Сенсорная интеграция

[veresk33]

Вестибулярное чувство: сигнал от внутреннего уха о состоянии равновесия, изменений гравитации, передвижении и положении тела в пространстве.

Признаки вестибулярной дисфункции

1. Гиперсенсетивность к движению (чрезмерная реакция)

- избегает/не любит детские площадки: качели, лесенки, горки, карусели;

- предпочитает сидячие занятия, двигается медленно и осторожно, избегает рисков, производит впечатление "слабака";

- избегает/не любит лифты и эскалаторы, может сесть, когда приходится в/на них заходить, его может укачать в/на них;

- может прижиматься к взрослому человеку, которому он доверяет;

- может сильно испугаться падения, даже если нет реального риска такового;

- боится высоты, даже подняться на бордюрчик или ступеньку;

- боится оторвать ступни от земли;

- боиться подниматься и спускаться по лестнице, ходить по неровной поверхности;

- боиться быть перевёрнутым вверх тормашками, вбок, назад; будет решительно отказываться мыть голову в положении наклонившись над раковиной;

- замирает, если кто-то другой начинает его двигать, например, пододвигает его стул поближе к столу;

- в младенчестве мог не любить детские качели или прыгунки;

- может бояться кататься на велосипеде, осваивать его с большими сложностями, может бояться прыгать, скакать, балансировать, стоя на одной ноге, особенно с закрытыми глазами;

- не любил лежать на животе в младенчестве;

- легко теряет равновесие и может казаться неуклюжим;

- боится тех видов деятельности, которые требуют хорошего равновесия;

- избегает резких и вращательных движений.

2. Гипосенсетивность к движению (недостаточная реакция)

- находится в постоянном движении, кажется, не может посидеть смирно ни минуты;

- стремится ко всему, что даёт ощущение быстрого, интенсивного движения, вращения;

- любит, чтобы его подбрасывали вверх;

- может кружиться часами, не испытывая при этом головокружения;

- в парках аттракционов любит всё быстрое, напряжённое и/или пугающее;

- постоянно прыгает по мебели, на батуте, крутится на крутящемся стуле, переворачивается вверх тормашками;

- любит кататься на качелях как можно выше и как можно дольше;

- ищет источники возбуждения, приключений, нередко опасных;

- постоянно бежит, подпрыгивает, подскакивает и т.п. вместо простой ходьбы;

- когда сидит, раскачивается всем телом, трясёт ногой или головой;

- любит быстрые внезапные движения, например, когда машина или велосипед подскакивают на бугристой дороге.

3. Низкий мышечный тонус и/или координация

- расслабленное, "гибкое" тело;

- часто "сползает", ложится и/или опирает голову на руку, работая за письменным столом;

- часто сидит на полу в W-позиции, чтобы стабилизировать тело;

- легко устаёт;

- компенсирует расслабленность сильной хваткой, когда держит/ держится за объект;

- трудно поворачивать ручки (дверные и прочие), открывать и закрывать объекты;

- при падении не может сгруппироваться и удержаться;

- сложности с одеванием и застёгиванием пуговиц и всяких прочих застёжек;

- мог не ползать в младенчестве;

- плохо осознаёт своё тело; натыкается на предметы, сбивает предметы, спотыкается, кажется неуклюжим;

- плохая крупная моторика; плохо прыгает, ловит мяч, влезает по лестнице, не может манипулировать марионеткой;

- плохая мелкая моторика; сложности в пользовании инструментами, карандашом, столовыми приборами, гребешком, ножницами и т.д.;

- может казаться амбидекстром, часто менять руку при раскрашивании, вырезании, письме; не имеет устоявшейся ведущей руки до 4-5 лет;

- плохо получается лизать мороженое в рожке:

- кажется очень неуверенным в движении, например, если нужно перешагнуть через что-то;

- сложно выучить движения упражнения или танца.

[Scarlet_Nass]

Вот у нас как раз последнее.. и как же это улучшать? Уже и сенсорных упражнений куча и кружим, и вертим, и прыгаем, и наладить не можем.

[ЭльзаЭльзочка]

cpd, не пробовала еще!Спасибо за совет!

[veresk33]

Что такое вестибулярный аппаратВестибулярный аппарат — это орган, воспринимающий изменения положения головы и тела в пространстве. Располагается он во внутреннем ухе. А его формирование заканчивается только к 10-12 годам.
Малыш учится переворачиваться, садиться, ползать. Он встает, падает, делает первые шаги, осваивает прыжки и бег. Кажется, что навыки приходят один за другим без особых усилий. Но без правильного формирования вестибулярного аппарата гармоничное развитие двигательной активности ребенка невозможно.

