Марк - гипоксия и вжк1 + недоношенность 1 месяц

[Samikov]

Изучу.
Педиатор посоветовал кормить чаще, но мелкими порциями.


Отправлено с моего iPhone используя Tapatalk

[ДЦПшник]

У нас на форуме есть несколько педиатров - пообщайтесь с ними .

[winim]

По поводу бассейна: нам много советовали плавание, но в итоге мы так и не нашли для себя ничего. Хороший толковый педиатр в итоге нам ясно сказала: не нужно никакого общественного бассейна, даже специально подготовленного для грудничков - там инфекции, принесете заразу, лучше не будет. Нужна ванна - ребенку не нужна дорожка 25 метров, для него ванна это как озеро. Плавайте в ванне - сами или ищите инструктора. Мы отказались от идеи любого внешнего бассейна.

[Samikov]

У нас на форуме есть несколько педиатров - пообщайтесь с ними .

А как их идентифицировать?

[ДЦПшник]

Комментарий модератора

и да отключите отправку сообщения Отправлено с моего iPhone используя Tapatalk

[Samikov]

По поводу бассейна: нам много советовали плавание, но в итоге мы так и не нашли для себя ничего. Хороший толковый педиатр в итоге нам ясно сказала: не нужно никакого общественного бассейна, даже специально подготовленного для грудничков - там инфекции, принесете заразу, лучше не будет. Нужна ванна - ребенку не нужна дорожка 25 метров, для него ванна это как озеро. Плавайте в ванне - сами или ищите инструктора. Мы отказались от идеи любого внешнего бассейна.

Здравы мысль. Пожалуй, последуем вашему примеру.

[ДЦПшник]

Врач-педиатр

[Samikov]

Врач-педиатр

Спасибо. Можно задавать любые интересующие вопросы? Касаемо ребёнка, естественно.

[ДЦПшник]

Тема для этого и создана. Главное если есть похожие ответы не повторяться. У всех дети.

[Istrinka]

Не устраивает, что не ползёт по-пластунски и нет опоры на ладошки.

Вот такое положение, как на фото в сообщении чуть ниже, где в жёлтеньком костюмчике дитё, я называю "кот, взятый за шкирку". И у кота, кстати, в таком положении тоже опоры на передние лапы нет и не может быть...
Без показа трудно объяснить... но попробую.
Вот если посмотреть на ребёнка со спины. Есди мысленно провести прямую линию от головы до попы, а ещё одну прямую линию от плеча до плеча, то получится крест. Длинная перекладина идёт вдоль позвоночника, короткая перпендикулярно ей  - от плеча до плеча.
И вот эта вот поперечная перекладина - это даже не прямая линия. Это дуга, которая должна быть свёрнута внутрь. Вот если мы краешки плеч возьмём и соединим прямой линией, то получится как будто тетива лука, которая не на груди будет лежать, а пройдёт перед ней, не касаясь грудины, а отступив от неё. А сама эта поперечина - это сам лук, такой же изогнутый. Ну как такой же... не в такой степени, конечно. Но именно что она не прямая должна быть, а кривая, и именно в эту сторону.
А вот если эта дуга в обратную сторону выворачивается - тогда опора с передних конечностей уходит. Она чисто технически невозможна.
В принципе, и длинная перекладина тоже в конкретно этом месте, на пересечении перекладин, дожна быть такой же свернутой внутрь дугой. Это даже имеет умное еазвание "кифоз"... но вот длинная перекладина - она такой волной... где-то выгнута, а где-то как раз прогнута... вот в грудном отделе должен быть кифоз, а в поясничном - лордоз, в обратную сторону дуга выгнута.
Если у меня получится видео записать, я покажу, как формировать эту поперечную дугу... просто на неё как-то вообще внимания не обращают почему-то. Хотя на многих детях получалось: вот как только своими руками "соберёшь" эту поперечную дугу, свернув плечи внутрь, так сразу и опора на руки нормальная появляется, и ребенок пытается руками ползти, переставляя их...

[Samikov]

Не устраивает, что не ползёт по-пластунски и нет опоры на ладошки.

