ПМПК(психолого-медико-педагогическая комиссия)

[Аллуся]

ПМПК - психолого-медико-педагогическая комиссия. Это тот самый консилиум специалистов, который вправе профессионально определить уровень развития ребенка, выявить отклонения и предложить тот или иной курс лечения и реабилитации. Здесь и в зависимости от состояния интеллектуальных, физических и личностных особенностей определяют программу и формы лечения, реабилитации и обучения, консультируют по различным вопросам, касающимся детей с отклонениями в развитии.

1.

(кликните для показа/скрытия)

1. ПМПк является одной из форм взаимодействия специалистов образовательного учреждения, объединяющихся для психолого-медико-педагогического сопровождения обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии и/или состояниями декомпенсации.

2. ПМПк может быть создан на базе образовательного учреждения любого типа и вида независимо от организационно-правовой формы приказом руководителя образовательного учреждения при наличии соответствующих специалистов.

3. Общее руководство ПМПк возлагается на руководителя образовательного учреждения.

4. ПМПк образовательного учреждения в своей деятельности руководствуется уставом образовательного учреждения, договором между образовательным учреждением и родителями (законными представителями) обучающегося, воспитанника, договором между ПМПк и ПМПК.

5. Примерный состав ПМПк: заместитель руководителя образовательного учреждения по учебно-воспитательной работе (председатель консилиума), учитель или воспитатель дошкольного образовательного учреждения (ДОУ), представляющий ребенка на ПМПк, учителя (воспитатели ДОУ) с большим опытом работы, учителя (воспитатели) специальных (коррекционных) классов/групп, педагог-психолог, учитель-дефектолог и/или учитель-логопед, врач-педиатр (невропатолог, психиатр), медицинская сестра.

6. Целью ПМПк является обеспечение диагностико-коррекционного психолого-медико-педагогического сопровождения обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии и/или состояниями декомпенсации, исходя из реальных возможностей образовательного учреждения и в соответствии со специальными образовательными потребностями, возрастными и индивидуальными особенностями, состоянием соматического и нервно-психического здоровья обучающихся, воспитанников.

7. Задачами ПМПк образовательного учреждения являются:

— выявление и ранняя (с первых дней пребывания ребенка в образовательном учреждении) диагностика отклонений в развитии и/или состояний декомпенсации;

— профилактика физических, интеллектуальных и эмоционально-личностных перегрузок и срывов;

— выявление резервных возможностей развития;

— определение характера, продолжительности и эффективности специальной (коррекционной) помощи в рамках имеющихся в данном образовательном учреждении возможностей;

— подготовка и ведение документации, отражающей актуальное развитие ребенка, динамику его состояния, уровень школьной успешности.

8. Специалисты, включенные в ПМПк, выполняют работу в рамках основного рабочего времени, составляя индивидуальный план работы в соответствии с реальным запросом на обследование детей с отклонениями в развитии и/или состояниями декомпенсации. Специалистам может быть установлена доплата за увеличение объема работ, размер которой в соответствии со ст. ст. 32 и 54 Закона Российской Федерации «Об образовании» определяется образовательным учреждением самостоятельно. С этой целью необходимые ассигнования для оплаты труда специалистов за работу в составе ПМПк следует планировать заблаговременно.

9. Обследование ребенка специалистами ПМПк осуществляется по инициативе родителей (законных представителей) или сотрудников образовательного учреждения с согласия родителей (законных представителей) на основании договора между образовательным учреждением и родителями (законными представителями) обучающихся, воспитанников. Медицинский работник, представляющий интересы ребенка в образовательном учреждении, при наличии показаний и с согласия родителей (законных представителей) направляет ребенка в детскую поликлинику.

10. Обследование проводится каждым специалистом ПМПк индивидуально с учетом реальной возрастной психофизической нагрузки на ребенка.

11. По данным обследования каждым специалистом составляется заключение и разрабатываются рекомендации.

12. На заседании ПМПк обсуждаются результаты обследования ребенка каждым специалистом, составляется коллегиальное заключение ПМПк.

13. Изменение условий получения образования (в рамках возможностей, имеющихся в данном образовательном учреждении) осуществляется по заключению ПМПк и заявлению родителей (законных представителей).

14. При отсутствии в данном образовательном учреждении условий, адекватных индивидуальным особенностям ребенка, а также при необходимости углубленной диагностики и/или разрешения конфликтных и спорных вопросов специалисты ПМПк рекомендуют родителям (законным представителям) обратиться в психолого-медико-педагогическую комиссию (ПМПК).

15. Заседания ПМПк подразделяются на плановые и внеплановые и проводятся под руководством председателя.

16. Периодичность проведения ПМПк определяется реальным запросом образовательного учреждения на комплексное, всестороннее обсуждение проблем детей с отклонениями в развитии и/или состояниями декомпенсации; плановые ПМПк проводятся не реже одного раза в квартал.

