Владимир, слет с 4-16 июля

[Zhurochka83]

Дорогие родители!
Открыта запись на летний слет в городе Владимире, который пройдет с 4 по 16 июля

Режим работы.
4 июля -день заезда, в этот день занятий нет.
5-9 июля -рабочие дни
10 июля-выходной день.
11-15 июля - рабочие дни

Наши любимые специалисты:

Реабилитологи:

Галушкин Максим
Павлов Василий
Христусь Алексей

АФК:
Пшеничный Владимир
Кудлай Алеся
Иванов Иван (так же Иван занимается в системе Салинг и костюме Адели)
Зезюлинский Дмитрий (так же Дмитрий занимается АФК на горнолыжном оборудовании)
Матевосян Тигран (АФК, бобат)
Павлов Василий (Адели)

Логопедия:
Максимова Татьяна
Бредихина Мария
Петухова Евгения

Сенсорная интеграция:
Павлова Анна

Ава-терапия:
Забалуева Екатерина

Терапия рук, обучения навыкам самообслуживания:
Винокурова Ирина Федоровна


Синхро-С, микрополяризация - Галушкин Максим

Томатис, томатис, программа TLP эмоции и речевая - Максимова Татьяна

Слет пройдет в черте города. Условия проживания отличные! В шаговой доступности магазины, аптеки, остановки общественного транспорта. Место проведения сообщу в группе курса в вайбере. Всех  записавшихся туда добавлю.

Стоимость проживания:

Двухместное размещение - 1600 руб./сутки мама+ребенок в номере

Питание 3-разовое 710 руб. с человека (завтрак 180 руб, обед 290, ужин 240 руб.)

Добровольное пожертвование на организационные нужды берётся для оплаты проезда, проживания специалистов, организационные расходы, закупка и ремонт спец оборудования, закупка антисептиков и др.

Орг взнос оплачивается до 10 июня на карту 4276 1609 4159 2462 Татьяна Александровна Ж.

В случае вашего отказа от курса менее, чем за 10 дней орг взнос не возвращается !!! Только если вы нашли себе замену.

Орг.взнос за 1 специалиста 6000 руб. Два и более специалистов 8000 руб.

Если вы берёте 1,5 часа у одного специалиста орг взнос 8000 руб.

После того как перевели орг.взнос-просьба отписаться по номеру телефона 89038318221. При переводе в теме сообщения ничего писать не нужно.

ДЛЯ ЗАПОЛНЕНИЯ ЗАЯВКИ ПЕРЕХОДИМ ПО ССЫЛКЕ: https://forms.gle/7VWAwxfBoKdhNi16A


ТАК ЖЕ, 9 И 10 ИЮЛЯ СОСТОИТСЯ ПРИЕМ У УМНОВА Д.В.
ССЫЛКУ ДЛЯ ЗАПИСИ ОТПРАВЛЮ ПОЗЖЕ.

[Zhurochka83]

ХРИСТУСЬ АЛЕКСЕЙ

1997-2000 Учёба в Гуманитарном колледже Кубанской государственной академии физической культуры.
1999-2003 Учёба в специализированном медицинском колледже Кубанской государственной медицинской академии. По специальности лечебное дело.
2000-2002 Учёба в Кубанской государственной академии физ. культуры.
2002-2004 Учёба в магистратуре Кубанской государственной академии физ культуры.
2008-2016 работа в Центре восстановительной медицины и реабилитации. В отделении восстановительного лечения, кабинет медицинского массажа. С 2016 работа в частном порядке с детьми от 0 месяцев

[Zhurochka83]

Павлов Василий

Образование высшее.
29.06.2013 закончил "Электростальский медицинский колледж Федерального медико-биологического агенства".
Специальность сестринское дело.
Выдан сертификат специалиста по медицинскому массажу.
Выдан сертификат специалиста по сестринскому делу.
Доп. Образование:
Институт Космоэнергетики и спецпсихологии.
Квалификация Мастер Космоэнергетики.
Прошел обучение с получением сертификата по работе с костюмом "Адели" в 2010году.
Прошел повышение квалификации по программе " Инструктор массового обучения навыкам оказания первой помощи после несчастного случая или террористического акта 07.12.2015"
С 2009 по 2015 год обучался частным образом у Косатинова Виктора Николаевича ( лучший целитель России 98г, биоэнерготерапевт) массаж, мануальная терапия, лечебные травы, биоэнергетика.

