У ребёнка проблемы или я зря волнуюсь?

[*Даша*]

У моего сейчас, кстати, проблемы с одним преподом (учится в педколледже). Предмет профильный.
Он мне пытается объяснить какая сволочь этот препод.
(Видать до сих пор не понял на чьей я стороне)))
Короче, штудируем предмет от корки до корки.
Надеюсь, как сдаст на "5" сразу поменяется отношение и к учителю.

Меня, к слову, тоже воспитывали, что учителя это святые люди. Я до сих пор в это верю.
Наверно поэтому и выбрала эту профессию  хочется хоть чуток прикоснуться к   

[A-Gusew]

Я могу поделиться.
У моего сына учитель - это однозначно авторитет. Точка. Это не обсуждается. Хороший он или плохой - судить точно не ребенку!
Если проблемы с предметом - начни с себя. Что ты сделал, чтоб их не было.
Хочешь поспорить с учителем - прочитай сначала весь учебник хотя бы. Не отпало желание, почитай дополнительно.
Проблема с поведением на уроке? Будем учиться вести себя.
Вот и все!
А любить дома! Это естественно.

Дашуль, вот я про профи и говорил - вот умница ты большущая - и педагог классный!
Под каждым словом подписываюсь! Так и должно быть.
Моя-то малая тоже именно так настроена, она и понятия не имеет, что у нее "плохая училка" - это я эти проблемы решаю, это мои проблемы, а не ее.
Дома - все чики-поки - учимся, задания готовим, воспитываемся... Но, вот скажи мне на милость - каким образом дома возможно решить проблему с поведением на уроке в классе?! Беседы вести - ведутся, ремня давать - девочка, в угол поставить - я себе представляю, каким авторитетом после этого всего для нее учительница будет.
Или, например, вот представляю себе ирреальную ситуацию - приходишь ты ко мне и говоришь:
- Саш, как хочешь, но заниматься я с Петей в бассейне не буду, потому, что он в носу ковыряется, хихикает невпопад и кривляется... У меня даже глаз задергался...
Учебник прочитать - штука не такая уж и сложная, и не один раз прочитать тоже не сложно - каникул хватит. Если школа существует для этого - нахрен она вообще нужна?! Я так и без нее могу образовать ребенка...
Однако, нет - другие у школы и у учителей обязанности. Я ж не требую от учительницы содержать моего ребенка - это мои обязанности и занимаюсь я ими дома. Я не требую от нее воспитывать моего ребенка - но участвовать в процессе воспитания в классе - это, пардон, ее забота и обязанность - меня там нет и дома я эту "проблему" не решу никак. Никто не решит...

[*Даша*]

Не знаю. У моего даже мысли не возникало, что на уроке можно чем-то другим заниматься. Особенно в начальной школе. В старших классах уже пубертат цвел (писала выше), но и там ни о каких оскорблениях учителя речи не шло. Максимум с соседом мог беседы вести.
Но четко знал, что если вдруг тема прошла мимо ушей, мама спросит в два раза больше.

Ни разу физически ребенка не наказывала. Даже невинным шлепком.
Слишком я ценю чужое пространство.
Да и не идёт это на пользу.

От своих учеников тоже требую уважения! Любить меня не обязательно, а вот уважать - будьте любезны.

И если все дети будут на уроках хихикать и в носу ковырять, то они и до 10 класса по слогам читать будут.
Дисциплина на уроке- это залог усвоения предмета (всем классом, а не одаренными детьми)
Как раньше то учились? Все сидели, руки на парте, муху было слышно. Никто не кривлялся. Хочешь покривляться - иди за дверь, не мешай остальным думать.

[A-Gusew]

Не знаю. У моего даже мысли не возникало, что на уроке можно чем-то другим заниматься. Особенно в начальной школе. В старших классах уже пубертат цвел (писала выше), но и там ни о каких оскорблениях учителя речи не шло. Максимум с соседом мог беседы вести.
Но четко знал, что если вдруг тема прошла мимо ушей, мама спросит в два раза больше.

Ни разу физически ребенка не наказывала. Даже невинным шлепком.
Слишком я ценю чужое пространство.
Да и не идёт это на пользу.

От своих учеников тоже требую уважения! Любить меня не обязательно, а вот уважать - будьте любезны.

