ПМПК(психолого-медико-педагогическая комиссия)

[Аллуся]

ПМПК - психолого-медико-педагогическая комиссия. Это тот самый консилиум специалистов, который вправе профессионально определить уровень развития ребенка, выявить отклонения и предложить тот или иной курс лечения и реабилитации. Здесь и в зависимости от состояния интеллектуальных, физических и личностных особенностей определяют программу и формы лечения, реабилитации и обучения, консультируют по различным вопросам, касающимся детей с отклонениями в развитии.

1.

(кликните для показа/скрытия)

1. ПМПк является одной из форм взаимодействия специалистов образовательного учреждения, объединяющихся для психолого-медико-педагогического сопровождения обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии и/или состояниями декомпенсации.

2. ПМПк может быть создан на базе образовательного учреждения любого типа и вида независимо от организационно-правовой формы приказом руководителя образовательного учреждения при наличии соответствующих специалистов.

3. Общее руководство ПМПк возлагается на руководителя образовательного учреждения.

4. ПМПк образовательного учреждения в своей деятельности руководствуется уставом образовательного учреждения, договором между образовательным учреждением и родителями (законными представителями) обучающегося, воспитанника, договором между ПМПк и ПМПК.

5. Примерный состав ПМПк: заместитель руководителя образовательного учреждения по учебно-воспитательной работе (председатель консилиума), учитель или воспитатель дошкольного образовательного учреждения (ДОУ), представляющий ребенка на ПМПк, учителя (воспитатели ДОУ) с большим опытом работы, учителя (воспитатели) специальных (коррекционных) классов/групп, педагог-психолог, учитель-дефектолог и/или учитель-логопед, врач-педиатр (невропатолог, психиатр), медицинская сестра.

6. Целью ПМПк является обеспечение диагностико-коррекционного психолого-медико-педагогического сопровождения обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии и/или состояниями декомпенсации, исходя из реальных возможностей образовательного учреждения и в соответствии со специальными образовательными потребностями, возрастными и индивидуальными особенностями, состоянием соматического и нервно-психического здоровья обучающихся, воспитанников.

7. Задачами ПМПк образовательного учреждения являются:

— выявление и ранняя (с первых дней пребывания ребенка в образовательном учреждении) диагностика отклонений в развитии и/или состояний декомпенсации;

— профилактика физических, интеллектуальных и эмоционально-личностных перегрузок и срывов;

— выявление резервных возможностей развития;

— определение характера, продолжительности и эффективности специальной (коррекционной) помощи в рамках имеющихся в данном образовательном учреждении возможностей;

— подготовка и ведение документации, отражающей актуальное развитие ребенка, динамику его состояния, уровень школьной успешности.

8. Специалисты, включенные в ПМПк, выполняют работу в рамках основного рабочего времени, составляя индивидуальный план работы в соответствии с реальным запросом на обследование детей с отклонениями в развитии и/или состояниями декомпенсации. Специалистам может быть установлена доплата за увеличение объема работ, размер которой в соответствии со ст. ст. 32 и 54 Закона Российской Федерации «Об образовании» определяется образовательным учреждением самостоятельно. С этой целью необходимые ассигнования для оплаты труда специалистов за работу в составе ПМПк следует планировать заблаговременно.

9. Обследование ребенка специалистами ПМПк осуществляется по инициативе родителей (законных представителей) или сотрудников образовательного учреждения с согласия родителей (законных представителей) на основании договора между образовательным учреждением и родителями (законными представителями) обучающихся, воспитанников. Медицинский работник, представляющий интересы ребенка в образовательном учреждении, при наличии показаний и с согласия родителей (законных представителей) направляет ребенка в детскую поликлинику.

10. Обследование проводится каждым специалистом ПМПк индивидуально с учетом реальной возрастной психофизической нагрузки на ребенка.

11. По данным обследования каждым специалистом составляется заключение и разрабатываются рекомендации.

12. На заседании ПМПк обсуждаются результаты обследования ребенка каждым специалистом, составляется коллегиальное заключение ПМПк.

13. Изменение условий получения образования (в рамках возможностей, имеющихся в данном образовательном учреждении) осуществляется по заключению ПМПк и заявлению родителей (законных представителей).

14. При отсутствии в данном образовательном учреждении условий, адекватных индивидуальным особенностям ребенка, а также при необходимости углубленной диагностики и/или разрешения конфликтных и спорных вопросов специалисты ПМПк рекомендуют родителям (законным представителям) обратиться в психолого-медико-педагогическую комиссию (ПМПК).

