Беседы с dom2 об остеопатии и не только.

[mamaANNushka]

Улыбнуло, конечно!
Специалисты по ГВ - это, конечно очень хорошая тема и мамам молодым и не очень подспорье. Поскольку если посмотреть сколько ранее уделялось ГВ в средне-специальных медицинских учебных заведениях, по своему опыту - нисколько. Медсестры, акушерки  должны помогать врачам и немного мамам, но никто не говорил, что должны учить, наставлять, контролировать и нести в массы новые взгляды на ГВ.
А вот реальные мамы многодетные с успешным опытом длительного ГВ - это чисто практика. Но вот, опять же по собственному опыту, мракобесной околонаучной теории к чудесной мамской практике ГВ приклеивается будьте здоровы! А фильтровать где мухи, а где котлеты надо собственным умом и тут не важно, что там у тебя от природы растёт пися или титя, главное тут мозг.

[dom2]

@mamaANNushka, такие ситуации улыбают конечно:)
Но их количество печалит.

[Alex Sergin]

Это про теорию аутизма ...того врача ....

И для фанатов версии " коня в сферическом вакууме" имени господина ПЖ...ой!!! Г-на ВО!!!

 Симптомы энцефалитов включают лихорадку, головную боль и психические изменения, часто сопровождающиеся судорожными приступами и очаговой неврологической симптоматикой. Этому может предшествовать продромальный период с клиническими проявлениями со стороны желудочно-кишечной и дыхательной систем. Менингеальный синдром, как правило, выражен незначительно на фоне других клинических проявлений.
( Любой справочник )
P.S.
Приходилоь общаться с людьми после энцефалита, в том числе клещевого...аутистов среди них как то не обнаружил.

@dom2, А на чем основано его убеждение что аутизм это энцефалит? Я что то не совсем понял.

[dom2]

@Alex Sergin,  частичная схожесть состояния мозга

[dom2]

@Alex Sergin, можете лично у него полюбопытствовать:))

[Alex Sergin]

@Alex Sergin, можете лично у него полюбопытствовать:))

@dom2, Упаси бог от такого шарлатана. Мне Петра Скрипника хватает, вроде тоже ваш коллега мануальный терапевт типа. Ударами по спине позвоночники детям правит, не проведя осмотра, не изучив рентген-снимки.

[ВанильныйПерец]

@dom2 Уважаемый Олег Владимирович, очень хочется услышать от Вас информацию по такому вопросу : (очень животрепещуший)
СТОМАТОЛОГИЯ  и ортодонтия для ДЦПешек. Польза и риски пластин, брекетов и как это влияет на весь костно-мышечной скелет и организм, особенно в период смены зубов и подрлсткового бурного роста.

Спасибо 💖

Очень нужен Ваш экспертный взгляд.

[dom2]

@ВанильныйПерец, Вы задали Важный вопрос.
Да, риски серьёзные.
При активном росте ( 11-13 лет) нарастают проблемы со стороны не только ортопедии, но и ЛОР органов, зубочелюстного аппарата :(
Коррекция без учёта основного заболевания чревата  возникновением  компенсации со стороны позвоночника и формированием Компенсаторного сколиоза:(
Поэтому сначала основные вопросы, потом...зубы:(
Снимаем гипертонус любым способом: медикаментов ( не фанат), с помощью физиотерапии и массажа, с помощью водотеплолечения, и локальный ( зональный, сегментарный массаж в особливо проблемных местах, например ...шея , лицо, голова.
И это не Один раз в день!!! И не тётенька за деньги!!!
А Вы и другие члены семьи, 3- 5 раз в день по 5-10 мин.
Тогда все выше обозначенное не будет глобальной проблемой.
Да, понятно...Все устали, вроде " устаканили проблему" и вот опять...Увы, да!!!
В этом проблема реабилитации ДЦП, тонус уменьшился - растёт, растёт  - тонус нарастает...

@ВанильныйПерец,

[dom2]

На эти и другие вопросы...в принципе уже отвечено в статьях журнала Мануальная терапия, начиная с 2018 года.
А если упрощенно, то все эти штуки происходят под воздействием мышц в тонусе :(
В частности мышц лица и шеи:(

[dom2]

Вот и тут не обошлось без этой же истории:(

[dom2]

Смысл простой - травма ШОП служит причиной каскада реакций со стороны органов и систем :( Этот каскад называется патогенез...заболевания. Попытка " полечить ногу или руку" без учёта патогенеза - это борьба с симптомами:(
А не с причиной. Ещё раз - всевозможные интенсивы, слеты, прочие " выездные активности" работают очень часто против , а не за:(
Так как чаще всего наполнены разнообразными ЛФК, в том числе " авторскими".
Предлагаю тапки не кидать и не возмущаться , а подумать и сделать выводы. Повторюсь, ребёнок с ДЦП нуждается в охранительном режиме реабилитации! А не в интенсивном!!!!

[valya]

@dom2, к сожалению в большинстве случаев предлагают именно интенсивный режим, так как его организовать и отчитаться проще. Дети по-разному реагируют на нагрузку. Дело даже не всегда в авторских методиках ЛФК(если это действительно ЛФК) , хотя они зачастую сужают возможности для адаптации занятий для конкретного ребенка, а в том, что нагрузки впринципе не адаптируют и с тяжёлого физически ребенка требуют такой же выносливости, скорости восстановления, скорости восприятия, как с более лёгкого. Не учитывают возраст(почти в любом кабинете логопеда будет пирамидка и игрушки, а вот книжек может не быть или, наоборот, единственный вариант занятия с маленьким ребенком будет сидя на маме, так как нет детского стульчика). Где-то идут на встречу и разрешают родителям двух деток договориться разбить часовые занятия ЛФК, как пол часа один, пол другой или же заменить какие-то занятия другими, разнести программу, чтоб занятия не шли каждый день по 3-4 часа, а занимали 1-1.5, где-то ни в какую не идут на встречу. Редко, где принимают во внимания, что курсовая нагрузка дополнительная к повседневной + накладывается нагрузка от дороги или же нагрузка от адаптации к незнакомому месту/климату и т. п. В любом случае если ребенка сильно перегрузить, то в лучшем случае он заболеет.

[NAB]

Ну наверное, ещё как подходить к интенсивам, и что делать на том интенсиве.
Если собрать денег, отвезти  на занятия, набрать всё на сколько денег и времени,  и потом до следующего раза отходить и самому, и, что существеннее, ребёнку - это плохой интенсив, соглашусь.
 Если   за тоже время поработать над несколькими направлениями с людьми, много знающими и умеющими - т е определить, что можно сейчас  сделать, поработать, и обязательно с показом, объяснением родителю, как продолжить дома - почему нет?
Если попробовать новые варианты занятий, определить, подходят- нет, тоже чем плохо?
В конце концов, не всё живут в местах где есть хоть что-то. И для подбора занятий ребёнку, что бы  дома это делать, нуждаются в помощи. А это тот самый интенсив. Но по хорошему, он должен быть информационным интенсивом родителю.
Просто не надо превращать его в 24/7 на две недели, а жизнь в поездки "на реа" и сбор-распаковку чемоданов дома между курсами.

[dom2]

@NAB,  увы чаще все иначе.

[dom2]

@valya,  увы, это так.