Основное направление деятельности- реабилитация детей с ДЦП в МООДИР "Дети ангелы" с 2010 года.
Составление индивидуальных программ реабилитации для детей и взрослых в краткосрочной и долгосрочной перспективе с ЛФК, АФК, массаж.
Работа с инвалидами 1,2 группы при травмах шеи и позвоночника.
Посттравматическая реабилитация.
Послеоперационная реабилитация.
Вертоброневрология.
Мануальная терапия.
Механотерапия.
ЛФК в костюме "Адели"
Восстановительная реабилитация после Инсульта.
В своей практике использует все известные методы и средства реабилитации.
Чтение снимков ЭМРТ, КТ, рентгеновских.
Траволечение, назначение по анализам крови, восстановление работы печени, очищение крови от интоксикации мед. препаратами, бронхо-легочные сборы, изготовление кремов и масел на травах. Изготовление лекарственных форм: настои, отвары, настойки, экстракты, мази.

[Zhurochka83]

Алеся Кудлай

Имеет среднее медицинское и высшее спортивное (физическая реабилитация) образования.
Неоднократно проходила обучение и повышала свою квалификацию.
Общий стаж работы 20 лет.
2007-2018гг.  работала в реацентре "Живица" - г.Гомель, Беларусь
Выездные курса в города РФ. Последние 13 лет специализируюсь на  занятиях с детьми с неврологической патологией, генетическими заболеваниями, заболеваниями ЦНС,   дисплазиями ТБС, варусной/вальгусной деформации голени и стоп.
В работе использет  методы АФК, которые базируются на стимуляции постуральных рефлексов и формировании двигательных паттернов. Применяет элементы Бобат терапии и сенсорной интеграции.

[Zhurochka83]

Пшеничный Владимир


Практические навыки:
классическое ЛФК при различных патологиях;
лфк и массаж по Сандакову Д.В.;
кинезиотейпирование;
лечебный массаж детский /взрослый;
баночный массаж;
точечный массаж; .

Образование: в 2012 году закончил Курский базовый медицинский колледж.
Специализация: Лечебный массаж и Лечебная физкультура.
Систематически проходит курсы повышения квалификации по ЛФК и лечебному массажу.
В 2018 году прошел обучение у Сандакова Д.В. (г. Москва).

Место работы:
2012-2014 - Областной медико-социальный реабилитационный центр имени преподобного Феодосия Печерского;
2014-2015 - Курская городская детская поликлиника №5;
2015-2016 - ОБОУ “Школа-интернат №2” г. Курск;
2014-2017- Курский областной центр психолого-медико-социального сопровождения (Центр раннего вмешательства);
2016-н.в.- центр развития и коррекции ”Дети-Ангелы”.

[Zhurochka83]

Галушкин Максим

Массажист с 20-ти летним стажем, большой опыт работы с детьми ДЦП. В работе комбинирует несколько видов массажа, элементы мануальной терапии (коррекцию позвоночника), разработку суставов + отдельное направление: Био-акустическая коррекция и стимуляция мозга, аппарат "Синхро-С".

[Zhurochka83]

Зезюлинский Дмитрий

Методика работы:
Статические упражнения
 Выбор упражнений производится исходя из уровня и степени изменения позвоночника и  суставных поверхностей. При этом осуществляется индивидуальный контроль по степени и длительности нагрузки.

Динамические упражнения. Возрастные физические нагрузки.
 Упражнения выполняются с применением спортивного оборудования  с последующей статической фиксацией физиологического пространственного положения тела.  Занятия обеспечивают  ребенку оптимальную возрастную физическую нагрузку,  способствуют формированию правильных шаговых стереотипов, тренировку сухожильно-мышечного аппарата, устранению страха  высоты.                                                                                                                     
В условиях зала ЛФК   вертикальные физические нагрузки могут быть обеспечены за счет применения различного спортивного оборудования:   горные лыжи,  и т.п.. Для каждого ребенка подбирается индивидуальный план реабилитации, который корректируется по мере изменения его состояния на протяжении всего курса.

[Zhurochka83]

Бредихина Мария

Направления работы:
Работа с детьми опирается на различные методики с учетом индивидуальных особенностей ребенка и диагноза, запросу родителей. Занятия по необходимости предполагают: логопедический и зондовый массаж; работа над процессами сосания, жевания, глотания, откусывания; логопедическое тейпирование; работа с дыханием; запуск речи; развитие артикуляции; постановка звуков; развитие фонематического слуха; логоритмика; работа над лексикой, грамматикой и другими сторонами речи; развитие мыслительных процессов; развитие мелкой и общей моторики; общее коррекционное развитие; навыки самообслуживания; коррекция поведения и пр.
Занятия проводятся с детьми с отсутствием речи («неговоряшки» с сохранным слухом); ДЦП; различные нарушения речи и поведения; задержку речевого и психического развития, расстройства аутистического спектра, синдром Дауна и др.

