ПМПК(психолого-медико-педагогическая комиссия)

[Аллуся]

ПМПК - психолого-медико-педагогическая комиссия. Это тот самый консилиум специалистов, который вправе профессионально определить уровень развития ребенка, выявить отклонения и предложить тот или иной курс лечения и реабилитации. Здесь и в зависимости от состояния интеллектуальных, физических и личностных особенностей определяют программу и формы лечения, реабилитации и обучения, консультируют по различным вопросам, касающимся детей с отклонениями в развитии.

1.

(кликните для показа/скрытия)

1. ПМПк является одной из форм взаимодействия специалистов образовательного учреждения, объединяющихся для психолого-медико-педагогического сопровождения обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии и/или состояниями декомпенсации.

2. ПМПк может быть создан на базе образовательного учреждения любого типа и вида независимо от организационно-правовой формы приказом руководителя образовательного учреждения при наличии соответствующих специалистов.

3. Общее руководство ПМПк возлагается на руководителя образовательного учреждения.

4. ПМПк образовательного учреждения в своей деятельности руководствуется уставом образовательного учреждения, договором между образовательным учреждением и родителями (законными представителями) обучающегося, воспитанника, договором между ПМПк и ПМПК.

5. Примерный состав ПМПк: заместитель руководителя образовательного учреждения по учебно-воспитательной работе (председатель консилиума), учитель или воспитатель дошкольного образовательного учреждения (ДОУ), представляющий ребенка на ПМПк, учителя (воспитатели ДОУ) с большим опытом работы, учителя (воспитатели) специальных (коррекционных) классов/групп, педагог-психолог, учитель-дефектолог и/или учитель-логопед, врач-педиатр (невропатолог, психиатр), медицинская сестра.

6. Целью ПМПк является обеспечение диагностико-коррекционного психолого-медико-педагогического сопровождения обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии и/или состояниями декомпенсации, исходя из реальных возможностей образовательного учреждения и в соответствии со специальными образовательными потребностями, возрастными и индивидуальными особенностями, состоянием соматического и нервно-психического здоровья обучающихся, воспитанников.

7. Задачами ПМПк образовательного учреждения являются:

— выявление и ранняя (с первых дней пребывания ребенка в образовательном учреждении) диагностика отклонений в развитии и/или состояний декомпенсации;

— профилактика физических, интеллектуальных и эмоционально-личностных перегрузок и срывов;

— выявление резервных возможностей развития;

— определение характера, продолжительности и эффективности специальной (коррекционной) помощи в рамках имеющихся в данном образовательном учреждении возможностей;

— подготовка и ведение документации, отражающей актуальное развитие ребенка, динамику его состояния, уровень школьной успешности.

8. Специалисты, включенные в ПМПк, выполняют работу в рамках основного рабочего времени, составляя индивидуальный план работы в соответствии с реальным запросом на обследование детей с отклонениями в развитии и/или состояниями декомпенсации. Специалистам может быть установлена доплата за увеличение объема работ, размер которой в соответствии со ст. ст. 32 и 54 Закона Российской Федерации «Об образовании» определяется образовательным учреждением самостоятельно. С этой целью необходимые ассигнования для оплаты труда специалистов за работу в составе ПМПк следует планировать заблаговременно.

9. Обследование ребенка специалистами ПМПк осуществляется по инициативе родителей (законных представителей) или сотрудников образовательного учреждения с согласия родителей (законных представителей) на основании договора между образовательным учреждением и родителями (законными представителями) обучающихся, воспитанников. Медицинский работник, представляющий интересы ребенка в образовательном учреждении, при наличии показаний и с согласия родителей (законных представителей) направляет ребенка в детскую поликлинику.

10. Обследование проводится каждым специалистом ПМПк индивидуально с учетом реальной возрастной психофизической нагрузки на ребенка.

11. По данным обследования каждым специалистом составляется заключение и разрабатываются рекомендации.

12. На заседании ПМПк обсуждаются результаты обследования ребенка каждым специалистом, составляется коллегиальное заключение ПМПк.

13. Изменение условий получения образования (в рамках возможностей, имеющихся в данном образовательном учреждении) осуществляется по заключению ПМПк и заявлению родителей (законных представителей).

14. При отсутствии в данном образовательном учреждении условий, адекватных индивидуальным особенностям ребенка, а также при необходимости углубленной диагностики и/или разрешения конфликтных и спорных вопросов специалисты ПМПк рекомендуют родителям (законным представителям) обратиться в психолого-медико-педагогическую комиссию (ПМПК).

15. Заседания ПМПк подразделяются на плановые и внеплановые и проводятся под руководством председателя.

16. Периодичность проведения ПМПк определяется реальным запросом образовательного учреждения на комплексное, всестороннее обсуждение проблем детей с отклонениями в развитии и/или состояниями декомпенсации; плановые ПМПк проводятся не реже одного раза в квартал.

