АВА-терапия. Прикладной анализ поведения.

[Скво]

@Скво, если не тянете финансово, то, конечно, лучше самой пройти. Первого модуля будет достаточно. Мало кто может 20-40 часов в неделю оплачивать, а так вы можете вдвоем с мужем учиться по одному паролю,  сертификат только один получите  и экзамен один кто то сдавать будет

на мужа тут я не рассчитываю, у нас "мама красивая, папа работает" 
все-таки вопрос с тестированием и написанием программы остался, если 200$ это за программу на год, то еще терпимо, но за такой длительный срок наверняка понадобиться коррекция. Ну и не знаю, будет ли супервизор из платного центра (наверняка заинтересованный, чтобы занятия проходили у них) консультировать меня, "такую умную".

[Elena_S]

@Скво, у нас папа тож не проникся, но я знаю семью где " мама красивая,и мама, и  папа работают" , а учились оба. Мне кажется, вам надо ввязаться, чтоб понять надо оно или нет. Я сразу поняла, что мне нравится. Первый курс , по моему, меньше 200$ стоит и можно платить двумя частями. А уж найти супервизора потом- не проблема. Вам дадут список тех, кто дистанционно работает

[Скво]

@Скво, у нас папа тож не проникся, но я знаю семью где " мама красивая,и мама, и  папа работают" , а учились оба. Мне кажется, вам надо ввязаться, чтоб понять надо оно или нет. Я сразу поняла, что мне нравится. Первый курс , по моему, меньше 200$ стоит и можно платить двумя частями. А уж найти супервизора потом- не проблема. Вам дадут список тех, кто дистанционно работает

да, 180$ базовый курс
решали пока почитать литературу, время до начала нового курса еще есть
а вы в итоге оставили только Ава-терапию или с обычным дефектологом тоже занимаетесь?

[Elena_S]

@Скво, я не от хорошей жизни учиться пошла, у нас нет никого приличного в городе от слова" совсем". Да и при АВА дефектолог не нужен, логопед максимум, если проблемы

[Скво]

@Скво, я не от хорошей жизни учиться пошла, у нас нет никого приличного в городе от слова" совсем". Да и при АВА дефектолог не нужен, логопед максимум, если проблемы

Мне тоже на консультации сказали, что классический дефектолог параллельно АВА не нужен, и даже вреден 

[Elena_S]

@Скво, я не от хорошей жизни учиться пошла, у нас нет никого приличного в городе от слова" совсем". Да и при АВА дефектолог не нужен, логопед максимум, если проблемы

Мне тоже на консультации сказали, что классический дефектолог параллельно АВА не нужен, и даже вреден 

Почему родителям невредно пройти обучение, потому что АВА должна стать частью повседневной жизни. Если даже будет к вам спец ходить по 20/ч неделю, а вы сами будете усиливать неправильные реакции ребенка или ослаблять правильные( по незнанию), это все затянет процесс обучения. Кстати, при стоимости программы 200$ коррекция бесплатна, я вспомнила. 

[мама Гриши]

@Скво,  добрый день. Вы думаете на счёт обучения? Если решите обучаться,то где? Я тему прочитала, очень заинтересовал метод, сейчас хочу книги начать читать . Только вот всё равно не могу понять некоторые вещи. Подскажите, кто в теме. Вот если метод помогает не только при аутизме, но и при ЗППР , УО , Интеллектуальной недостаточности и т.д., то почему всё равно везде упорно прописывают АБА как метод для аутизма именно? У нас ДЦП тяжелая форма и очень грубая задержка в развитии, речи нет, чего мы можем добиться занимаясь по АБА? Только скорректировать нежелательные поведение, такое как жуткие истерики по поводу и без повода и т.д? Или всё таки обучить ребенка ещё и бытовым навыкам, а возможно продвинуться и дальше? И с какой именно книги в первую очередь начать? Или все три нужно прочитать? Или лучше начать с PECS всё таки? Извиняюсь, что столько вопросов, но реально голова идет кругом.

