ПМПК(психолого-медико-педагогическая комиссия)

[Аллуся]

ПМПК - психолого-медико-педагогическая комиссия. Это тот самый консилиум специалистов, который вправе профессионально определить уровень развития ребенка, выявить отклонения и предложить тот или иной курс лечения и реабилитации. Здесь и в зависимости от состояния интеллектуальных, физических и личностных особенностей определяют программу и формы лечения, реабилитации и обучения, консультируют по различным вопросам, касающимся детей с отклонениями в развитии.

1.

(кликните для показа/скрытия)

1. ПМПк является одной из форм взаимодействия специалистов образовательного учреждения, объединяющихся для психолого-медико-педагогического сопровождения обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии и/или состояниями декомпенсации.

2. ПМПк может быть создан на базе образовательного учреждения любого типа и вида независимо от организационно-правовой формы приказом руководителя образовательного учреждения при наличии соответствующих специалистов.

3. Общее руководство ПМПк возлагается на руководителя образовательного учреждения.

4. ПМПк образовательного учреждения в своей деятельности руководствуется уставом образовательного учреждения, договором между образовательным учреждением и родителями (законными представителями) обучающегося, воспитанника, договором между ПМПк и ПМПК.

5. Примерный состав ПМПк: заместитель руководителя образовательного учреждения по учебно-воспитательной работе (председатель консилиума), учитель или воспитатель дошкольного образовательного учреждения (ДОУ), представляющий ребенка на ПМПк, учителя (воспитатели ДОУ) с большим опытом работы, учителя (воспитатели) специальных (коррекционных) классов/групп, педагог-психолог, учитель-дефектолог и/или учитель-логопед, врач-педиатр (невропатолог, психиатр), медицинская сестра.

6. Целью ПМПк является обеспечение диагностико-коррекционного психолого-медико-педагогического сопровождения обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии и/или состояниями декомпенсации, исходя из реальных возможностей образовательного учреждения и в соответствии со специальными образовательными потребностями, возрастными и индивидуальными особенностями, состоянием соматического и нервно-психического здоровья обучающихся, воспитанников.

7. Задачами ПМПк образовательного учреждения являются:

— выявление и ранняя (с первых дней пребывания ребенка в образовательном учреждении) диагностика отклонений в развитии и/или состояний декомпенсации;

— профилактика физических, интеллектуальных и эмоционально-личностных перегрузок и срывов;

— выявление резервных возможностей развития;

— определение характера, продолжительности и эффективности специальной (коррекционной) помощи в рамках имеющихся в данном образовательном учреждении возможностей;

— подготовка и ведение документации, отражающей актуальное развитие ребенка, динамику его состояния, уровень школьной успешности.

8. Специалисты, включенные в ПМПк, выполняют работу в рамках основного рабочего времени, составляя индивидуальный план работы в соответствии с реальным запросом на обследование детей с отклонениями в развитии и/или состояниями декомпенсации. Специалистам может быть установлена доплата за увеличение объема работ, размер которой в соответствии со ст. ст. 32 и 54 Закона Российской Федерации «Об образовании» определяется образовательным учреждением самостоятельно. С этой целью необходимые ассигнования для оплаты труда специалистов за работу в составе ПМПк следует планировать заблаговременно.

9. Обследование ребенка специалистами ПМПк осуществляется по инициативе родителей (законных представителей) или сотрудников образовательного учреждения с согласия родителей (законных представителей) на основании договора между образовательным учреждением и родителями (законными представителями) обучающихся, воспитанников. Медицинский работник, представляющий интересы ребенка в образовательном учреждении, при наличии показаний и с согласия родителей (законных представителей) направляет ребенка в детскую поликлинику.

10. Обследование проводится каждым специалистом ПМПк индивидуально с учетом реальной возрастной психофизической нагрузки на ребенка.

11. По данным обследования каждым специалистом составляется заключение и разрабатываются рекомендации.

12. На заседании ПМПк обсуждаются результаты обследования ребенка каждым специалистом, составляется коллегиальное заключение ПМПк.