17. Председатель ПМПк ставит в известность родителей (законных представителей) и специалистов ПМПк о необходимости обсуждения проблемы ребенка и организует подготовку и проведение заседания ПМПк.

18. На период подготовки к ПМПк и последующей реализации рекомендаций ребенку назначается ведущий специалист: учитель и/или классный руководитель, воспитатель Доу или другой специалист, проводящий коррекционно-развивающее обучение или внеурочную специальную (коррекционную) работу. Ведущий специалист отслеживает динамику развития ребенка и эффективность оказываемой ему помощи и выходит с инициативой повторных обсуждений на ПМПк.

19. На заседании ПМПк ведущий специалист, а также все специалисты, участвовавшие в обследовании и/или коррекционной работе с ребенком, представляют заключения на ребенка и рекомендации. Коллегиальное заключение ПМПк содержит обобщенную характеристику структуры психофизического развития ребенка (без указания диагноза) и программу специальной (коррекционной) помощи, обобщающую рекомендации специалистов; подписывается председателем и всеми членами ПМПк.

20. Заключения специалистов, коллегиальное заключение ПМПк доводятся до сведения родителей (законных представителей) в доступной для понимания форме, предложенные рекомендации реализуются только с их согласия.

21. При направлении ребенка в ПМПК копия коллегиального заключения ПМПк выдается родителям (законным представителям) на руки или направляется по почте, копии заключений специалистов направляются только по почте или сопровождаются представителем ПМПк. В другие учреждения и организации заключения специалистов или коллегиальное заключение ПМПк могут направляться только по официальному запросу.

 

2. Рекомендации Министерства образования и науки РФ органам исполнительной власти субъектов РФ, осуществляющим государственное управление в сфере образования по организации психолого-медико-педагогических комиссий в РФ:

https://mosmetod.ru/files/OVZ/doc/46.met-rek-pmpk-vk-1074-07-ot-23.05.2016.pdf

[NAB]

А если этих документов нет, то чем будет руководствоваться суд? На основании приказа МинТруда запретит учить ребенка в школе?

Суд откажет в иске в части создания особых условий воспитания и обучения ребёнка  -  недоказанность нуждаемости  в таких условиях.

То есть у ребенка есть объективный диагноз ДЦП не позволяющий ему двигаться, но в обучении на дому ему будте отказано, так как нет нуждаемости в особых условиях, как в том анекдоте про Вовочку "жопа есть, а слова нет". Бред полнейший, причем опасный!

А у нас большей частью так с законами ИМХО. Написать напишут - а как этим  и начинается .опа и маразм.
Ну и полно ребятишек без инвв не вписывающихся в общую систему -а как с теми доказать что надо другую программу? У у кор-х. школ нет права самим принимать учеников

[юрист]

То есть у ребенка есть объективный диагноз ДЦП не позволяющий ему двигаться, но в обучении на дому ему будте отказано, так как нет нуждаемости в особых условиях

Нет доказательств нуждаемости в таких условиях.  Надлежащим доказательством считается только  Индивидуальная  Программа  Реабилитации  ребёнка - инвалида, составляемая в Бюро  Медико - Социальной  Экспертизы  с  учётом  Заключений  Психолого - Медико - Педагогических  Комиссий.

[mariafad111]

mariafad111, Маш у нас недавно Ляна так и сделала, приехали милые к 5 летнему ребенку, никуда не делись.

Во очень хорошо, все мамы должны взять на заметку и перестать с ребенком бегать пороги оббивать.  Давить гадов колобками и  гонять слоников

[юрист]

а как с теми доказать что надо другую программу? У у кор-х. школ нет права самим принимать учеников

На обучение по коррекционной программе образовательные организации принимают исключительно на основании заключений  Психолого - Медико - Педагогических  Комиссий. 

[mariafad111]

То есть у ребенка есть объективный диагноз ДЦП не позволяющий ему двигаться, но в обучении на дому ему будте отказано, так как нет нуждаемости в особых условиях

Нет доказательств нуждаемости в таких условиях.  Надлежащим доказательством считается только  Индивидуальная  Программа  Реабилитации  ребёнка - инвалида, составляемая в Бюро  Медико - Социальной  Экспертизы  с  учётом  Заключений  Психолого - Медико - Педагогических  Комиссий.

Да ну хватит уже ерунду то пороть!!! Есть Закон, есть Конституция, есть в конце концов заключения специалистов, диагнозы, справки, из поликлиники заключение можно запросить, опросить свидетелей. Что значит нет нуждаемости при ДЦП, если ребенок ходить не может, если есть диагноз и вся сопутствующая медицинская документация из поликлиники?