[Скво]

@Скво,  добрый день. Вы думаете на счёт обучения? Если решите обучаться,то где? Я тему прочитала, очень заинтересовал метод, сейчас хочу книги начать читать . Только вот всё равно не могу понять некоторые вещи. Подскажите, кто в теме. Вот если метод помогает не только при аутизме, но и при ЗППР , УО , Интеллектуальной недостаточности и т.д., то почему всё равно везде упорно прописывают АБА как метод для аутизма именно? У нас ДЦП тяжелая форма и очень грубая задержка в развитии, речи нет, чего мы можем добиться занимаясь по АБА? Только скорректировать нежелательные поведение, такое как жуткие истерики по поводу и без повода и т.д? Или всё таки обучить ребенка ещё и бытовым навыкам, а возможно продвинуться и дальше? И с какой именно книги в первую очередь начать? Или все три нужно прочитать? Или лучше начать с PECS всё таки? Извиняюсь, что столько вопросов, но реально голова идет кругом.

Я пока не решила, сомнения есть. У меня ребенок не поведенческий, т.е. задачи корректировки поведения у меня не стоит. Обычные занятия с дефектологом дают результат. Ну и у любой медали всегда 2 стороны, у метода есть и моменты, которые мне не нравятся.
Купила книгу  Ольга Мелешкевич, Юлия Эрц. Особые дети. Введение в прикладной анализ поведения, но пока руки не дошли прочитать. Думаю, книга русского автора будет более понятна и адаптирована под наши реалии.
Еще мне рекомендовали
-Пол Альберто, Энн Траутман. Прикладной анализ поведения. Учебное пособие для педагогов, психологов, учителей-дефектологов.
- Шаповалава Ольга. Введение в прикладной анализ поведения.
- Мэри Линч Барбера Детский аутизм и вербально-поведенческий подход

Насчет где обучаться - http://aba-kurs.com
"АВА - метод для аутизма"  это маркетинговый ход. За границей и в Америке в частности детям с любыми отклонениями в развитии часто ставят диагноз аутизм, у нас же это может быть аллалия, ЗПР, ЗПРР, СДВГ, РАС и прочее, т.е. десяток диагнозов. У них все одно - аутизм, поэтому и продвигают методику именно с такой формулировкой.

[мама Гриши]

@Скво,  спасибо за быстрый ответ)))) Буду думать, пока нужно книги купить и почитать.

[cpd]

@мама Гриши,  этот метод не только для корректировки поведения,он обучает бытовым навыкам,есть туалтный тренинг, академическим навыкам.  Насчет обучения речи..... метод PECS  можно использовать для общения с неговорящими детками. Но это не значит,что ребенок обязательно заговорит. Тем более если есть дцп.При дцп может мешать и спастика управлять речевым аппаратом и много других причин (это лучше обсудить с логопедом). Но PECS-  это альтернативное общение. 
Не покупайте пока книжки..не стоит тратить деньги. Очень много информации есть в интернете. Для начала зайдите на сайт Юлии Эрц. У нее очень многоинформации там. Почитайте. Вы сможете понять...надо Вам это или нет.

[мама Гриши]

@cpd,  этот сайт? http://autism-aba.blogspot.ru
Спасибо за совет)))  Я конечно почитаю, но время упускать тоже не хочется, нам в октябре уже 5 лет будет. Специалистов в нашем маленьком городе тоже хороших нет, так что выбора особого  у меня по ходу нету.

[Zizeta]

@Скво, я уговорила препода с курсов быть куратором . Долго уговаривала, правда
Тестирование проходят на втором модуле, написание программ- на третьем. 200$ это программа на пол- года минимум, и есть намного дешевле цены у кураторов на составление программы.

Т.е. вы тестирование удаленно прошли? так можно?