От рождения до года. Тренироваться можно начинать с рождения. На первом этапе подойдут детские шезлонги, люльки, а также заботливые руки мамы, укачивающие младенца перед сном.
Все это поможет вестибулярному аппарату малыша развиваться естественно. Но и некоторые полезные упражнения будут не лишними.
Помните, что все упражнения нужно выполнять с ребенком не менее чем за час до и после еды и только в хорошем настроении.

«Кач-кач»

В положении с малышом на руках поворачивайте торс вправо и влево. Начните с 3-4 поворотов, двигайтесь плавно. Постепенно увеличивайте скорость и количество поворотов.

«Любимый мячик»

Упражнение проводится на фитболе. Положите ребенка на спинку или животик, и, аккуратно придерживая, начните плавно раскачивать кроху вперед-назад или вправо-влево, чередуя движения.
С 7-8 месяцев можно ставить ребенка на мяч, поддерживая за ручки или под мышки. Также можно разрешить ему попрыгать на мяче при вашей поддержке.
«Самолетик»

Полеты у мамы или у папы на руках — это весело и полезно. Положите малыша на согнутые в локтях руки, лицом вниз и поиграйте в «самолетик» передвигаясь с малюткой по квартире. Можно добавить в игру «воздушные ямы» и изменять скорость полетов.

«Тренажер»

Упражнение можно выполнять, как только кроха начнет держать голову. Сидя на диване или на стуле, положите малыша себе на вытянутые ноги. Придерживая кроху за руки, плавно приподнимайте и опускайте ноги, сгибая в коленях. Такие своеобразные «качельки» очень нравятся деткам.

«По кочкам»

Упражнение для детей старше 3 месяцев. Посадите кроху себе на колени, приговаривая: «По кочкам, по кочкам, по ровной дорожке, в ямку — бух». Дети обожают такие веселые игры. Перемещайте малютку вверх-вниз, иногда смещая его в сторону или позволяя свалиться в «ямку». Обязательно надежно держите ребенка, не позволяйте ему действительно упасть с ваших колен!


С 1 года до 2 лет.
В год дети, как правило, начинают уверенно стоять и ходить. Как только вы заметите, что ребенок пробует сделать что-то сам, будьте рядом, следите за его желаниями и намерениями, не позволяйте малышу нанести себе вред.

Упражнения:

«Весело шагать»

Малыши любят ходить между взрослыми, взяв их за руки и периодически «повисать» поджав ноги. Это отличная тренировка! Не протестуйте против такого детского развлечения.

«Учимся нырять»

Если вы решили научить своего кроху плавать и нырять, это пойдет ему на пользу. В воде мы становимся как будто бы легче, и воздействия на вестибулярный аппарат происходит иным образом, чем на суше. Все это позволяет ребенку улавливать нюансы восприятия собственного тела в пространстве.

«Танцуем!»

Устраивайте танцы! Включайте музыку, показывайте малышу, как можно кружиться, приседать, подпрыгивать и танцевать. Возьмите кроху на руки и потанцуйте вместе таким образом. Научите его прыгать на левой и правой ножке попеременно.

Не избегайте игр на детской площадке. Пусть малыш катается с горки, качается на качелях. Приобретите для него маленький самокат или беговел. Все это отлично развивает двигательную активность.

От 2 до 5 лет«Батут»

Примерно с двух лет малыши обожают прыгать. Обычно они делают это дома на диване, но можно придумать и другие варианты.
В парках на весенне-летний период устанавливают батуты и даже надувные города.
Следите за тем, чтобы количество детей на аттракционе не превышало допустимое, а их возраст был примерно одинаковым.

«Веселая гимнастика»

Ребенок способен быстро научиться кувыркаться, делать «мостик», удерживать равновесие на одной ножке, ходить на руках, когда кто-то поддерживает его за ноги. Направьте ребенка в секцию гимнастики для малышей или обучите этим нехитрым упражнениям сами.

«Море волнуется раз»

Играйте с крохой в игру «Замри!» Водящий громко говорит: «Море волнуется раз, море волнуется два, море волнуется три, фигура (далее название любого животного) на месте замри!» Игроки должны от плавных движений перейти к неподвижной позе того животного, которого обозначил ведущий.
Игра развивает у детей способность удерживать равновесие даже в очень неудобной позе.

«Юла»

Вы слегка раскручиваете ребенка на месте с закрытыми глазами. Когда ребенок откроет глаза, ему будет казаться, что стены, пол и потолок потеряли устойчивость. Для возвращения всей комнаты обратно требуются усилия со стороны вестибулярного аппарата. Так малыш тренируется уверенно держать равновесие и контролировать координацию движений.

«Классики»

Пропрыгать классики от 1 до 10 на одной ножке — задача не самая простая, зато какая увлекательная!
Вестибулярный аппарат, отвечающий за поддержание равновесия, координацию движений и ориентацию в пространстве развивается и укрепляется от подобных подвижных игр со сверстниками.