И если все дети будут на уроках хихикать и в носу ковырять, то они и до 10 класса по слогам читать будут.
Дисциплина на уроке- это залог усвоения предмета (всем классом, а не одаренными детьми)
Как раньше то учились? Все сидели, руки на парте, муху было слышно. Никто не кривлялся. Хочешь покривляться - иди за дверь, не мешай остальным думать.

Дашуль, так в этом-то вся и песня! Ты - высококлассный профи, ты священнодействуешь! Откуда я знаю как у тебя это получается, откуда я знаю как ты это делаешь, что все дети, которых я видел на тебе гроздьями висят?! Как ты делаешь так, что мы, родители тебе в рот смотрим и каждое словечко ловим и записываем потом в блокнотик! Ты же не только наших детей учишь - ты нас учишь. Но правда, не знаю, как это у тебя получается - я не педагог и мне это недоступно.
Все то же самое, что делаешь ты - делают и педагоги моего Пети, низкий им поклон, и как они это делают - тоже не знаю. Нет меня рядом, когда они с ним и с Тасей занимаются. Но по окончанию занятий - дети такие одухотворенные выходят, что просто ангельский чин выдавай.
И таких учителей, действительно, любят, уважают, они авторитет во всем и всегда, пример для детей и родителей.

Но тут-то ведь явно другая ситуация! Мне что там в класс приходить порядок наводить?! Приду - пусть зарплатой делится - порядок обещаю идеальный!
Но... Давайте все же "в Оперном будут петь, а я буду оперировать", а то ведь снова только "петь" будем...

[OLENENOK500]

Спасибо.Нашей учительнице вообще пофиг,это я поняла уже в первом классе.Были мысли перевести его к другой.

А не было мысли - заставить ее работать с Вашим ребенком или посадить нахрен?!
Я вот перед окончанием 2 класса пришел к завучу Тасиному и тихо мирно сказал, что если эта коза (Тасина училка) не займется своим непосредственным делом и не дай Бог я услышу, что мой ребенок у нее на уроке мух ловит, я буду решать вопрос в Гособрнадзоре...
На меня, конечно, род. комитет много чего вылил, но оценки ребенка резко полетели вверх.
С нетерпением жду 3 класса )))

У нас в первом классе был такой случай.Один раз он на уроке показал кулак учительнице. (Не знаю из-за чего,но дома я его отругала и больше такого не было).Так вот после этого его оценки резко испортились,появились двойки в тетрадях,продолжалось это довольно долго.Потом как то бабушка (моя мама),пришла за ним и встретила ее.Сказала про этот случай и попросила прощение,так вот после этого оценки вернулись в свое русло.

[OLENENOK500]

Не знаю. У моего даже мысли не возникало, что на уроке можно чем-то другим заниматься. Особенно в начальной школе. В старших классах уже пубертат цвел (писала выше), но и там ни о каких оскорблениях учителя речи не шло. Максимум с соседом мог беседы вести.
Но четко знал, что если вдруг тема прошла мимо ушей, мама спросит в два раза больше.

Ни разу физически ребенка не наказывала. Даже невинным шлепком.
Слишком я ценю чужое пространство.
Да и не идёт это на пользу.

От своих учеников тоже требую уважения! Любить меня не обязательно, а вот уважать - будьте любезны.

И если все дети будут на уроках хихикать и в носу ковырять, то они и до 10 класса по слогам читать будут.
Дисциплина на уроке- это залог усвоения предмета (всем классом, а не одаренными детьми)
Как раньше то учились? Все сидели, руки на парте, муху было слышно. Никто не кривлялся. Хочешь покривляться - иди за дверь, не мешай остальным думать.

У нас училка тянет только отличников,а те кто не понимает,фиг с ними,пусть сидят.

[OLENENOK500]

Не знаю. У моего даже мысли не возникало, что на уроке можно чем-то другим заниматься. Особенно в начальной школе. В старших классах уже пубертат цвел (писала выше), но и там ни о каких оскорблениях учителя речи не шло. Максимум с соседом мог беседы вести.
Но четко знал, что если вдруг тема прошла мимо ушей, мама спросит в два раза больше.

Ни разу физически ребенка не наказывала. Даже невинным шлепком.
Слишком я ценю чужое пространство.
Да и не идёт это на пользу.

От своих учеников тоже требую уважения! Любить меня не обязательно, а вот уважать - будьте любезны.

И если все дети будут на уроках хихикать и в носу ковырять, то они и до 10 класса по слогам читать будут.
Дисциплина на уроке- это залог усвоения предмета (всем классом, а не одаренными детьми)
Как раньше то учились? Все сидели, руки на парте, муху было слышно. Никто не кривлялся. Хочешь покривляться - иди за дверь, не мешай остальным думать.