15. Заседания ПМПк подразделяются на плановые и внеплановые и проводятся под руководством председателя.

16. Периодичность проведения ПМПк определяется реальным запросом образовательного учреждения на комплексное, всестороннее обсуждение проблем детей с отклонениями в развитии и/или состояниями декомпенсации; плановые ПМПк проводятся не реже одного раза в квартал.

17. Председатель ПМПк ставит в известность родителей (законных представителей) и специалистов ПМПк о необходимости обсуждения проблемы ребенка и организует подготовку и проведение заседания ПМПк.

18. На период подготовки к ПМПк и последующей реализации рекомендаций ребенку назначается ведущий специалист: учитель и/или классный руководитель, воспитатель Доу или другой специалист, проводящий коррекционно-развивающее обучение или внеурочную специальную (коррекционную) работу. Ведущий специалист отслеживает динамику развития ребенка и эффективность оказываемой ему помощи и выходит с инициативой повторных обсуждений на ПМПк.

19. На заседании ПМПк ведущий специалист, а также все специалисты, участвовавшие в обследовании и/или коррекционной работе с ребенком, представляют заключения на ребенка и рекомендации. Коллегиальное заключение ПМПк содержит обобщенную характеристику структуры психофизического развития ребенка (без указания диагноза) и программу специальной (коррекционной) помощи, обобщающую рекомендации специалистов; подписывается председателем и всеми членами ПМПк.

20. Заключения специалистов, коллегиальное заключение ПМПк доводятся до сведения родителей (законных представителей) в доступной для понимания форме, предложенные рекомендации реализуются только с их согласия.

21. При направлении ребенка в ПМПК копия коллегиального заключения ПМПк выдается родителям (законным представителям) на руки или направляется по почте, копии заключений специалистов направляются только по почте или сопровождаются представителем ПМПк. В другие учреждения и организации заключения специалистов или коллегиальное заключение ПМПк могут направляться только по официальному запросу.

 

2. Рекомендации Министерства образования и науки РФ органам исполнительной власти субъектов РФ, осуществляющим государственное управление в сфере образования по организации психолого-медико-педагогических комиссий в РФ:

https://mosmetod.ru/files/OVZ/doc/46.met-rek-pmpk-vk-1074-07-ot-23.05.2016.pdf

[юрист]

юрист, у нас такая ситуация, что инвалидность у нас в августе заканчивается и больше не дадут. Мы ходим в речевую группу в саду для детей с ОНР. Следующий год мы еще там, а потом у нас заново ПМПК и с вероятностью 99% нас выведут в простой сад ( в городе большая нехватка логопедических групп). Реально обжаловать решение ПМПК???

Вы имеете право обжаловать заключение  Психолого - Медико - Педагогической  Комиссии ,  но какое решение будет по Жалобе,  ответить трудно.

Здравствуйте, почитала последние страницы темы и вся запуталась))))  раньше уже описывала нашу ситуацию про школу, учимся в простой общеобразовательной школе, в ИПР прописана коррекц школа 7 вида, прошли ПМПК- в заключении нам рекомендуют школу с УО 8 вида.  Хотим в 7 вид, не берут без ПМПК. А если я правильно поняла должны взять на основании ИПР?

, обязаны принять в коррекционную образовательную организацию именно на основании  Индивидуальной  Программы  Реабилитации,  которая к исполнению всеми организациями обязательна в соответствии с частью  2  статьи   11  Федерального закона
от  24.11.1995  №  181 - ФЗ  " О социальной защите инвалидов в Российской Федерации "
docs.cntd.ru/document/9014513.

[mariafad111]

ну есть ИПР, там написано, что ребенок инвалид....какую еще нужаемость нужно доказывать?

Бюро  Медико - Социальной  Экспертизы  обязано указывать в Индивидуальной  Программе  Реабилитации  ребёнка - инвалида,  составляемой с учётом Заключений  Психолого - Медико - Педагогических  Комиссий,  требующиеся для Вашего  ребёнка  особые условия его обучения в образовательной организации. Сам факт  инвалидности  основанием создания таких условий не является.

А может составить и без учета ПМПК, с учетом рекомендаций и характеристикребенка от отдельных специалистов, соответствующих профилей, которые занимались с ребенком до школы. Я специально это уточняла. Давайте не будем опять за рыбу грош? Я при своем остаюсь, дальше время покажет.

