ПМПК(психолого-медико-педагогическая комиссия)

[Аллуся]

ПМПК - психолого-медико-педагогическая комиссия. Это тот самый консилиум специалистов, который вправе профессионально определить уровень развития ребенка, выявить отклонения и предложить тот или иной курс лечения и реабилитации. Здесь и в зависимости от состояния интеллектуальных, физических и личностных особенностей определяют программу и формы лечения, реабилитации и обучения, консультируют по различным вопросам, касающимся детей с отклонениями в развитии.

1.

(кликните для показа/скрытия)

1. ПМПк является одной из форм взаимодействия специалистов образовательного учреждения, объединяющихся для психолого-медико-педагогического сопровождения обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии и/или состояниями декомпенсации.

2. ПМПк может быть создан на базе образовательного учреждения любого типа и вида независимо от организационно-правовой формы приказом руководителя образовательного учреждения при наличии соответствующих специалистов.

3. Общее руководство ПМПк возлагается на руководителя образовательного учреждения.

4. ПМПк образовательного учреждения в своей деятельности руководствуется уставом образовательного учреждения, договором между образовательным учреждением и родителями (законными представителями) обучающегося, воспитанника, договором между ПМПк и ПМПК.

5. Примерный состав ПМПк: заместитель руководителя образовательного учреждения по учебно-воспитательной работе (председатель консилиума), учитель или воспитатель дошкольного образовательного учреждения (ДОУ), представляющий ребенка на ПМПк, учителя (воспитатели ДОУ) с большим опытом работы, учителя (воспитатели) специальных (коррекционных) классов/групп, педагог-психолог, учитель-дефектолог и/или учитель-логопед, врач-педиатр (невропатолог, психиатр), медицинская сестра.

6. Целью ПМПк является обеспечение диагностико-коррекционного психолого-медико-педагогического сопровождения обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии и/или состояниями декомпенсации, исходя из реальных возможностей образовательного учреждения и в соответствии со специальными образовательными потребностями, возрастными и индивидуальными особенностями, состоянием соматического и нервно-психического здоровья обучающихся, воспитанников.

7. Задачами ПМПк образовательного учреждения являются:

— выявление и ранняя (с первых дней пребывания ребенка в образовательном учреждении) диагностика отклонений в развитии и/или состояний декомпенсации;

— профилактика физических, интеллектуальных и эмоционально-личностных перегрузок и срывов;

— выявление резервных возможностей развития;

— определение характера, продолжительности и эффективности специальной (коррекционной) помощи в рамках имеющихся в данном образовательном учреждении возможностей;

— подготовка и ведение документации, отражающей актуальное развитие ребенка, динамику его состояния, уровень школьной успешности.

8. Специалисты, включенные в ПМПк, выполняют работу в рамках основного рабочего времени, составляя индивидуальный план работы в соответствии с реальным запросом на обследование детей с отклонениями в развитии и/или состояниями декомпенсации. Специалистам может быть установлена доплата за увеличение объема работ, размер которой в соответствии со ст. ст. 32 и 54 Закона Российской Федерации «Об образовании» определяется образовательным учреждением самостоятельно. С этой целью необходимые ассигнования для оплаты труда специалистов за работу в составе ПМПк следует планировать заблаговременно.

9. Обследование ребенка специалистами ПМПк осуществляется по инициативе родителей (законных представителей) или сотрудников образовательного учреждения с согласия родителей (законных представителей) на основании договора между образовательным учреждением и родителями (законными представителями) обучающихся, воспитанников. Медицинский работник, представляющий интересы ребенка в образовательном учреждении, при наличии показаний и с согласия родителей (законных представителей) направляет ребенка в детскую поликлинику.

10. Обследование проводится каждым специалистом ПМПк индивидуально с учетом реальной возрастной психофизической нагрузки на ребенка.

11. По данным обследования каждым специалистом составляется заключение и разрабатываются рекомендации.

12. На заседании ПМПк обсуждаются результаты обследования ребенка каждым специалистом, составляется коллегиальное заключение ПМПк.