Вот такое положение, как на фото в сообщении чуть ниже, где в жёлтеньком костюмчике дитё, я называю "кот, взятый за шкирку". И у кота, кстати, в таком положении тоже опоры на передние лапы нет и не может быть...
Без показа трудно объяснить... но попробую.
Вот если посмотреть на ребёнка со спины. Есди мысленно провести прямую линию от головы до попы, а ещё одну прямую линию от плеча до плеча, то получится крест. Длинная перекладина идёт вдоль позвоночника, короткая перпендикулярно ей  - от плеча до плеча.
И вот эта вот поперечная перекладина - это даже не прямая линия. Это дуга, которая должна быть свёрнута внутрь. Вот если мы краешки плеч возьмём и соединим прямой линией, то получится как будто тетива лука, которая не на груди будет лежать, а пройдёт перед ней, не касаясь грудины, а отступив от неё. А сама эта поперечина - это сам лук, такой же изогнутый. Ну как такой же... не в такой степени, конечно. Но именно что она не прямая должна быть, а кривая, и именно в эту сторону.
А вот если эта дуга в обратную сторону выворачивается - тогда опора с передних конечностей уходит. Она чисто технически невозможна.
В принципе, и длинная перекладина тоже в конкретно этом месте, на пересечении перекладин, дожна быть такой же свернутой внутрь дугой. Это даже имеет умное еазвание "кифоз"... но вот длинная перекладина - она такой волной... где-то выгнута, а где-то как раз прогнута... вот в грудном отделе должен быть кифоз, а в поясничном - лордоз, в обратную сторону дуга выгнута.
Если у меня получится видео записать, я покажу, как формировать эту поперечную дугу... просто на неё как-то вообще внимания не обращают почему-то. Хотя на многих детях получалось: вот как только своими руками "соберёшь" эту поперечную дугу, свернув плечи внутрь, так сразу и опора на руки нормальная появляется, и ребенок пытается руками ползти, переставляя их...

Насколько понимаю у него сложности в короткой перекладине. Получается это не столько в слабости рук? Или это совокупно?

[Pain]

Ни в коем случае не уповаю. Вкладываем всю душу и энергию в занятия с ним. Но не покидает чувство, что что-то не так делаем, либо можем навредить ему своими неумелыми манипуляциями.

Или чужими. Тут к кому попадёшь. Я вам вроде простым языком объяснил. Вы же не собирайтесь подбрасывать ребенка вверх чтобы он стал летчиком. Для ребенка главное, чистый, теплый пол без хлорки и пыли.

Да нет, не собираемся. К примеру, вводить в диссонанс змейка. Оно похоже супер эффективное. НО. Это же по сути высаживание его. А как же все рекомендации не высаживать раньше своего времени - иначе позвоночнику кранты.

А вы повнимательнее посмотрите у Муромова фазу 1. Там ребёнок не сидит. И если ребёнок долго не салится, а в вертикаль пора, змейка - это весьма физиологичный выход.

[Samikov]

Ни в коем случае не уповаю. Вкладываем всю душу и энергию в занятия с ним. Но не покидает чувство, что что-то не так делаем, либо можем навредить ему своими неумелыми манипуляциями.

Или чужими. Тут к кому попадёшь. Я вам вроде простым языком объяснил. Вы же не собирайтесь подбрасывать ребенка вверх чтобы он стал летчиком. Для ребенка главное, чистый, теплый пол без хлорки и пыли.

Да нет, не собираемся. К примеру, вводить в диссонанс змейка. Оно похоже супер эффективное. НО. Это же по сути высаживание его. А как же все рекомендации не высаживать раньше своего времени - иначе позвоночнику кранты.

А вы повнимательнее посмотрите у Муромова фазу 1. Там ребёнок не сидит. И если ребёнок долго не салится, а в вертикаль пора, змейка - это весьма физиологичный выход.

Ну сидит же на ноге своей получается опираясь ладошками в пол. Или здесь другое?

[Istrinka]

