У приёмных родителей в Зеленограде забрали 10 детей

[Ruta]

Значит у меня намного больше житейского (жизненного) опыта, девочки... 

[Чалыкушу]

Вообще нет злорадства. Есть непонимание вашего психоза, и не принятия ситуации, что в семье были нарушения.
Я только констатирую факты. А чем все закончится, поживем, увидим. 

Да не психоз это,это моя позиция,позиция МАТЕРИ,и у такой же матери пришли и забрали детей.  Просто так,не за что,пришли и решили судьбу всей семьи. Втоптали в грязь,унизили,просто расстреляли публично. Нарушая при этом не один закон!

[Чалыкушу]

Значит у меня намного больше житейского (жизненного) опыта, девочки... 

Ну да,или вы Богом заговоренная от бед....

[кисярыба]

Значит у меня намного больше житейского (жизненного) опыта, девочки... 

Видимо не очень позитивного , да ?
А все остальные живут так - 

[Терра]

Значит у меня намного больше житейского (жизненного) опыта, девочки... 

необоснованной самоуверенности точно хватает

[кисярыба]

Про комментарии к ситуации с семьей Дель
#помогитевернутьдетей
Анастасия Киприанова
13 мин. ·
Читая комментарии людей к ситуации с семьей Светланы и Михаила Дель, вижу «не смогли остановиться», «получаешь столько денег – будь любезен», «детям лучше в детском доме» и далее в том же желчном стиле. Никто из высказывающихся не написал – «я вырос в детском доме», «у меня приемные родители». Таким образом, у всех, кто пишет, комментирует и дает оценки есть Мама. У вас ее не забрали, и, даже, если она уже не с вами, вы можете прийти к ней на могилу и поплакать, она всегда с вами, в вашем сердце. Я точно знаю, что есть ровно два запаха, которые держат человека на земле – запах мамы и запах своего ребенка – это запахи счастья. Мама может быть не идеальной, но мама должна быть. Представьте, что мамы у вас нет. Вы никогда не сидите на коленях у мамы и не рыдаете ей в халат, вам не мажут коленку зеленкой и не дуют на нее, когда вы болеете, никто не сидит рядом и не гладит вас по голове, никто не делает за вас ухватку на урок труда, никто не ругается с вами, никто не помогает делать уроки, никто не печет ваши любимые пирожки, никто никогда не свяжет вам свитер, никто не вытирает слезы на вашем выпускном вечере, никто не поедет с вами на море и не будет строить замок из песка, а когда вы приходите домой вам некому крикнуть «Мам!». Представили? В вашей жизни отсутствует жизнь. Вам нечего вспомнить, у вас не детских воспоминаний, которые всегда начинаются «помнишь, мама нас чуть не прибила, когда мы ….». У вас нет ощущения стены за спиной, которое сопровождает вас всю жизнь, стены в виде охраняющей нас мамы, охраняющей нас от страхов, от врагов и от себя самих. Ориентир не просто потерян, его нет. Вы абсолютно одни и вокруг вас пустота и тишина, а еще очень холодно изнутри. Вы, взрослые люди, с бетонной стеной за спиной, с мамой, смогли, пусть и на страницах в соц.сетях, росчерком клавиатуры у десятерых детей забрать жизнь, всю, без остатка.
Я не говорю уже о том, что вы, с пеной у рта, добивающиеся справедливости в поликлиниках, детских садах, школах для своего ребенка, не спящие по ночам, когда он болеет, держащие крепко за руку свое дитя, с нежностью будящие его по утрам, когда он теплый, сонный, сладкий и такой любимый, смогли так смело и своевольно лишить маму 10 детей счастья, которое вы сами никому не отдадите.
Думать о том, что вы посчитали деньги не в своем кармане, а в детском, мне невероятно сложно. Как можно обвинить ребенка-инвалида в том, что он получает пособие от государства? Вы же первые в лицо учителю и врачу, брызгая слюной, ожесточенно кричите «вы обязаны, вы должны», должны, естественно, бесплатно. То есть вашему государство должно, а ребенку-инвалиду не должно. Почему? С какой стати тогда учитель или врач должен вашему ребенку? Не должен посторонний человек, а по вашей логике приемный родитель – человек посторонний, а значит, врач и учитель тем более, заботиться о вашем ребенке. Не должен. Не надо двойных стандартов. Вас интересует судьба только вашего ребенка, значит все окружающие могут себе позволить не обращать внимание на вашего ребенка, он для них - чужой. Вашего ребенка будут бить на улице – все пройдут мимо. Вы же приняли за правило делить детей на «свой-чужой».
У «государственных детей» нет ничего, кроме боли, страхов и недетского одиночества. Это факт. Я сделала подборку для вас, полный текст можно посмотреть, перейдя по ссылке http://forum.littleone.ru/showthread.php?t=5861058:

