходячему ребенку без заключения ПМПК не откажет?

Отказ будет незаконным.

На МСЭ настойчиво рекомендовали перед переосвидетельствованием пройти ПМПК.

Полагаю, для того, чтобы внести в  Индивидуальную  Программу  Реабилитации  мероприятия психолого - педагогической  реабилитации Вашего  ребёнка - инвалида.



Отправлено с мобильного телефона.

[Сетанка]

Девочки,ну честно,нет в нашей кагайне ни лекотек,ни инклюзив.садов и школ.ну не повезло нам родиться в маленьком городе с такой большой проблемой здоровья.Есть центр соц.реаб. Доверие,который не хвалят,которым мы не нужны,но мы хотим их специалистов,да только там их по пальцам сосчитать.Два месяца жду,когда хоть дефектолога нам выделят,а то очередь и отпуск у человека.

[Наталья Александровна]

Наталья Александровна, у нас с вами я так поняла одинаковый жизненный опыт в этом вопросе!Нас тоже после первого класса снова стращали ПМПК, и т.д.Я с вами несогласна в части где ты написала фразу что для ДОМАШНЕГО ОБУЧЕНИЯ СПРАВКА ВЫДАЕТСЯ ЕСЛИ ТОЛЬКО ПМПК ПРОШЛИ!ЕЩЕ РАЗ ПОВТОРЯЮ ДЛЯ ДЕВОЧЕК НЕ НУЖНО ДЛЯ ЭТОГО ПМПК!

По закону прохождение ПМПК дело добровольное и их заключение носит рекомендательный характер. В жизни все сложнее. Я говорила, что поликлиника МОЖЕТ НЕ ДАТЬ справку без прохождения ПМПК. У нас так и было.  И иногда проще ее пройти, чем ходить по прокуратурам и судам. Если требуется коррекционное обучение, то это только через ПМПК. Если родители уверены, что ребенок осилит обучение в общеобразовательной школе, то на ПМПК лучше не ходить, это испытание не для слабонервных.

[maria081271]

Наталья Александровна, у нас с вами я так поняла одинаковый жизненный опыт в этом вопросе!Нас тоже после первого класса снова стращали ПМПК, и т.д.Я с вами несогласна в части где ты написала фразу что для ДОМАШНЕГО ОБУЧЕНИЯ СПРАВКА ВЫДАЕТСЯ ЕСЛИ ТОЛЬКО ПМПК ПРОШЛИ!ЕЩЕ РАЗ ПОВТОРЯЮ ДЛЯ ДЕВОЧЕК НЕ НУЖНО ДЛЯ ЭТОГО ПМПК!

По закону прохождение ПМПК дело добровольное и их заключение носит рекомендательный характер. В жизни все сложнее. Я говорила, что поликлиника МОЖЕТ НЕ ДАТЬ справку без прохождения ПМПК. У нас так и было.  И иногда проще ее пройти, чем ходить по прокуратурам и судам. Если требуется коррекционное обучение, то это только через ПМПК. Если родители уверены, что ребенок осилит обучение в общеобразовательной школе, то на ПМПК лучше не ходить, это испытание не для слабонервных.

ПО МНЕ ЛУЧШЕ ПРОКУРАТУРА И СУД!Чем стая идиотов на ПМПК!Которые всех наших деток ненавидят!

[Наталья Александровна]

Девочки,ну честно,нет в нашей кагайне ни лекотек,ни инклюзив.садов и школ.ну не повезло нам родиться в маленьком городе с такой большой проблемой здоровья.Есть центр соц.реаб. Доверие,который не хвалят,которым мы не нужны,но мы хотим их специалистов,да только там их по пальцам сосчитать.Два месяца жду,когда хоть дефектолога нам выделят,а то очередь и отпуск у человека.

Я тоже живу в маленьком городишке, где ничего нет, даже центра реабилитации. Дефектолог ходила к нам домой платно. Причем она была единственной, кто согласился заниматься с моим ребенком, остальные "специалисты" делали такое лицо  и отказывались. Заниматься начали поздно, почти в 7 лет. В первый класс пошли годом позже ровесников, но зато были готовы.

[Наталья Александровна]

ПО МНЕ ЛУЧШЕ ПРОКУРАТУРА И СУД!Чем стая идиотов на ПМПК!Которые всех наших деток ненавидят!

Ненавидят, считают неполноценными и стараются задвинуть подальше. У нас вариант прокуратуры не прошел бы, слишком мерзкий диагноз поставила психиатр. Еще чуть-чуть - и ребенок по закону необучаем.
И в судах нервотрепка еще та. Мы судились с ФСС за путевку целый год - 4 заседания в разных городах, такого бреда наслушалась от представителей ФСС 

[maria081271]

ПО МНЕ ЛУЧШЕ ПРОКУРАТУРА И СУД!Чем стая идиотов на ПМПК!Которые всех наших деток ненавидят!

Ненавидят, считают неполноценными и стараются задвинуть подальше. У нас вариант прокуратуры не прошел бы, слишком мерзкий диагноз поставила психиатр. Еще чуть-чуть - и ребенок по закону необучаем.
И в судах нервотрепка еще та. Мы судились с ФСС за путевку целый год - 4 заседания в разных городах, такого бреда наслушалась от представителей ФСС 

Ну нет не обучаемых!По закону от 2013 года!

[maria081271]

Я в суд не боюсь ходить, одно время туда как на работу ходила.Такого от бывшего мужа и его семейки по наслушалась, что остальное для меня просто детский лепет!

[Наталья Александровна]

Ну нет не обучаемых!По закону от 2013 года!

Не знаю, как по новому закону, мы поступали в школу по старому, а по нему дети с глубокой УО официально считались необучаемыми.