13. Изменение условий получения образования (в рамках возможностей, имеющихся в данном образовательном учреждении) осуществляется по заключению ПМПк и заявлению родителей (законных представителей).

14. При отсутствии в данном образовательном учреждении условий, адекватных индивидуальным особенностям ребенка, а также при необходимости углубленной диагностики и/или разрешения конфликтных и спорных вопросов специалисты ПМПк рекомендуют родителям (законным представителям) обратиться в психолого-медико-педагогическую комиссию (ПМПК).

15. Заседания ПМПк подразделяются на плановые и внеплановые и проводятся под руководством председателя.

16. Периодичность проведения ПМПк определяется реальным запросом образовательного учреждения на комплексное, всестороннее обсуждение проблем детей с отклонениями в развитии и/или состояниями декомпенсации; плановые ПМПк проводятся не реже одного раза в квартал.

17. Председатель ПМПк ставит в известность родителей (законных представителей) и специалистов ПМПк о необходимости обсуждения проблемы ребенка и организует подготовку и проведение заседания ПМПк.

18. На период подготовки к ПМПк и последующей реализации рекомендаций ребенку назначается ведущий специалист: учитель и/или классный руководитель, воспитатель Доу или другой специалист, проводящий коррекционно-развивающее обучение или внеурочную специальную (коррекционную) работу. Ведущий специалист отслеживает динамику развития ребенка и эффективность оказываемой ему помощи и выходит с инициативой повторных обсуждений на ПМПк.

19. На заседании ПМПк ведущий специалист, а также все специалисты, участвовавшие в обследовании и/или коррекционной работе с ребенком, представляют заключения на ребенка и рекомендации. Коллегиальное заключение ПМПк содержит обобщенную характеристику структуры психофизического развития ребенка (без указания диагноза) и программу специальной (коррекционной) помощи, обобщающую рекомендации специалистов; подписывается председателем и всеми членами ПМПк.

20. Заключения специалистов, коллегиальное заключение ПМПк доводятся до сведения родителей (законных представителей) в доступной для понимания форме, предложенные рекомендации реализуются только с их согласия.

21. При направлении ребенка в ПМПК копия коллегиального заключения ПМПк выдается родителям (законным представителям) на руки или направляется по почте, копии заключений специалистов направляются только по почте или сопровождаются представителем ПМПк. В другие учреждения и организации заключения специалистов или коллегиальное заключение ПМПк могут направляться только по официальному запросу.

 

2. Рекомендации Министерства образования и науки РФ органам исполнительной власти субъектов РФ, осуществляющим государственное управление в сфере образования по организации психолого-медико-педагогических комиссий в РФ:

https://mosmetod.ru/files/OVZ/doc/46.met-rek-pmpk-vk-1074-07-ot-23.05.2016.pdf

[mariafad111]

При этом я знаю не единичные примеры, когда детей с ДЦП на домашнее обучение принимали без записей в ИПР

Это противоречит статье  79  Федерального закона от  29.12.2012 
№  273 - ФЗ  " Об образовании в Российской Федерации "
docs.cntd.ru/document/902389617.
В юриспруденции действует принцип  -  " lex  specialis  derogat  lex  generalis "

Это никак не противоречит статье 79 ФЗ
и где в этой статье хоть слово о том, что я или кто то другой обязан идти на ПМПК? Там вообще все обтекаемо, можно так, а можно сяк, можно адаптивно в соответствии с программой, можно в группах, можно в отдельных организациях....и тп. Мне конституцией гарантировано право моего ребенка на обучение, найдутся те, кто откажет? сомневаюсь. Где прописана ОБЯЗАЛОВКА идти на какую либо процедуру или отказ в приятии ребенка в школу? Даже если у ребенка глубокое УО, а мама захочет учить его в общеобразовательной школе, он будет там учиться (хотя понятно, что это нецелесообразно, но согласно закону имеет полное право), независимо от рекомендации ПМПК , а заключение ПМПК носит ИСКЛЮЧЕИТЕЛЬНО РЕКОМЕНДАТЕЛЬНЫЙ ХАРАКТЕР, хочешь следуешь, хочешь этой рекомендацией в туалете подтираешься, хочешь вообще не идешь на ПМПК. Я не понимаю, почему вы здесь всем внушаете неизбежность похода туда, как некую законодательную обязаловку. Нет ее этой обязаловки, никто ни к чему вас обязать не может.