(кликните для показа/скрытия)

• Мой ребенок, которого я забрала из ДР в 2 года, полностью воспитан системой. Получила я дочь 74 см ростом, 8 кг весом, плохо ходящую, вообще не говорящую, почти лысую. Ела она только протертую пищу, не знала, что такое горячее - холодное, до истерики боялась всего: мужчин, домашних животных, открывающихся дверей, ванной, горшка, ветра, поездок в машине. Заходилась в крике так, что вдохнуть не могла. До остановки дыхания и синих губ. Когда дыхание останавливалось я ей дула в рот. Или водой холодной брызгала, если вода была. Она не понимала, что можно попросить что-либо. Единственной ее физической активностью было качание. И сосание пальца. Она все время качалась. И сосала палец. И в ДР мне говорили, что это - собесовский ребенок.
• Детка нам досталась в 5 лет - ростиком 95 см., весом 13 кг. Говорила очень плохо, мало и совсем не понятно. Очень маленький был и активный, и пассивный словарный запас. При этом был весьма приличный запас матерных слов. Ходила еле-еле, не могла пройти за раз больше 500 метров. Физически совсем слабая, не умела бегать, прыгать, лазить по лесенкам. Ела с большим трудом, жевать и нормально глотать не умела, первые полгода - ела в основном перетертую пищу (в 5!! лет). В хлам заниженная самооценка, говорила - я ду(р)а, я тупа(я). Не умела рисовать, слушать книжки, заниматься хоть чем-то. Безумно истерила в невероятной аутоагрессией - вырывала себе ресницы, разрывала свои губы в кровь. Полностью отсутствовал инстинкт выживания - если упала, даже не пыталась встать. Боялась дико всего - шума, улицы, людей. Не умела расчесываться, чистить зубы, подтираться. Массажистка сказала, что у нее недоразвиты мышцы - это "потолочный" ребенок, который все свое младенчество просто лежал и смотрел в потолок. Речь до нормы нам не восстановить (не смотря на активно-интенсивные ежедневные занятия с логопедом и мамой) - у нее серьезное нарушение фонематического слуха и слоговой структуры речи, и аграмматичный строй речи - нет никаких согласований по роду, числу, нет никаких предлогов и т.п. Все специалисты в один голос говорят - этот ребенок не слышал речи в младенчестве. И говорить "нормально" не будет никогда.
• Ну конечно сосал палец. Когда я спросила, а почему не соска, мне ответили: соски дети выбросят сразу же, мед сестра не будет ходить подбирать, а то дети никогда не уснут. То есть я поняла, что это осознанная проверенная практика. Кроме того, всему улыбался, посадили в стул уже рад, кормят с ложки опять рад, по-видимому там делали все по-другому. Практически не плакал, что бы с ним не делали, мыли слишком теплой водой (случайно, а ребенок ничем не выдал своего недовольства), капали в нос, мыли голову и т.д. Взрослого он видимо вообще никогда не трогал, потому что первые дни он нас благоговейно ощупывал с улыбкой на лице, потом пиетет кончился стал трепать за нос и уши.
• Моей скоро 8 лет, сосет палец до сих пор. В основном во сне, но иногда и днем тоже, когда расстроена. В ДД сосала палец практически беспрерывно, половина праздничных фоток с пальцем во рту. Постоянная агрессивно-оборонительная позиция, несколько месяцев кидалась на нас, как цепная собака, норовила спровоцировать ответную агрессию. Называла меня 50 на 50 - или мама, или гадина. Тоже речевые нарушения. Словарный запас ничтожный, из того, что говорят вокруг - практически ничего не понимала, не знает до сих пор элементарных слов и понятий. Очень характерная привычка "выключаться" - просто не воспринимает обращенную речь и все. Закрылась. Полгода не могла расслабиться при мытье головы. Говорит, что голову мыли всегда очень больно (ну в резиновых перчатках - оно и понятно, что больно).
• Забирали дочку в четыре года, отказная с рождения. Рост 92 см, вес 12 кг (это в четыре-то года!). Говорить не умела, зато визжать — знатно. Жевать тоже не умела (зато могла употреблять всё, что жевать не надо было; говоря "всё", я имею в виду действительно всё, критика к поглощаемой субстанции отсутствовала напрочь: могла пить жидкое мыло и потом какать пузырями). Очень тревожно спала: стоило просто подойти к кровати, и она вскакивала как солдатик. Раскачивалась. Сосала палец. Билась головой, ногами (все ногти на пальцах ног были сломаны). Вообще, аутоагрессия была жуткая: выдирала ресницы, вытаскивала наружу пупок (я, когда первый раз это увидел, думал, меня кондратий хватит). Короче, госпитализм махровый как он есть. Очень занижена самооценка, ругалась матом (хорошо хоть невнятно), мышечная слабость всех групп мышц, неумение жевать абсолютное, рабочая мозоль на голове (от ударов об стену), билась в истерике в ДР (дома не было), только ногами.