13. Изменение условий получения образования (в рамках возможностей, имеющихся в данном образовательном учреждении) осуществляется по заключению ПМПк и заявлению родителей (законных представителей).

14. При отсутствии в данном образовательном учреждении условий, адекватных индивидуальным особенностям ребенка, а также при необходимости углубленной диагностики и/или разрешения конфликтных и спорных вопросов специалисты ПМПк рекомендуют родителям (законным представителям) обратиться в психолого-медико-педагогическую комиссию (ПМПК).

15. Заседания ПМПк подразделяются на плановые и внеплановые и проводятся под руководством председателя.

16. Периодичность проведения ПМПк определяется реальным запросом образовательного учреждения на комплексное, всестороннее обсуждение проблем детей с отклонениями в развитии и/или состояниями декомпенсации; плановые ПМПк проводятся не реже одного раза в квартал.

17. Председатель ПМПк ставит в известность родителей (законных представителей) и специалистов ПМПк о необходимости обсуждения проблемы ребенка и организует подготовку и проведение заседания ПМПк.

18. На период подготовки к ПМПк и последующей реализации рекомендаций ребенку назначается ведущий специалист: учитель и/или классный руководитель, воспитатель Доу или другой специалист, проводящий коррекционно-развивающее обучение или внеурочную специальную (коррекционную) работу. Ведущий специалист отслеживает динамику развития ребенка и эффективность оказываемой ему помощи и выходит с инициативой повторных обсуждений на ПМПк.

19. На заседании ПМПк ведущий специалист, а также все специалисты, участвовавшие в обследовании и/или коррекционной работе с ребенком, представляют заключения на ребенка и рекомендации. Коллегиальное заключение ПМПк содержит обобщенную характеристику структуры психофизического развития ребенка (без указания диагноза) и программу специальной (коррекционной) помощи, обобщающую рекомендации специалистов; подписывается председателем и всеми членами ПМПк.

20. Заключения специалистов, коллегиальное заключение ПМПк доводятся до сведения родителей (законных представителей) в доступной для понимания форме, предложенные рекомендации реализуются только с их согласия.

21. При направлении ребенка в ПМПК копия коллегиального заключения ПМПк выдается родителям (законным представителям) на руки или направляется по почте, копии заключений специалистов направляются только по почте или сопровождаются представителем ПМПк. В другие учреждения и организации заключения специалистов или коллегиальное заключение ПМПк могут направляться только по официальному запросу.

 

2. Рекомендации Министерства образования и науки РФ органам исполнительной власти субъектов РФ, осуществляющим государственное управление в сфере образования по организации психолого-медико-педагогических комиссий в РФ:

https://mosmetod.ru/files/OVZ/doc/46.met-rek-pmpk-vk-1074-07-ot-23.05.2016.pdf

[рукавичка]

Здравствуйте. Подскажите,пожалуйста,если психиатр выдал справку о том,что реб.имеет ЗПР,ЗРР,(7 вид), имеет ли право комиссия направить реб.на обучение в школу 8 вида,если реб.не справится с заданиями,которые будут ими предложены? Реб.не говорящий,общение жестами,домашний, проблемы со зрением- дальнозоркость. Переживаю,что она перед членами комиссии растеряется,т.к. там сидит не одна тётя,а 6 человек! Есть ли выход тогда из этой ситуации?какой найти путь,чтобы всё-таки нас взяли в школу 7 вида!

У меня как-то был разговор с дефектологом из пмпк, у нас с ней довольно-таки доверительные отношения, она сына знает с полутора лет. И я ей задавала такой же вопрос. Она ответила- если в справке психиатра указан диагноз зпр- то это только 7 вид.
Для того, чтобы попасть в 8 вид- нужна справка с диагнозом уо.
Поскольку на пмпк диагнозов не ставят, они могут только опираться на те справки, с диагнозами, которые Вы принесёте. Получается, все эти задния, которые они дают носят чисто формальный характер, вид обучения определяется только из справок, которые Вы приносите.
Есть тонкость- если ребёнок более-менее справляется с заданиями- дадут заключение 7 вид на 4 года. Если не справляется- могут дать только на 1 год в виде испытательного срока. А там уже многое будет зависеть от того, насколько ребёнок справляется, от характеристики учителя.