[юрист]

почему вы здесь всем внушаете неизбежность похода туда

По Приказу Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от  29.09.2014  №  664 н
docs.cntd.ru/document/420226149
Степень ограничения способности к обучению определяется с учётом заключения  Психолого - Медико - Педагогической  Комиссии.  При  отказе  от  представления  такого  заключения  в  Бюро 
Медико - Социальной  Экспертизы   ограничение  способности  к  обучению  не устанавливается   и  ребёнок - инвалид  считается  способным  обучаться  в  общеобразовательной  организации  по  общеобразовательной  программе. Никаких диагнозов Бюро 
Медико - Социальной  Экспертизы ставить не имеет права.

[mariafad111]

почему вы здесь всем внушаете неизбежность похода туда

По Приказу Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от  29.09.2014  №  664 н
docs.cntd.ru/document/420226149
Степень ограничения способности к обучению определяется с учётом заключения  Психолого - Медико - Педагогической  Комиссии. При отказе от представления такого заключения в Бюро  Медико - Социальной  Экспертизы  ограничение способности к обучению не устанавливается и  ребёнок - инвалид  считается способным обучаться в общеобразовательной организации по общеобразовательной программе.

приказ не имеет силу федерального закона и уж тем более не может противоречить Конституции и уж тем более не является обязательным к исполнению для родителей ребенка. Вы в курсе сколько в медицине и образовании приказов, которые протировечат одно другому? В суде приказы будут рассматривать или федеральные законы и констиутционные права? Я полагаю, что все таки второе. И потом причем здесь МинТруда и Соцзащиты,если мы об образовании школьном говорим? 

[юрист]

И потом причем здесь МинТруда и Соцзащиты

Правом утверждать ограничения жизнедеятельности обладает только Министерство труда и социальной защиты Российской Федерации в соответствии с пунктом  5.2.105  Положения, утверждённого Постановлением Правительства Российской Федерации от  19.06.2012  №  610
docs.cntd.ru/document/902353905.       

[юрист]

В суде приказы будут рассматривать или федеральные законы и констиутционные права?

В суде рассматривается всё в совокупности. Не все юридические вопросы регулируются именно федеральными конституционными законами и федеральными законами. А если Вы считаете, что 
каким - либо  нормативным правовым актом нарушаются Ваши права  - оспаривайте этот нормативный правовой акт в суде в соответствии с подсудностью, установленной Гражданским процессуальным кодексом Российской Федерации от  14.11.2002  № 138 - ФЗ
docs.cntd.ru/document/901832805.

[nomeat]

nomeat, а вдруг случится чудо и ребенок станет обучаем? Справка ПМПК действительна 1 год. Лучше взять ее после 7 лет.

Я реально смотрю на ситуацию, без розовых очков. Я надеялась, что нам на этот раз продлят до 18 лет, а то сами пишут - некурабельный, и каждые 2 года гоняют. Значит потом снова проходить пмпк  даже если сейчас пройдем.... Спасибо!

Наташ, а ты уверена, что Мишутка необучаем? Может он все понимает, а показать не может. Я с Мишки своего сейчас просто невероятные вещи вытаскиваю. Оказывается, он все видит, слышит и понимает. Не ставь крест пока, просто занимайся, и Мишка может выдать абсолютно неожиданный результат.

Я не ставлю крест, а просто не пребываю в иллюзиях. Я реально оцениваю то что есть сейчас, что будет я не знаю. Мне самой интересно как будут обучать слепого ребенка, без реакции на внешний мир, с приступами каждые 15 минут - в городе, где нет ничего коррекционного и специализированного, а только обычные сады и школы для обычных детей. Вот посмотрим.

[Мечты Сбываются!]

в ИПР они обязаны будут вписать "Обучение на основании ПМПК"

Это незаконно. Обязаны расписАть все условия обучения ребёнка.