• Забирала сына в 2,2 из очень хорошего ДР - отличнейшие условия, красота в помещениях и на площадках. И вот из таких шикарных условий... в 2.2 не говорил, т.е. абсолютно, не было даже звукоподражания. На обращенную речь реагировал слабо, на имя - вообще не реагировал (думается мне, что не знал). Из соц. жестов только указательный. Не кивал в ответ "да", и "нет" и не ПОНИМАЛ, когда я ему кивала-мотала головой. С игрушками не играл, он их вообще не видел - мог прямо по ним ходить, напролом. Ночами кричал, большой палец обсосан был до болячки, качался постоянно. Ел все, что не прибито, до рвоты. Невозможно было при нем готовить - орал дурниной, не мог ждать еду - спасалась микроволновкой и ночной готовкой. Боялся громких звуков, дождя. Что такое горшок не знал, помню, что месяца через три только понял откуда что из него в горшок выливается - помню удивленные глаза. Навыков самообслуживания, кроме самостоятельной еды, не было вообще, просто сидел кабачком. Опять же привычки "выключаться" - если что не по нему - взгляд куда-то внутрь себя и качаться... выводить было бесполезно, только ждать, пока сам отойдет. Отлично знал и понимал следующие слова "спать" - просто падал как подкошенный и засыпал (я такое видела впервые), "всё" - послушно отдавал тарелку, даже если еще не доел. Причем вопросительной интонации в этом "все" не понимал, только ВСЕ и сразу отдавал или прекращал действия. А также слова "умолкни" - сразу мог прекратить ор, ""стой", "сиди". Других слов не знал... К людям относился, как к объектам, которые его обслуживают. Ко всем относительно одинаково - отрешенно.
• Мы забирали свою девочку в 2 года. В ДР находилась с рождения. Рост был 86 см, вес 11 кг. Очень сухие, редкие волосы. Не говорила совсем. Жутко боялась ездить в машине. Не умела жевать, давилась любой твердой пищей. На любые запреты - длительные истерики с аутоагрессией (пыталась вырывать себе волосы, выворачивать веки, билась головой) и почему-то пыталась снимать с себя одежду и обувь. Очень плохо спала. Укачивала себя да, но недолго. А вот ночами просыпалась часто и уснуть на могла по несколько часов. Палец не сосала, но все, абсолютно все, тащила в рот, видимо, "добирала" не приобретенный ранее опыт. В незнакомых местах, при появлении чужих людей буквально цепенела и могла находиться в этом состоянии достаточно долго. Она реально не могла поднять глаз, т.е. смотрела строго вниз, и координация движений нарушалась настолько что наклонившись, она просто падала. + все проявления РАД.
• Забирали в 1,6 мес. из хорошего ДР в регионе. В системе год. Не говорила, обращенную речь не понимала. Темповая задержка. Плохо ходила, мышцы были как кисель. Постоянно давилась. Укачивало на первом метре езды в транспорте. Пальцы во рту постоянно. Дралась, кусалась на любую попытку взять что-то из рук. Дома 2 года. Массажи, логопеды, педагоги. Компенсировалось все, кроме речи, артикуляционный аппарат до сих пор вялый ну и пальцы все так же во рту
• Забирали в 3 года. Рост 83 см. Знал два слова "мама" и "абуба". Причем последнее воспринимал как свое имя. Были сформированы навыки самообслуживания. Кроме навыков самообслуживания, не было развито практически ничего на возрастную норму. Жевать не мог, ел перетертую пищу быстро. В туалет ходил за мгновение. Физически не развит. Не умел играть с игрушками. Дома адаптировался тяжело, с истериками, с аутоагрессией. Бился головой об пол, бил себя рукой в лоб. Мог проходить по улице очень небольшие расстояния. Постоянно сосал палец, очень часто при этом "выключаясь" из действительности с остановившимся взглядом. Дома почти 2 года. ЗПР, гемипарез (который по мнению врачей могли свести на нет, если бы с ребенком занимались в первые годы жизни), нарушен фонематический слух, слоговая структура, да и вообще много проблем с речью. Горестный рев по малейшему поводу. Швыряние вещей тоже по малейшему поводу. Катастрофически боится новых тем при обучении, боится ошибаться. Нежелание учиться. Выбирает агрессивные игры с игрушками, хотя очень добрый мальчик. До сих пор сосет палец. Конечно научился многому, но отставание от сверстников слишком явное. Претензии к гос воспитанию: равнодушие, жесткость, нежелание большинства персонала работать с детьми. Детей делают удобными для спокойного времяпровождения персонала на работе, сажают перед телевизором.