17. Председатель ПМПк ставит в известность родителей (законных представителей) и специалистов ПМПк о необходимости обсуждения проблемы ребенка и организует подготовку и проведение заседания ПМПк.

18. На период подготовки к ПМПк и последующей реализации рекомендаций ребенку назначается ведущий специалист: учитель и/или классный руководитель, воспитатель Доу или другой специалист, проводящий коррекционно-развивающее обучение или внеурочную специальную (коррекционную) работу. Ведущий специалист отслеживает динамику развития ребенка и эффективность оказываемой ему помощи и выходит с инициативой повторных обсуждений на ПМПк.

19. На заседании ПМПк ведущий специалист, а также все специалисты, участвовавшие в обследовании и/или коррекционной работе с ребенком, представляют заключения на ребенка и рекомендации. Коллегиальное заключение ПМПк содержит обобщенную характеристику структуры психофизического развития ребенка (без указания диагноза) и программу специальной (коррекционной) помощи, обобщающую рекомендации специалистов; подписывается председателем и всеми членами ПМПк.

20. Заключения специалистов, коллегиальное заключение ПМПк доводятся до сведения родителей (законных представителей) в доступной для понимания форме, предложенные рекомендации реализуются только с их согласия.

21. При направлении ребенка в ПМПК копия коллегиального заключения ПМПк выдается родителям (законным представителям) на руки или направляется по почте, копии заключений специалистов направляются только по почте или сопровождаются представителем ПМПк. В другие учреждения и организации заключения специалистов или коллегиальное заключение ПМПк могут направляться только по официальному запросу.

 

2. Рекомендации Министерства образования и науки РФ органам исполнительной власти субъектов РФ, осуществляющим государственное управление в сфере образования по организации психолого-медико-педагогических комиссий в РФ:

https://mosmetod.ru/files/OVZ/doc/46.met-rek-pmpk-vk-1074-07-ot-23.05.2016.pdf

[Ольга881]

Ну вот девочки и мальчики пишу как обещала... ходил сегодня наш папа с ребенком на комиссию, сказали, что продлят нам на год еще детство, направляют нас в коррекционный дет. сад... я этого слова "коррекционный" боюсь как огня... хочу у Вас спросить это потом никак не скажется на поступлении в школу? И еще могут ли нас взять в обычный дет.сад (при наличии мест)? Мы всегда ходили в обычный, сын сам себя обслуживает и ходит сам нормально.
Мы на комиссию пошли у нас не все специалисты были пройдены, поэтому сказали... как только принесете все заключения, выдадим свое заключение.

ничего не понимаю, направляют вас в коррекционный сад. Заключение ПМПК носит рекомендательный характер, родитель вправе выбирать сам где будет обучаться ребенок или какой сад посещать. Зачем вам переходить на 1 год из вашего сада, который вы до этого посещали в какой-то другой? Тем более, с самообслуживанием проблем никаких.

[BUKA]

Оль, может потому что продлили Детство. Продлили при условии , что ребёнок весь следующий год будет получать коррекционные мероприятия, необходимые для школы. А в обычный сад ходить  ещё год малоэффективно. Возможно так решила комиссия . 

[кисярыба]

В Москве я сегодня записалась на ЦПМПК на 10 июля, мне раньше и не надо , но и занято все было . У нас как раз в это время нейропсихологический интенсив , Катя на нем быстрее соображать начинает :)

[magda]

zdravstvuite,pomogite sovetom . esli rebionok ne ponimaet i ne povtaraet ni slovo logopeda , zaniatie logopedom prodaljat ili net.spasibo. da devochke 8 let, ona perenesla 1.1 god virusni encefalit, podsledstviem pravostaroni gemiparez

[LarisaNN]

@Жизель, мы два раза были на МСЭ и никто с нас не просил заключение  ПМПК. Мы всегда без него проходим комиссию

[LarisaNN]

Ну вот девочки и мальчики пишу как обещала... ходил сегодня наш папа с ребенком на комиссию, сказали, что продлят нам на год еще детство, направляют нас в коррекционный дет. сад... я этого слова "коррекционный" боюсь как огня... хочу у Вас спросить это потом никак не скажется на поступлении в школу? И еще могут ли нас взять в обычный дет.сад (при наличии мест)? Мы всегда ходили в обычный, сын сам себя обслуживает и ходит сам нормально.
Мы на комиссию пошли у нас не все специалисты были пройдены, поэтому сказали... как только принесете все заключения, выдадим свое заключение.

ничего не понимаю, направляют вас в коррекционный сад. Заключение ПМПК носит рекомендательный характер, родитель вправе выбирать сам где будет обучаться ребенок или какой сад посещать. Зачем вам переходить на 1 год из вашего сада, который вы до этого посещали в какой-то другой? Тем более, с самообслуживанием проблем никаких.