[Zhurochka83]

Максимова Татьяна Серафимовна
МГПИ  им. Горького. Дефектологический факультет.
Логопед, учитель вспомогательной школы, олигофренопедагог дошк. учреждений.Окончила курсы в Москве у Шкловского.
Работала в санатории, поликлинике, ЦПр и Нр.
Категория высшая , стаж  работы логопедом 24 года.
Выполняет сегментарный логопедический массаж, необходимый для нормального тонуса речевого аппарата: массаж шейно-воротниковой зоны, щёк, губ, а также ручной, зондовый или массаж с зондозаменителями.
Артикуляционная гимнастика проводится соответственно возрасту и речевым нарушениям.

[Zhurochka83]

Павлова Анна

Диагностика, консультирование, разработка индивидуального плана работы по формированию и коррекции речевого и психомоторного развития.
Основные направления в работе:
•   Метод сенсорной интеграции. Задания на сенсорное развитие (восприятие цвета, звуков, тактильное восприятие);
•   Сенсомоторная коррекция;
•   Нейрокоррекция;
•   Терапия рук: упражнения для развития мелкой моторики рук;
•   Методика  Монтессори;
•   Эрготерапия.

[Zhurochka83]

Забалуева Екатерина

Про АВА-терапию можно найти много информации в интернете. Вот небольшая информация.
Она основана на поведенческих технологиях и методиках, которые дают возможность изучать влияние факторов окружающей среды на поведение аутиста и изменять его, то есть манипулировать этими факторами. Метод АВА-терапии имеет еще одно название — модификация поведения. Идея программы АВА заключается в том, что любое поведение влечет за собой последствия, и когда это ребенку нравится, он будет повторять эти действия, если же не нравится — не будет. Что дает модификация поведения? АВА-терапия для аутистов — это основа большинства программ, которые направлены на лечение данного отклонения у детей. Ценность поведенческой терапии подтверждена многочисленными исследованиями, проводившимися в течение 30 лет. Специалисты и родители, которые использовали на занятиях с детьми такую методику, как АВА-терапия, отзывы оставляют следующие: улучшаются навыки коммуникации; нормализуется адаптационное поведение; улучшается способность к обучению. Кроме этого, благодаря данной программе значительно уменьшаются проявления поведенческих отклонений. Также доказано, что чем раньше начаты курсы АВА-терапии (предпочтительнее в дошкольном возрасте), тем более заметными будут результаты. - Читайте подробнее на FB.ru: http://fb.ru/article/165575/ava-terapiya---chto-eto-takoe-metod-ava-terapii

[Zhurochka83]

Тигран Матевосян

1984-1989г Армянский государственный институт физический культуры спортивный факультет.                   
1993г проходил повышение квалификации и работал больнице  (Арт Мед) как специалист лечебный физкультуры               
2000 обучения детской реабилитации (Progect Hope) физическийтерапист.                     
Семинар практических работ конференции.             
2002г курс практической работы по реабилитации и развитию ребёнка.(Ереван Армения). Курс проведён специалистами из Швейцарии.               
2005 информационный курс по физической терапии с детьми ДЦП.(Ереван Армения). Курс проведён специалистами из Швейцарии.                 
2010  Углубленный  NDT Bobath курс для терапистов, проведён специалистами из Швейцарии.               
2012 NDT-Bobath  курс детей грудного возраста (сертификат).               
2016 повышенный квалификация Г.И.П.К Ереван Армения.                       
2000-2018 по сей день работаю в Детском Республиканском  Реабилитационный Центр г.Ереван. Работаю как физический терапист.