Помните, что дети, с которыми занимаются динамической гимнастикой, растут здоровыми и физически более развитыми.

[veresk33]

По мере роста малыша увеличивается его  активное участие в упражнениях. Он уже может сам перекатываться с боку на бок, кувыркаться вперед и назад, выполнять наклоны, приседания и прыжки. Весьма полезен бег с  препятствиями, резким изменением направления  движения. Для «полетов» и подбрасываний  теперь более пригоден папа, так  как для мамы ребенок становится слишком тяжелым. Перечислить все  упражнения невозможно, ваша фантазия и желание ребенка подскажут  самые разные варианты. Занятия можно разнообразить с помощью различных «тренажеров»: веревочных лестниц и канатов, мячей разного размера, качелей, каруселей, горок и батутов.

Конечно, лучше  всего найти площадку, где установлены  детские качели и городки с горками и лестницами. Замечательно, если на площадке будет и бревно. Если его нет, не упускайте возможности дать ребенку походить по бордюрам вокруг газонов, невысоким поребрикам, скамьям. Даже лазанье по деревьям под контролем взрослых станет не просто увлекательной игрой, но и серьезной подготовкой. Ежедневные прогулки и движение на свежем воздухе доставят малышу не только пользу, но и огромное удовольствие.

В плохую погоду и холодное время года занятия  можно проводить дома. Для этой цели идеально повесить дома небольшие  качели, оборудовать в квартире спортивный уголок, где будут иметься «шведская» стенка, кольца, турник. Начиная с возраста 2-х лет, отличный вариант для развития вестибулярного аппарата ребенка – батут детский для дома. Самые разнообразные упражнения на батуте укрепят здоровье малыша и дадут взрослым свободное время для своих дел. Как минимум, дайте возможность малышу играть с мячом, прыгать через скакалку. Можно нарисовать на полу линию шириной сантиметров 10 и пробовать ходить по ней.

[veresk33]

Вот хорошие упражнения:


http://www.shooting-ua.com/books/book_170.htm

[veresk33]

Мы качаем, крутим в гамаке.

Купили балансировочную подушку и на ней тренируемся.

Очень хорошо стимулирует перекаты на полу, 3-4 метра в одну сторону, потом другую. Можно перекатывать с помощью простыни, пледа.

Ну и, конечно, качели. подкидывания и прочее.

Хорошо помогает метод Томатиса.

[Орлович]

Мы приобрели на днях вот такую штуку.....http://www.weightedblanket.ru/chulok-sovy/    теперь играем в приведение.

[Zizeta]

Мы приобрели на днях вот такую штуку.....http://www.weightedblanket.ru/chulok-sovy/    теперь играем в приведение.

Поделитесь впечатлениями! Мы ноль полный.  А штучка интересная, да и цена не особо кусачая.  Для таких как мы, интересно, смысл есть покупать?  :uhm:

[Орлович]

Мы приобрели на днях вот такую штуку.....http://www.weightedblanket.ru/chulok-sovy/    теперь играем в приведение.

Поделитесь впечатлениями! Мы ноль полный.  А штучка интересная, да и цена не особо кусачая.  Для таких как мы, интересно, смысл есть покупать?  :uhm:

мы только вчера начали использовать, я боялась, что дочка не захочет в неё влезать, но влезла и с интересом в ней бегала. В ней можно размахивать руками и ногами. Через материал видно нормально. Посмотрим дальше. Пока трудно что-то сказать. Кто умеет шить, может и сам её сшить, там всё просто.

[cpd]

https://m.facebook.com/home.php?ref=bookmark#!/groups/105242546244617    очень интересная и познавательная группа в фейсбуке "сенсорные игры и игрушки"

[Матюшина мама]

А у меня ребенок второй день просит поиграть с ним в жмурки. Я с начала отнеслась к этому без интузиазма, а потом подумала, что эта игра очень полезна нашим деткам.  Передвигаться по комнате с закрытыми глазами, на ощупь и на слух, это я считаю тоже своеобразная сенсорная интеграция. Я думаю она доступна многим детям, которые могут хоть как-то передвигаться. Мой пока только ползает,  мне естественно тоже приходится переместится к нему на пол. Ребенок доволен, готов до бесконечности играть в эту игру.

[veresk33]

Про то, что нельзя полностью ограничивать самостимуляции:

http://outfund.ru/nuzhno-li-borotsya-s-samostimulyaciyami-u-rebenka-s-autizmom/

[Zizeta]

http://dizygotheka.blogspot.ru/p/blog-page_12.html

[Moan]

Zizeta, спасибо, там отличные ссылки и идеи