Во-первых, у нас заведка в садике нам сразу сказала, что не возьмет нас да же с заключением ПМПК, да я и не рвусь туда, ребенку не очень нравилось ходить в этот сад. А во-вторых, у нас папа ходил на комиссию, толком ничего не говорит, поэтому думаю, что логика такая, если продлеваем - то только в коррекционный сад, чтобы потом ни у кого не возникало проблем, если нет - то идите в школу.
Но я сейчас еще думать буду, т.к. есть вариант идти в частную начальную школу ребенку, чем сидеть еще год в садике с детьми меньше его возраста.

[кисярыба]

@LarisaNN, Если ребенок абсолютно сохранен и его проблема лишь в руке , то почему не отправить его в школу то ?  Программу он усвоит, ну а коряво пишут процентов 70 сейчас первоклашек, у многих детей сейчас проблема с мелкой моторикой.  Да и зная, что у него проблемная рука, никто не будет к нему придираться.  В 1 классе оценок не ставят. Не понравится Вам как он усвоил программу , Вы можете по заявлению оставить его на повторное обучение.

[LarisaNN]

@LarisaNN, Если ребенок абсолютно сохранен и его проблема лишь в руке , то почему не отправить его в школу то ?  Программу он усвоит, ну а коряво пишут процентов 70 сейчас первоклашек, у многих детей сейчас проблема с мелкой моторикой.  Да и зная, что у него проблемная рука, никто не будет к нему придираться.  В 1 классе оценок не ставят. Не понравится Вам как он усвоил программу , Вы можете по заявлению оставить его на повторное обучение.

У нас правосторонний гемипарез, поэтому кроме моторики в правой руке, есть проблема с правой ножкой, он когда бежит ставит ее на носок и естественно не догоняет своих сверстников, он уже это понимает что у него есть такая проблема и часто начинает плакать от этого, что он ничего не может как они...ни лазить по деревьям, в догонялки когда играют он их поймать не может, ну и все в этом роде...

[кисярыба]

@LarisaNN, ну через год эта проблема сильно то не изменится как я понимаю ???

[LarisaNN]

@LarisaNN, ну через год эта проблема сильно то не изменится как я понимаю ???

Думаю, что через год моторика руки может выровняться со здоровой, а вот с ногой дело затяжное....

[МамаДениса]

Девочки, сегодня были на ПМПК. Сыну 6.5, инв.по ДЦП, ходит,атаксия,ОНР 3 ур., эмоционально-волевая сфера страдает, в марте ЗЧМТ с переломом свода черепа. Ходит в обычный д/с раньше инклюзивным считался, занятия с логопедом, дефектологом. Заведующая послала на ПМПК, чтобы сопровождение написали. Мне на комиссии стали рассказывать, что сопровождение дают только для учебного процесса и никак для помощи в передвижении. В итоге дали талон, чтобы получить через 5 дней заключение. Сказали, что все написали, а что все? Я так напряжена была... Они должны были объяснить что напишут в заключении?

[Ljna]

@МамаДениса, забирать будете заключение, прочитаете))) мы то как можем сказать, что там напишут.

[МамаДениса]

Девочки, сегодня были на ПМПК. Сыну 6.5, инв.по ДЦП, ходит,атаксия,ОНР 3 ур., эмоционально-волевая сфера страдает, в марте ЗЧМТ с переломом свода черепа. Ходит в обычный д/с раньше инклюзивным считался, занятия с логопедом, дефектологом. Заведующая послала на ПМПК, чтобы сопровождение написали. Мне на комиссии стали рассказывать, что сопровождение дают только для учебного процесса и никак для помощи в передвижении. В итоге дали талон, чтобы получить через 5 дней заключение. Сказали, что все написали, а что все? Я так напряжена была... Они должны были объяснить что напишут в заключении?

А его можно будет оспорить?

[юрист]

Девочки, сегодня были на ПМПК. Сыну 6.5, инв.по ДЦП, ходит,атаксия,ОНР 3 ур., эмоционально-волевая сфера страдает, в марте ЗЧМТ с переломом свода черепа. Ходит в обычный д/с раньше инклюзивным считался, занятия с логопедом, дефектологом. Заведующая послала на ПМПК, чтобы сопровождение написали. Мне на комиссии стали рассказывать, что сопровождение дают только для учебного процесса и никак для помощи в передвижении. В итоге дали талон, чтобы получить через 5 дней заключение. Сказали, что все написали, а что все? Я так напряжена была... Они должны были объяснить что напишут в заключении?

А его можно будет оспорить?

Можно  обжаловать  в  Центральную  Психолого - Медико - Педагогическую  Комиссию  Вашего  субъекта  Российской  Федерации.

[LarisaNN]

А зачем его вообще обжаловать, если это заключение носит рекомендательный характер?!