почему незаконнно? если ребенок идет на комиссию в 4 года, какие условия обучения они могут прописать?
конечно они впишут логопеда и психолога для сада и центра , к примеру, но какие выводы они могу сделать об обучении ребенка в школе которому еще и до школы то жить и жить?

у нас было так, когда мы пришли на комиссию МСЭ для продления инвалидности, они сразу хотели прописать вид и условия обучения, но я отказалась, т.к видела другие перспективы через год, тогда они вписали в ИПР "обучение на основании ПМПК"
а в чем нещаконность я не понимаю, какие обучения в школе они могут прописать глубокому дошкольнику?

[юрист]

если ребенок идет на комиссию в 4 года, какие условия обучения они могут прописать?
конечно они впишут логопеда и психолога для сада и центра , к примеру

, такие. 

какие выводы они могу сделать об обучении ребенка в школе которому еще и до школы то жить и жить?

А перед началом обучения в общеобразовательной организации следует в общем порядке провести новое обследование  ребёнка - инвалида  в  Психолого -  Медико - Педагогической  Комиссии, получить новое Направление  на Медико - Социальную  Экспертизу  и пройти новое освидетельствование для разработки новой  Индивидуальной  Программы  Реабилитации.  И эту новую программу с условиями обучения представить в органы  образования  Вашего  города / района.

в чем нещаконность я не понимаю

Психолого - Медико - Педагогическая  Комиссия  имеет право определять только  тип  и  вид  образовательной организации,  но не в её полномочиях устанавливать условия обучения  ребёнка - инвалида  в этой организации.

[elena_mik]

Нам на городской  ПМПК отказали в коррекционном саде, мотивировав это, что ребенку бесполезно ходить в него, он уже ничему не научится. Это было в 4 года. Думаю, они руководствовались нашими диагнозами УО, потому ,что на собранную пирамидку, картинки они даже не смотрели. Мы вышли из положения, нас взяли в другой садик. Когда пришло время идти в школу я даже и не пошла на эту ПМПК. Пришли сразу в коррекционную школу, его посмотрели, спросили, что знает и взяли БЕЗ ПМПК. В ИПР ,естественно, ни слова не было  про какое либо обучение. Потом уже, на основании того, что он в школе, вписали - "обучение в школе 8-го вида".

[maria081271]

mariafad111, Красавица!)Я без листочков А 4 хожу, но возьму на заметку!) 

[юрист]

Пришли сразу в коррекционную школу, его посмотрели, спросили, что знает и взяли БЕЗ ПМПК.

Полагаю, что приняли туда незаконно.

Потом уже, на основании того, что он в школе, вписали - "обучение в школе 8-го вида"

Если вписАли, то с этого момента обучение проводится на законных основаниях.

[elena_mik]

Пришли сразу в коррекционную школу, его посмотрели, спросили, что знает и взяли БЕЗ ПМПК.

Полагаю, что приняли туда незаконно.

Потом уже, на основании того, что он в школе, вписали - "обучение в школе 8-го вида"

Если вписАли, то с этого момента обучение проводится на законных основаниях.

Ну как незаконно  - там тоже был врач- психиатр местный. Это Москва.

[maria081271]

elena_mik, нам тоже в ИПР вписали сад с моих слов, мы туда немного ходили, так и до сих пор вписан до 23 года!)При оформлении в школу ИПР никто не спрашивал, даже справки об инвалидности у нас в школьном деле нет, только об индивидуальном обучении есть, которую дает детская полка.

[юрист]

При оформлении в школу ИПР никто не спрашивал, даже справки об инвалидности у нас в школьном деле нет, только об индивидуальном обучении есть, которую дает детская полка.

Имеют право истребовать от Вас   Индивидуальную  Программу  Реабилитации  Вашего  ребёнка - инвалида. Помимо того, Вы оформляли документы, когда Федеральный закон от  29.12.2012  №  273 - ФЗ  " Об образовании в Российской Федерации "
docs.cntd.ru/document/902389617
ещё не действовал.

[maria081271]

юрист, ну истребуют и что?!)Я переделывать ИПР не собираюсь до 2023 года!)