[юрист]

Я при своем остаюсь

А я при своём  -  условия воспитания и обучения  ребёнка - инвалида  вносятся в  Индивидуальную  Программу  Реабилитации  только с учётом  Заключений  Психолого - Медико - Педагогических  Комиссий
 sddf sddf sddf sddf sddf sddf sddf sddf sddf .

[Ox72]

Тут идут бурные дебаты о необходимости прохождения ПМПК. А если мы сами планируем ребенка устроить на дистанционное надомное обучение - ПМПК не избежать? И что в таком случае они должны нам написать в рекомендациях?

В прошлом году прошли МСЭ, получили инву до 18 лет, написано в ИПР "ДОУ, школьное образование по заключению ПМПК,  до достижения возраста 18 лет".  Допустим, пройдем мы ПМПК, напишут нам нужные рекомендации для дистанционного надомного обучения. А ИПР менять нужно будет? И что, всех врачей и комиссию заново проходить? И обувь потеряем, если деть сам не ходит?  mariafad111, Вы такая опытная и боевая - что посоветуете в этом случае?
 А что будет, если не пойдем новую ИПР делать - на дистанционное обучение только на основании ПМПК не возьмут? Когда общалась с ними по телефону, сказали, что нужна справка ВК по месту жительства о надомном обучении и заключение ПМПК, справка об инвалидности, про ИПР ничего не говорили. Теоретически, если в ИПР написано, что обучение по заключению ПМПК, то можно просто приложить это заключение, они ведь не противоречат друг другу.

[юрист]

Оксана,  здравствуйте.

пройдем мы ПМПК, напишут нам нужные рекомендации для дистанционного надомного обучения. А ИПР менять нужно будет?

,  туда внесут все рекомендации  Психолого - Медико - Педагогической  Комиссии  по обучению  Вашего  ребёнка - инвалида.

И что, всех врачей и комиссию заново проходить?

,  в общем порядке.

И обувь потеряем, если деть сам не ходит?

,  имеют право исключить, но обязаны вписАть ортопедические аппараты с обувью на эти аппараты.

А что будет, если не пойдем новую ИПР делать - на дистанционное обучение только на основании ПМПК не возьмут? Когда общалась с ними по телефону, сказали, что нужна справка ВК по месту жительства о надомном обучении и заключение ПМПК, справка об инвалидности, про ИПР ничего не говорили. Теоретически, если в ИПР написано, что обучение по заключению ПМПК, то можно просто приложить это заключение, они ведь не противоречат друг другу.

В соответствии с частью  1   статьи  79  Федерального закона от  29.12.2012  №  273 - ФЗ  " Об образовании в Российской Федерации " 
docs.cntd.ru/document/902389617
условия воспитания и обучения  инвалидов  определяются непосредственно в   Индивидуальной  Программе  Реабилитации.
Психолого - Медико - Педагогическая  Комиссия  определяет только тип и вид образовательной организации, в коей ребёнок может обучаться с учётом состояния его здоровья. 

[elena_mik]

Я при своем остаюсь

А я при своём  -  условия воспитания и обучения  ребёнка - инвалида  вносятся в  Индивидуальную  Программу  Реабилитации  только с учётом  Заключений  Психолого - Медико - Педагогических  Комиссий
 sddf sddf sddf sddf sddf sddf sddf sddf sddf .

Ребенок-инвалид . Мы последний раз были на ПМПК  11 лет назад в 4 года , где написали , что ребенку даже коррекционный сад противопоказан. Сейчас учимся в кор. школе.

[юрист]

Ребенок-инвалид . Мы последний раз были на ПМПК  11 лет назад в 4 года , где написали , что ребенку даже коррекционный сад противопоказан. Сейчас учимся в кор. школе.

На момент зачисления в коррекционную общеобразовательную организацию такое заключение не требовалось.

[mariafad111]

Я при своем остаюсь

А я при своём  -  условия воспитания и обучения  ребёнка - инвалида  вносятся в  Индивидуальную  Программу  Реабилитации  только с учётом  Заключений  Психолого - Медико - Педагогических  Комиссий
 sddf sddf sddf sddf sddf sddf sddf sddf sddf .