Вот сами попробуйте, ну сидя на стуле, например, поднять кулаки к плечам, согнув руки в локте, а потом максимально сдвинуть вместе лопатки и отвести назад плечи. Ну то есть "вывернуть" эту поперечную дугу в обратную сторону. И вот в этом положении лопаток и плеч руки даже вытянуть вперёд трудно, а опереться на них в принципе невозможно... если вам удалось - вы дугу "сбросили" так или иначе, она уже назад не вывернута, это вы уже как-то исподвывернулись вернув эту дугу в правильное положение. И когда мы кота за шкирку берём, мы как раз эту поперечную дугу и выворачиваем в противоположную сторону... ну чисто под весом самого кота это происходит. Кот даже отбиваться передними лапами не может, только дрыгать согнутыми... потому что они полупарализованы в таком положении.
То есть тут о слабости или неслабости рук вообще нельзя говорить... потому как в таком положении вся сила рук "застряла" как раз где-то между лопатками... И силу рук в таком положении в принципе оценить нельзя, потому что руки принудительно выведены в нерабочее положение.
Кстати говоря... если ребёнок и на спине так лежит, собрав лопатки, то он руками тоже будет плохо управлять. Но если деть в положении на спине, там несколько проще - можно подушечки маленькие плотно набитые под оба плеча подложить, чтоб центр спины (вот где перекладины перекрещиваются) на поверхности лежал, а плечи были приподняты. Так легче и удерживать, и ощупывать... да вообще движения увереннее и точнее. Только нужно оценить... там может и под голову/шею валик понадобиться, и под попу/колени... чтоб длинную перекладину куда не надо не прогнул...
А в положении лёжа на животе наиболее эффективно всё же руками своими "вылепливать" дугу эту. Но в принципе, на живот вообще-то выкладывают не на ровную поверхность, а на валик, и валик этот (ну колбаса такая по сути, цилиндр) должен по длине равняться ширине тела ребёнка от подмышки до подмышки. То есть грудь на валике, а вот плечи как раз по бокам свисают, получается... Ну и по диаметру этот валик такой, чтоб вот плечи свесились, а локти как раз до поверхности достали ))) и предплечья на поверность улеглись... Опять же и в направлении длинной перекладины тельце ребёнка с этого ваоика свисает выше него и ниже... грудной кифоз формируется, а заодно и поясничный лордоз - ребёнок же как раз поясницей лежит, а грудь-то на валике, вот и приходится в пояснице изогнуться чисто под собственным весом. И плюс носом уткнувшись лежать тоже не особо удобно, приходится голову приподнимать, а тут уже и шейный лордоз формируется... То есть этот валик вообще способствует не гладкой дуге продольной с выгибом в одну сторону, как полозья у лошадки-качалки, а волнообразности...
Говорю ж - показывать надо... словами фиг объяснишь...

[Samikov]

Вот сами попробуйте, ну сидя на стуле, например, поднять кулаки к плечам, согнув руки в локте, а потом максимально сдвинуть вместе лопатки и отвести назад плечи. Ну то есть "вывернуть" эту поперечную дугу в обратную сторону. И вот в этом положении лопаток и плеч руки даже вытянуть вперёд трудно, а опереться на них в принципе невозможно... если вам удалось - вы дугу "сбросили" так или иначе, она уже назад не вывернута, это вы уже как-то исподвывернулись вернув эту дугу в правильное положение. И когда мы кота за шкирку берём, мы как раз эту поперечную дугу и выворачиваем в противоположную сторону... ну чисто под весом самого кота это происходит. Кот даже отбиваться передними лапами не может, только дрыгать согнутыми... потому что они полупарализованы в таком положении.
То есть тут о слабости или неслабости рук вообще нельзя говорить... потому как в таком положении вся сила рук "застряла" как раз где-то между лопатками... И силу рук в таком положении в принципе оценить нельзя, потому что руки принудительно выведены в нерабочее положение.
Кстати говоря... если ребёнок и на спине так лежит, собрав лопатки, то он руками тоже будет плохо управлять. Но если деть в положении на спине, там несколько проще - можно подушечки маленькие плотно набитые под оба плеча подложить, чтоб центр спины (вот где перекладины перекрещиваются) на поверхности лежал, а плечи были приподняты. Так легче и удерживать, и ощупывать... да вообще движения увереннее и точнее. Только нужно оценить... там может и под голову/шею валик понадобиться, и под попу/колени... чтоб длинную перекладину куда не надо не прогнул...
А в положении лёжа на животе наиболее эффективно всё же руками своими "вылепливать" дугу эту. Но в принципе, на живот вообще-то выкладывают не на ровную поверхность, а на валик, и валик этот (ну колбаса такая по сути, цилиндр) должен по длине равняться ширине тела ребёнка от подмышки до подмышки. То есть грудь на валике, а вот плечи как раз по бокам свисают, получается... Ну и по диаметру этот валик такой, чтоб вот плечи свесились, а локти как раз до поверхности достали ))) и предплечья на поверность улеглись... Опять же и в направлении длинной перекладины тельце ребёнка с этого ваоика свисает выше него и ниже... грудной кифоз формируется, а заодно и поясничный лордоз - ребёнок же как раз поясницей лежит, а грудь-то на валике, вот и приходится в пояснице изогнуться чисто под собственным весом. И плюс носом уткнувшись лежать тоже не особо удобно, приходится голову приподнимать, а тут уже и шейный лордоз формируется... То есть этот валик вообще способствует не гладкой дуге продольной с выгибом в одну сторону, как полозья у лошадки-качалки, а волнообразности...
Говорю ж - показывать надо... словами фиг объяснишь...

Да не, я всё понял)) вы весьма доходчиво объясняете. Только вот с валиком как? Он все время норовит с неё слезть. Привязать к телу?)) А так да, находясь на валике он прям вообще меняется. Становится намного активнее и намного больше под себя подгибает ножки.