[верони]

Директор школы 7 вида мне разъяснил,что действительно у них планируется,что дети будут обучаться только до 5 класса,обучение в среднем звене происходит в другом учебном заведении,видимо в общеобразовательной школе. В этом году произошла ситуация,что 3 реб.не смогли перейти в среднее звено этой школы,т.е.комиссия выставила уо, но этих детей школа не отдала в 8 вид,а сформировала для 3- х учеников отдельный класс! Возможно и в  школе 8 вида неплохо учат детей,но фраза ,,слава богу,что у них не говорящих нет и надеются не будет!,,,плотненько засела в моей голове и заочно пошло отторжение этого учебного заведения вместе с директром, поэтому,если честно,не хочется даже и мосты наводить jgdb.Да,директриса 8 вида, ещё сказала," ой,а зачем вам учится в школе,домашнее,только домашнее,она же у вас не разговаривает,как мы ее будем учить!" Вообщем,заочно расписалась в собственном бессилии! gttt. В душе то я понимаю,что 7 вид  нам сложно будет тянуть, но мы,все- таки, хотим дать реб шанс,поэтому думаем о переезде с периферии в областной город. Школ 5 типа нет,только в столице. xd мысли,извините,в раскорячку, иногда думаю может все- таки  нужно в 8 вид идти, а потом и правда,через полгода "попросят" и будешь носиться по городу в поисках учебного заведения!

[кисярыба]

А 7 вид разве не убрали вообще ????

У меня сын в 7 виде учится.
Вроде убирать не планируют.
Во всяком случае ничего про это не слышно. Единственное, 7 вид только до 4 класса, а вот что делать потом :uhm:

Те, кто уже учится , они доучатся конечно . Новых первых классов 7 вида не будет , увы...

[верони]

Не,нас то пригласили в первый класс,с пакетом необходимых документов,никто не озвучивал,что новых первых не будет

[NAB]

@верони, да, от администрации школ зависит многое. У нас две школы 8  в нашей части города ( отдельный удаленный район) и в основной. Так вот в нашей еще до всяких пинков образования сверху брали обучаться "необучаемых", в нашей учились неговорящим практически дети, в нашей довольно сложные если родители согласны - в классе. В том числе  мой аутист - не без тиений,ино все годы в классе. А, да. Наши пока умудряются сохранять  10-11 классы - для части детей, кто может обучатьсяина трудах. Пока помещение позволяло - были  10-11 для детей, кто  не мог в мастерских, социально- бытовое. В городе это давно ликвидировано, к сожалению.
А наши тормоза, они же медленно взрослеют и дополнительное время школы для многих очень ценно.
Мне кажется, если в школе 7 вида хороший коллектив и директор, надо туда.

[верони]

@верони, да, от администрации школ зависит многое. У нас две школы 8  в нашей части города ( отдельный удаленный район) и в основной. Так вот в нашей еще до всяких пинков образования сверху брали обучаться "необучаемых", в нашей учились неговорящим практически дети, в нашей довольно сложные если родители согласны - в классе. В том числе  мой аутист - не без тиений,ино все годы в классе. А, да. Наши пока умудряются сохранять  10-11 классы - для части детей, кто может обучатьсяина трудах. Пока помещение позволяло - были  10-11 для детей, кто  не мог в мастерских, социально- бытовое. В городе это давно ликвидировано, к сожалению.
А наши тормоза, они же медленно взрослеют и дополнительное время школы для многих очень ценно.
Мне кажется, если в школе 7 вида хороший коллектив и директор, надо туда.

спасибо за отзыв! Я тоже в том направлении иду,хотя червь сомнения грызёт......блин, будто в вуз какой готовлю ребенка

[кисярыба]

Не,нас то пригласили в первый класс,с пакетом необходимых документов,никто не озвучивал,что новых первых не будет

Вам очень повезло ! У нас , к сожалению, уже не будет .