[Zhurochka83]

Винокурова Ирина Федоровна

СПЕЦИАЛИСТ ПО ТЕРАПИИ РУК
стаж работы 28 лет
с 1992 г. по 2019 г. работала в реацентре "Живица" г.Гомель, Беларусь. Выездные курсы в города РФ.
Специализируется на занятиях с детьми психо-неврологического профиля

МЕТОДЫ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ НА ЗАНЯТИЯХ:
- разработка кистей    рук
- работа с мелкой моторикой
- графомоторика
- сенсорные тренировки
- тренировка функции питания
- тренировка перемещения и  самостоятельности в быту
- тренировка ведения домашнего хозяйства

Тренировка бытовых навыков помогает ребенку овладеть приёмами самообслуживания, что в дальнейшем обеспечивает ему  относительную социальную независимость.
Умение пользоваться ложкой, ножницами, одеваться, обуваться, воспитывается через игровую среду. Для силы пальцев рук используется лепная масса (тесто и песок)
Терапия действием, побуждает ребёнка к самостоятельности в различных областях повседневной жизни. Восстанавливает и формирует правильные движения. Побуждает к осознанным активным действиям через максимальное развитие способностей.

[Zhurochka83]

Иванов Иван.

АФК, Работает в костюме АДЕЛИ,  в системе САЛИНГ, применяет остеопатическую коррекцию по методу А.Смирнова.

ОБУЧЕНИЕ:

2005г- Медицинское среднее специальное — закончил Энгельсское медицинское училище

2011г. — Школа «Эстетист» г.Санкт-Петербург, Сертификат «Тайский массаж»

2014г — ЗАО «АЮВЕРДА» , сертификат об обучении «Метод применения лечебного костюма «Адели», используемого для реабилитации и восстановительного лечения больных ДЦП.

2014г, сентябрь — Сертификат «Школы комплиментарной медицины» — Мягкие техники мануальной терапии. Основы вертебрологии. Специалист МТМТ.

2014г, ноябрь — Сертификат «Школы комплиментарной медицины» — Мягкие техники мануальной терапии. Основы визуальной диагностики.

2015г — Диплом государственного дополнительного образования по специализации «Медицинский массаж»

2018г — сертификат Сандакова Д.В. «Методологический и практический подход к оказанию помощи детям, страдающим ДЦП»

2018г, ноябрь — Школа практической остеопатии А.Смирнова «Проект Остеопрактика» — Сертификат «Краниоритмическая оздоровительная остеопрактика. Структуры тела и мозговой череп»

2019г, март — Школа практической остеопатии А.Смирнова «Проект Остеопрактика» — Сертификат «Краниоритмическая оздоровительная остеопрактика. Мозговые дисфункции и черепные нервы»

2019г, май — Школа практической остеопатии А.Смирнова «Проект Остеопрактика» — Сертификат «Краниоритмическая остеопрактика. Лицевой череп и мембраны мозга»

2019г, июль — Школа практической остеопатии А.Смирнова «Проект Остеопрактика» — Сертификат «Висцеромоторная оздоровительная остеопракти

  О системе Салинг .
 
АФК в системе Салинг показан даже тем деткам,у кого есть вывихи и подвывихи тазобедренного.
Новый метод реабилитации детей с тяжелыми поражениями опорно-двигательного аппарата начали применять в стационарном отделении медицинского центра «Здоровое детство»  для детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья.

Система Салинг является металлической конструкцией, которая включает в себя системы шкивов, грузов, тросов и поясов для укрепления и растяжения мышц.

Это достигается за счет резиновых натяжителей и грузов. Конечности ребенка закрепляются с помощью различных приспособлений. При этом он не чувствует свой вес и может начать движение.

Для детей с ДЦП «Система Салинг» поможет выполнять произвольные движения в вертикальном положении, увеличит силу и выносливость, разовьет вестибулярный аппарат, уменьшит неконтролируемые движения.

Со временем у ребенка, с которым будут регулярно заниматься по этой системе, укрепятся мышцы, повысится двигательная активность, появятся новые навыки, вырабатывается определенный правильный автоматизм движений.

Внедрение данного метода позволит повысить эффективность проведения реабилитационных мероприятий с самой тяжелой категорией детей.

Показания к применению

    Детский церебральный паралич
    Задержки в развитии
    Травматическое повреждение мозга
    Атаксия
    Атетоз
    Спастичность (повышенный тонус мышц)
    Гипотония (снижение мышечного тонуса)

[Zhurochka83]

Петухова Евгения

1997 — 2001 г.г. окончила с отличием Ногинское медицинское училище.
2012 - 2016 г.г. окончила с отличием Московский психолого — социальный университет по специальности: Дефектолог. Присвоена квалификация бакалавр.
Курсы повышения квалификации:
«Логопедический массаж. Семинар -  практикум».
«Клиничекая и психолого — педагогическая характеристика детского церебрального паралича. Методы коррекции».
«Логопедический, зондовый и аппаратный массаж в соответствии с требованиями ФГОС».