НЕТ, НЕ ТОЛЬКО с учетом ПМПК!!!! Для этого могут учитывать и заключения отдельных специалистов, в случае если родитель не пошел на ПМПК, рекомендации которой носят исключительно рекомендательный характер :))))) Вы только кодекс не проглатите от злости и в обморок не падайте:))) вы же беспристрастны :)))

[Ljna]

для того, чтобы приняли в кор.школу, необходимо предоставить выписку из протокола заседания пмпк, действующую ипр (т.е. не надо идти и переделывать если получали ранее) и справку кэк для надомного обучения, если необходимо.
для принятия в общ. школу приносим в августе справку кэк для надомного обучения, заключение пмпк не надо.

[НатАля]

Нам в сентябре ,в школу .школа одна ,общеобразовательная .из документов спросили: Ипр , справку мсэ , св-во о рождении ,и заявление о зачислении в первый класс.в конце августа ,сказали принести справку из поликлиники ,о том что по состоянию здоровья ,необходимо надомное обучение .
Я сама сказала ,что общеобразовательную программу не по тянет ребёнок и что проблемы с речью и движениями; что вид программы надо другой .
Мне предложили записаться самой ,если я желаю)  на эту комиссию и съездить туда ,с ребёнком .если не желаю ,то в школу примут ,без этой комиссии ; а на следующий год ,пройти .

[Любовь]

для того, чтобы приняли в кор.школу, необходимо предоставить выписку из протокола заседания пмпк, действующую ипр (т.е. не надо идти и переделывать если получали ранее) и справку кэк для надомного обучения, если необходимо.
для принятия в общ. школу приносим в августе справку кэк для надомного обучения, заключение пмпк не надо.

Женя,подскажи, пожалуйста,в коррекционную школу каждый год приносим только справку КЭК  для надомного обучения?
ПМПК проходить же не надо?
Мы заканчиваем 1 класс в корр.школе и что-то учительнице завуч наговорила не понятных ни мне,ни ей вещей -что нужно ПМПК пройти снова.....

[Ljna]

Любовь, пмпк не надо проходить снова
а справку кэк приносим каждый год в августе

[Ljna]

Мы заканчиваем 1 класс в корр.школе и что-то учительнице завуч наговорила не понятных ни мне,ни ей вещей

в личку подробнее напишите

[Любовь]

Ljna, да подробностей и нету, в этом и проблема. Учитель сказала,что завуч передала,чтобы прошли ПМПК о том что нам необходимо надомное обучение ))))
Похоже они там тоже не особо в этом разбираются((((( Объяснила ей,что справка о надобном обучении даёт поликлиника....
В общем придёт в следующий раз,расспрошу поподробнее. Спасибо большое за ответ!!!

[Chocolate]

Приветствую всех! Вопрос о переоформлении ИПР. Если ребенок учится надомно по общеобразовательной программе (дистанционно) уже в 5 классе, проблем с усвоением программы  не имеет - подтверждено характеристикой из школы, последняя ПМПК была 5 лет назад, перед школой, и вот теперь МСЭ для переоформления ИПР. До сего дня в ИПР написана общеобразовательная санаторная школа, надомное обучение, общеобразовательная программа. Нужно просто оставить тот же образовательный маршрут. Достаточно ли характеристики из школы и заключения ПМПК пятилетней давности, в которой указана конкретная школа и программа (общеобразовательная, индивидуальная форма обучения)? Или они (МСЭ) все равно будут настаивать на ПМПК? Ведь по сути у нас ничего не поменяется, это очевидно. И школа та же останется (это 100%, нас в другую вряд ли возьмут, да и всех детей-инвалидов с ДЦП и сохранным интеллектом у нас направляют в эту школу в первую очередь), и надомное обучение (по заключению ВКК). Общеобразовательная программа я так понимаю может быть вписана на основании характеристки из школы. Или по умолчанию, если нет других рекомендаций (ПМПК например)? Просто хождение на ПМПК для неговорящего ребенка - это жуткий ужас (кто там был, знает). На ВКК сказали с умным видом: ПМПК определяет образовательный маршрут! Так он у нас определен - при поступлении в школу, и ребенок его успешно выполняет (в характеристике же написано), никаких коррекций/изменений не требуется!!! нужно просто переписать его из старой программы в новую, и все. Они не нашлись, что ответить, и сказали :"Каждый год законодательство меняется". Что они имели в виду. Законодательство законодательством, а здравый смысл остается здравым смыслом. Зачем мучить детей и родителей кучей комиссей?? Прошу прощения за многобукофф, но накипело