• Попала домой в 1г 7 мес. Вес - 6,5 кг, рост - 70 см. Ходить не умела, говорила всего 2-3 слова, и то невнятно. В течение жизни в ДР ребенок не получал надлежащего ухода: ей не была обеспечена надлежащая диета из-за проблем с пищеварением, ее упаковывали в 10 слоев одежды, потому что она ее постоянно снимала, пытаясь походить хоть немного голышом. Переодевали редко. В результате из-за постоянного контакта кожи с фекальными массами и мочой мягкие ткани ребенка были изъязвлены чуть не до костей. Даже сейчас, 4,5 года спустя следы тех травм сохранились в виде неровностей на коже ног и ягодиц. Кишечник был поражен лямблиозом, причем в такой степени, что привела в шок нашего участкового врача. По ее утверждению, ребенок болел много месяцев. При осмотре врачами было установлено, что печень у ребенка была увеличена вдвое от ее возрастной нормы. После избавления от паразитов в течение года состояние печени нормализовалось. Не умела пить из кружки, есть твердую пищу, в результате поражения кишечника несколько лет у ребенка была непереносимость молочных продуктов. И самое главное: даже в ее полтора года у ребенка наблюдались явные признаки нарушения привязанности: ее отношение к людям очень долго определялось тем, насколько "опасными" или "полезными" они были в ее понимании. С такими людьми она старалась завязать отношения, остальных игнорировала. Последние признаки нарушения привязанности у нее прошли 3 года спустя, к 4,5 годам, когда она стала ценить людей именно за их к ней отношение, а не за то, что она может от них что-то получить или огрести. В этом же возрасте пришло осознание ее принадлежности к семье. Когда забирали ребенка домой - она сильно раскачивалась, стоя на четвереньках и стукаясь головой о бортик кроватки. колочение головой сохранилось до сегодняшнего дня, правда, слава Богу, делает она это уже лежа, и не о твердые поверхности, а о подушку.
• Забирала в 4,5 года, рост 96см, вес 12,5 кг. В развитии была года на два от силы. во всех аспектах. и эмоциональное, и физическое и психическое развитие. Диагноз дцп поставили лишь в два года (сколько времени было потеряно). Если бы не волонтеры - скорее всего, была бы отправлена не ходячим овощем в пни. только благодаря им, ребенок начал получать адекватное лечение (дошли до министерства). Дома не могла наесться. жадность к еде была просто поразительной. в игрушки играть не умела, только ломать их. не знала как выглядят продукты (овощи-фрукты-макароны-крупы). Словарный запас очень скудный (до сих пор работаем, но значения многих слов для нас за гранью понимания). Во рту каша, логопед рыдала над нами. Раскачивалась и билась головой о спинку дивана (правда, прошло довольно быстро). Грызла ногти безбожно. постоянно расковыривала нос до крови. дралась. понимала только односложные команды (при чем именно команды). Просьбы в игноре полнейшем. До сих пор, увы, чаще положительная реакция на команды, нежели просьбы и объяснения. На прогулки ее не брали (ибо возиться было неохота). Панически боялась открытого пространства. если вдруг я отпускала руку, тут же падала и начинала мычать, взгляд стекленел. Мастурбировала регулярно, при чем наличие людей ее не останавливало. Но... была приучена к горшку, и навыки самообслуживания были. Одевалась сама, кушала.
• Моя дочка на момент отдачи домой была в ДР только 6 месяцев, поэтому, я думаю, что госпитализм она заработала в био-семье, а в ДР он основательно "закрепился". Забирали в 2г 6 мес. Вес-10 кг,рост-84 см. Ходила плохо, мелкая моторика - хорошая, крупная - вообще никакая. Не могла пройти и 200 м - выдыхалась, натыкалась на все углы и предметы, постоянно падала как солдатик - не выкидывая руки вперёд и разбивала себе лицо. Хорошо одевалась, застёгивала одежду, пользовалась ложкой, мыла сама себя мочалкой...Чувства насыщения не было - ела всё подряд и в любом кол-ве, до рвоты... Грызла ногти на руках и ногах, я даже с полгода не могла ничего подстричь-просто не оставалось ничего.. Раскачивания жуткие, с биением головой и спиной о предметы, расположенные за