[юрист]

Что значит нет нуждаемости при ДЦП, если ребенок ходить не может, если есть диагноз и вся сопутствующая медицинская документация из поликлиники?

На то есть  Индивидуальная  Программа  Реабилитации  ребёнка - инвалида.

[mariafad111]

А если этих документов нет, то чем будет руководствоваться суд? На основании приказа МинТруда запретит учить ребенка в школе?

Суд откажет в иске в части создания особых условий воспитания и обучения ребёнка  -  недоказанность нуждаемости  в таких условиях.

То есть у ребенка есть объективный диагноз ДЦП не позволяющий ему двигаться, но в обучении на дому ему будте отказано, так как нет нуждаемости в особых условиях, как в том анекдоте про Вовочку "жопа есть, а слова нет". Бред полнейший, причем опасный!

А у нас большей частью так с законами ИМХО. Написать напишут - а как этим  и начинается .опа и маразм.
Ну и полно ребятишек без инвв не вписывающихся в общую систему -а как с теми доказать что надо другую программу? У у кор-х. школ нет права самим принимать учеников

А я смотрю у нас кроме тотального по стране маразма, есть еще и местячковый по регионам, каждый регион сам себе самодурит. Пишет дополнительный приказы по области, которые запросто могут противоречить как написанным другими инстанциями, так и федеральным приказам, и тд. Примеров, масса

[mariafad111]

Что значит нет нуждаемости при ДЦП, если ребенок ходить не может, если есть диагноз и вся сопутствующая медицинская документация из поликлиники?

На то есть  Индивидуальная  Программа  Реабилитации  ребёнка - инвалида.

ну есть ИПР, там написано, что ребенок инвалид....какую еще нужаемость нужно доказывать?

[nomeat]

mariafad111, Маш у нас недавно Ляна так и сделала, приехали милые к 5 летнему ребенку, никуда не делись.

Во очень хорошо, все мамы должны взять на заметку и перестать с ребенком бегать пороги оббивать.  Давить гадов колобками и  гонять слоников

На мсэ мне легче сходить с ребенком самой. А вот с врачами хорошо бы на дом, но я не знала, что они могут все сразу прийти.

[NAB]

а как с теми доказать что надо другую программу? У у кор-х. школ нет права самим принимать учеников

На обучение по коррекционной программе образовательные организации принимают исключительно на основании заключений  Психолого - Медико - Педагогических  Комиссий.

Вот я про то и говорю. Школа сама принимать "своих" не може. им требуется основание законнам не противоречащее для этого.

[Северянка]

mariafad111, Маш у нас недавно Ляна так и сделала, приехали милые к 5 летнему ребенку, никуда не делись.

Во очень хорошо, все мамы должны взять на заметку и перестать с ребенком бегать пороги оббивать.  Давить гадов колобками и  гонять слоников

А у нас МСЭ за 200 км от дома, в Питере - 3 часа пути на машине без происшествий...предстоит в начале мая...Причем так интересно, для взрослых МСЭ есть у нас в городе, а детей возим в Питер.

[юрист]

ну есть ИПР, там написано, что ребенок инвалид....какую еще нужаемость нужно доказывать?

Бюро  Медико - Социальной  Экспертизы  обязано указывать в Индивидуальной  Программе  Реабилитации  ребёнка - инвалида,  составляемой с учётом Заключений  Психолого - Медико - Педагогических  Комиссий,  требующиеся для Вашего  ребёнка  особые условия его обучения в образовательной организации. Сам факт  инвалидности  основанием создания таких условий не является.

[Ljna]

если речь идет о общеобразовательной школе то достаточно принести справку из пол-ки о надомном обучении по состоянию здоровья
если речь идет о коррекционных школах, принимают детей на основании пмпк и справки, если необходимо для ребенка, о надомном обучении из пол-ки

[Ljna]

Бюро  Медико - Социальной  Экспертизы  обязано указывать в Индивидуальной  Программе  Реабилитации  ребёнка - инвалида,  составляемой с учётом Заключений  Психолого - Медико - Педагогических  Комиссий,  требующиеся для Вашего  ребёнка  особые условия его обучения в образовательной организации. Сам факт  инвалидности  основанием создания таких условий не является.

[юрист]

если речь идет о общеобразовательной школе то достаточно принести справку из пол-ки о надомном обучении по состоянию здоровья
если речь идет о коррекционных школах, принимают детей на основании пмпк и справки, если необходимо для ребенка, о надомном обучении из пол-ки

Для  детей - инвалидов  требуется  Индивидуальная  Программа  Реабилитации  в соответствии с частью  1  статьи  79  Федерального закона от  29.12.2012  №  273 - ФЗ  " Об образовании в Российской Федерации "
docs.cntd.ru/document/902389617.
В этой Программе указываются все нужные для ребёнка условия.