[NAB]

Не,нас то пригласили в первый класс,с пакетом необходимых документов,никто не озвучивал,что новых первых не будет

Вам очень повезло ! У нас , к сожалению, уже не будет .

Присоединяюсь, у нас к сожалению, ничего кроме школ 8 вида из коррекции нет в городе. Ну точнее есть - школа- интернат для детей по слуху, но с нашими проблемами это мимо.

[верони]

Не,нас то пригласили в первый класс,с пакетом необходимых документов,никто не озвучивал,что новых первых не будет

Вам очень повезло ! У нас , к сожалению, уже не будет .

Присоединяюсь, у нас к сожалению, ничего кроме школ 8 вида из коррекции нет в городе. Ну точнее есть - школа- интернат для детей по слуху, но с нашими проблемами это мимо.

повезло бы,если мы остались в своём городе и ходили в школу 7 вида по месту жительства......а так........придется переезжать........по всем проблемам добавятся ещё проблемы жизнеустройства! :blink:а по м/ж один сборный класс 8 вида,на который,если что,все палки летят,если что в школе происходит........так было неприятно,когда одна особа,ну очень хочется выразится грубой-нецензурной бранью,ПИДАХОК,обвинила деток 8 вида в краже из потайного кармана сумки денег,где- то 3 тыс с мелочью. Знаете,что она мне сказала, ну а кто же это мог сделать????кто мог выгрести всю мелочь из кармана,даже на автобус не осталось,они же таво,не совсем......!в дальнейшей оказалось,что деньги взяла девочка из общеобразовательного класса,у которых эта калоша преподавала до детей 8 вида!

[NAB]

@верони, у  сына в школе очень и очень хорошие учителя. И как педагоги, и как люди.
Вот с этим очень повезло. Думаю, как раз именно потому, что это школа для них.  Впрочем, если это была плохая школа- мой там не учился бы. И не только мой. Там немало детей, умкого родители просто решили, что пусть будет школа и класс ( обычные в обычном варианте дети не могли, а индивидуально даже До  устроения справок на это, сами не хотели). До девятого индивидуально и в соседней общеобразовательной отмучался отучился бы, у нас, собственно было два варианта реально осуществимых на тот момент - идти в класс в коршколу (с той программой что там, т к  другой нет) - или в обычную, но в классе ни он, ни его не смогут...

[Albina]

Подскажите , пожалуйста , а можно ПМПК для школы проходить в любом  другом более крупном и цивилизованном городе, кроме как в своем регионе ?. Хочется выслушать мнения независимых специалистов. А то в нашем городе очень тесные дружеские связи - школа - ПМПК -психиатр, что себе навыдумывают, то и пишут в заключении.

[юрист]

Подскажите , пожалуйста , а можно ПМПК для школы проходить в любом  другом более крупном и цивилизованном городе, кроме как в своем регионе ?

При наличии там временной регистрации по месту пребывания. Но не регистрируйтесь нигде фиктивно  -  за это уголовная ответственность.

[Albina]

Спасибо, АЛексей, за подробный ответ.

[Люблючай]

Здравствуйте! В прошлом году сын-первоклассник был на семейном образовании. В течение всего года мы получали компенсацию. Во второй класс официально оформили его в школу, уже учится. И сейчас на ПМПК просят от меня финансовый отчет о потраченных средствах за год  Разве мы должны такой отчет им предоставлять? Если нет, дайте, пожалуйста, ссылки на документы.

[юрист]

Здравствуйте! В прошлом году сын-первоклассник был на семейном образовании. В течение всего года мы получали компенсацию. Во второй класс официально оформили его в школу, уже учится. И сейчас на ПМПК просят от меня финансовый отчет о потраченных средствах за год  Разве мы должны такой отчет им предоставлять?

Если  Вы  постоянно   зарегистрированы  по  месту  жительства  в  Иркутской  области,  то  обязаны,  но  не  Психолого - Медико - Педагогической  Комиссии,  а  органам  образования  Иркутской  области.