Дидактический материал,сделанный своими руками.

[julianna]

фото

[julianna]

фото

[julianna]

5 месяцев Максимка болел коклюшем и мы не ездили на занятия.Поэтому дальнейшая информация – это то что я додумала сама.      Четыре основных цвета мы выучили, конечно мой сын не может назвать цвета – он на мой вопрос ,,Покажи красную/или другой цвет/ банку/коробку, машинку и т.д./показывает ручкой. Взяла коробку ,вырезала в ней квадрат,круг, треугольник, звезду. Обклеила цветной бумагой /синий,красный,зелёный, жёлтый/,пошила красные звёзды,зелёные круги,синие квадраты,жёлтые треугольники    и для объёма набила их синтапоном /можно ватой, кусочками ненужной ткани/.По началу я помогала малышу раскладывать фигуры по формам,а теперь он это делает сам. Если не умеете шить – можно сделать фигуры из плотного картона и обклеить цветным картоном. Это дешёвый вариант сортёра и почему то моему ребёнку он нравится больше чем  магазинный.                                                                                       

[julianna]

Ещё я связала крючком логический куб.  Взяла из журнала/Вязание модно и просто ,спец.выпуск №1 2011/.Сам журнал скачала в Интернете.

[julianna]

фото

[julianna]

фото

[julianna]

фото

[julianna]

Выучив 4 цвета решила расширить знания. Взяла банки с крышками из-под детского питания, обклеила цветным картоном/на крышки тоже наклеила/.Цвета основные:красный,синий,зелёный,жёлтый;

[julianna]

цвета дополнительные: голубой,чёрный,белый,оранжевый. Для разнообразия я сделала помпоны разных цветов и подобрала по цвету кубики,шарики,детали деревянного конструктора,колечки,крышки из-под детских бутылочек. Начинала занятие с основных цветов и каждый раз добавляла новый цвет. Начинала так: берём банку ,помогаю малышу снять крышку, говорю и показываю, что она полная, потом вместе высыпаем содержимое на стол, дальше  показываю и говорю что банка пустая. Точно так же делаю со второй банкой.Потом на стол ставлю рядом эти две банки и говорю: ,,Покажи зелёную банку,,  ,,Покажи жёлтую банку,, Перед банкой выкладываю двух цветов помпоны/или шарики ,или кубики,или ещё что нибудь/ и говорю ,,Покажи зелёный помпон,,/если не показывает долго,тогда помогаю. ,,В какую банку положим помпон ,,Положил и похвалить,но только один раз, дальше говорим  -- правильно/это чтобы у ребёнка не развилась мания величия/.Так я делаю уже со всеми 8 цветами. Шли к таким знаниям 4 месяца.                                                                                             

[julianna]

Пошила дерево.Высота 40 см.В середину вставила жёсткую проволоку и набила синтапоном для объёма и что бы проволока не сдвигалась. Пришила большие крючки по веткам, само дерево вставила в пенопласт зелёного цвета/можно зашить тканью по типу наволочки, что бы ребёнок в дальнейшем  не мог вытянуть проволоку/.Сшила и связала фрукты, набила синтапоном,пришила петельки.Из картона вырезала цветочки и листики,дыроколом сделала дырки,привязала верёвочки. Вместе с малышом фрукты,цветы и листики развешиваем на дерево.При этом рассказываю о фрукте,листике,цветочке.                               

[julianna]

С фруктами/получилось дерево-гибрид/

[julianna]

фрукты

[julianna]

листики,цветочки

[julianna]

Ещё сделала овощи и планирую сделать имитацию грядки

[julianna]

Когда под рукой есть свежие овощи или фрукты  --  сравниваю их с игрушечными.Обычную деревянную щётку-расчёску используем как массаж ладошек и для сенсорного восприятия.                                                                                                                                    У меня   дома  собралось очень много разных баночек из-под витаминов,шампуней,кремов.Баночки вымыла,высушила.Взяла небольшую коробку,проделала по величине баночки дырки,вставила баночки/длинные укоротила/,зафиксировала изнутри скомканной бумагой и получилась интересная игрушка.Крышки то открываем,то закрываем.