Как то пришла на собрание,она начала что то рассказывать,я чуть не уснула.Я тогда поняла,почему он вечно зевает на уроках.

[NATULYА]

У нас училка тянет только отличников,а те кто не понимает,фиг с ними,пусть сидят.

Это было всегда и везде, учителю нужно держать планку успеваемости, по этому они не сильно растрачивают силы на слабых учеников, им легче поддерживать тех кто лучше учится

[Ljna]

@OLENENOK500, переведите ребенка в другой класс, пока не поздно.

[Ljna]

@NATULYА, не всегда так.
мало кто не хочет работать со слабыми учащимися. всегда был дифференцированный подход, а для учителя, сами понимаете, дополнительная нагрузка. кто то делает и не замечает, а кому то в лом и вот тем кому в лом с каждым годом больше к сожалению(((

[*Даша*]

@NATULYА, совершенно не так! С отличниками сложнее работать. Одаренные дети требуют гораздо больше внимания, чем троечники.
А общеобразовательная программа вообще рассчитана на хорошистов. Для отличника там мало, для троечники много))
Поэтому без дисциплины ничего не получится.

Конечно учитель учителю рознь. Но и родители должны мотивировать детей к учебе.

Впрочем, что-то разговор наш ушел от темы.

[кисярыба]

Не знаю. У моего даже мысли не возникало, что на уроке можно чем-то другим заниматься. Особенно в начальной школе. В старших классах уже пубертат цвел (писала выше), но и там ни о каких оскорблениях учителя речи не шло. Максимум с соседом мог беседы вести.
Но четко знал, что если вдруг тема прошла мимо ушей, мама спросит в два раза больше.

Ни разу физически ребенка не наказывала. Даже невинным шлепком.
Слишком я ценю чужое пространство.
Да и не идёт это на пользу.

От своих учеников тоже требую уважения! Любить меня не обязательно, а вот уважать - будьте любезны.

И если все дети будут на уроках хихикать и в носу ковырять, то они и до 10 класса по слогам читать будут.
Дисциплина на уроке- это залог усвоения предмета (всем классом, а не одаренными детьми)
Как раньше то учились? Все сидели, руки на парте, муху было слышно. Никто не кривлялся. Хочешь покривляться - иди за дверь, не мешай остальным думать.

У нас училка тянет только отличников,а те кто не понимает,фиг с ними,пусть сидят.

А вот с эти надо обязательно разбираться, как написал товарищ Гусев...
Если она может тянуть только отличников, то грош ей цена как педагогу ..  отличников и послушных и не педагого потянет    
А у ребенка очень большой внутренний дискомфорт от школы в частности и от ситуации в целом . Он привлекает Ваше внимание к своей проблеме ! Но боится открыто об этом сказать . Так как Вы сами пишете " я его поругала " .  И еще больше загоняет себя этим...
Поговорите с ребенком без " поругала ", объясните, что Вы ему друг, а не враг и всегда будете на его стороне и он всегда для Вас будет любимым сыном. Постарайтесь найти вместе выход . Если не получится , то сходите к психологу ... Сначала сами !
 

[кисярыба]

@NATULYА, совершенно не так! С отличниками сложнее работать. Одаренные дети требуют гораздо больше внимания, чем троечники.
А общеобразовательная программа вообще рассчитана на хорошистов. Для отличника там мало, для троечники много))
Поэтому без дисциплины ничего не получится.

Конечно учитель учителю рознь. Но и родители должны мотивировать детей к учебе.

Впрочем, что-то разговор наш ушел от темы.

Даша, речь идет о началке . Где отличники пока это чаще всего прилежные дети. А вот в старшей школе, да, с отличниками тяжело работать , они порой своими вопросами загоняют в тупик :)

[кисярыба]

Я просто сужу по своему ...  С ним всегда учителям было удобно . Его не надо было учить , он учился сам и " впереди планеты всей" . На уроках он дремал и никуда не лез :)
 

[*Даша*]

В началке 50% успеваемости ребенка - работа как раз родителей.

Мне кажется, переводить ребенка из класса в класс, темболее в началке, не лучший вариант.
Представьте, что в новом классе ему надо будет выстраивать новые отношения с детьми и учителем. А это итак проблема.

А в школе есть штатный психолог?