[кисярыба]

Я читала и ревела - в 1,5 года ребенок делил людей на тех от которых можно что то получить или тех от которых мог огрести ... боже ! Как щенок на помойке 

[Мама гуськи-гу]

Значит у меня намного больше житейского (жизненного) опыта, девочки... 

необоснованной самоуверенности точно хватает

мне тоже примерно так показалось...

[Мама гуськи-гу]

Детей не было дома при обыске. Где они были  то ли у друзей, то ли не понятно где. 

Наташ, А какое твое дело, где были эти дети? Есть какой то закон, который в данном случае нарушила семья? У детей, к примеру, бабушка есть.
@Ruta
И да, ссылочку, где ты про продажу участка читала.

[Чалыкушу]

Я читала и ревела - в 1,5 года ребенок делил людей на тех от которых можно что то получить или тех от которых мог огрести ... боже ! Как щенок на помойке 

++++-+

[Ruta]

Детей не было дома при обыске. Где они были  то ли у друзей, то ли не понятно где. 

Наташ, А какое твое дело, где были эти дети? Есть какой то закон, который в данном случае нарушила семья? У детей, к примеру, бабушка есть.

А какое твое дело до моего поста? 

[Мама гуськи-гу]

Детей не было дома при обыске. Где они были  то ли у друзей, то ли не понятно где. 

Наташ, А какое твое дело, где были эти дети? Есть какой то закон, который в данном случае нарушила семья? У детей, к примеру, бабушка есть.

А какое твое дело до моего поста? 

Это уже хамство... (ты ж пишешь в общей теме, поэтому я могу комментировать твой пост)

[Ruta]

Да, я вижу с твоей стороны первый шаг к хамству. Какой привет, такой ответ.
Я тоже пишу в общей теме и имею право на высказывание.

[Деличка]

Я читала и ревела - в 1,5 года ребенок делил людей на тех от которых можно что то получить или тех от которых мог огрести ... боже ! Как щенок на помойке 

Очень тяжелое чтение. И вот действительно ни одна мама приемного или усыновленного ребенка не написала 'нет дыма без огня", " наживались на детях", " рабсила " и тд

[кисярыба]

Детей не было дома при обыске. Где они были  то ли у друзей, то ли не понятно где. 

Наташ, А какое твое дело, где были эти дети? Есть какой то закон, который в данном случае нарушила семья? У детей, к примеру, бабушка есть.

А какое твое дело до моего поста? 

Модераторам можно так общаться, да ?