Вставлю свои 5 копеек:) тестирование можно проходить частично заочно. При этом Вы, как родитель, отвечаете на вопросы, присылаете видео спорных моментов. В идеале, конечно, ребенка показать нужно. Так как родители видят или наоборот, не замечают, наличие или отсутствие каких-либо навыков. Но учтите, у нас очень мало специалистов, которые работают с ДцП, в идеале нужна совместная работа физиотератевта,  эрготерапевта и поведенщика. Сама маюсь, не могу наладить  нормальную работу сыну, хотя АВА занимаюсь профессионально с другими детьми (РАС, ЗПРР, УО). И с ними в идеале нужнен эрготерапевт как минимум. АВА это не карточки за столом, это охватывает все сферы жизни человека. Не важен конкретный диагноз, возраст, важно наличие или отсутствие навыка, возможности ребенка, имеющиеся проблемы в поведении.  Важно наличие опыта работы с тем или иным видом нарушения. Если опыта такого нет, то супервизироваться нужно у аналитика, имеющего опыт работы с конкретным нарушением. Главная цель помочь ребятенку научиться общаться доступным для него способом, быть понятым окружающими и понимать окружающий мир, стать независимым (опять же в меру его возможностей). Поэтому к выбору целей программы (плана развития) очень тщательно следует подходить. Следует учитывать, что главный - это ребенок, его благополучие во всех сферах жизни. Это не амбиции и желания родителей, с этим приходится смирятся и принимать родителям.  И еще - обращаясь к кому-либо за составлением программы запросите рекомендации супервизора по специалисту. Все супервизоры сертифицированы международной сертификационной  комиссией.

[Zizeta]

@Скво,  добрый день. Вы думаете на счёт обучения? Если решите обучаться,то где? Я тему прочитала, очень заинтересовал метод, сейчас хочу книги начать читать . Только вот всё равно не могу понять некоторые вещи. Подскажите, кто в теме. Вот если метод помогает не только при аутизме, но и при ЗППР , УО , Интеллектуальной недостаточности и т.д., то почему всё равно везде упорно прописывают АБА как метод для аутизма именно? У нас ДЦП тяжелая форма и очень грубая задержка в развитии, речи нет, чего мы можем добиться занимаясь по АБА? Только скорректировать нежелательные поведение, такое как жуткие истерики по поводу и без повода и т.д? Или всё таки обучить ребенка ещё и бытовым навыкам, а возможно продвинуться и дальше? И с какой именно книги в первую очередь начать? Или все три нужно прочитать? Или лучше начать с PECS всё таки? Извиняюсь, что столько вопросов, но реально голова идет кругом.

Пишу с телефона, сложно цитировать отдельными предложениями.
Был задан вопрос, почему АВА позиционируется как метод работы с аутистами. Потому, что Прикладной анализ поведения единственный научно доказанный  и работающий метод коррекции нарушений у людей с РАС.

[мама Гриши]

@Zizeta,  Спасибо. А что всё таки посоветуйте в первую очередь. Какую книгу, или идти обучаться, или всё таки с PECS начать. В принципе,  его истерики часто объясняются тем, что он не может высказать нам что он хочет, мы его не понимаем из за отсутствия речи.

[Zizeta]

@мама Гриши, учить приемлемому способу коммуникации (PECS, жесты, коммуникативные устройства). Дать ребенку положительный опыт быть понятым. Купив книгу вы, к сожалению, сами работать не сможете. Очень много нюансов.  Первоначальное обучение пройти придется, если планируете сами работать. Постоянный контроль куратора (того, кто будет вести программу, вместе с вами выберет цели, будет вас направлять и помогать). Если выберете работу с приходящим терапистом, тогда возможно, хватит того, что, как говориться, быть в теме:)
Сайт Юлии Михайловны Эрц http://autism-aba.blogspot.ru/?m=1
Екатерина Жесткова http://ruaba.info/intensivnyj-vyezdnoj-ava-lager
Ольга Мелешкевич http://abarussia.ru
Ресурсы - в ФБ активно общаются и родители и специалисты,
Академия родителей  Ольги Шаповаловой  http://www.parent-academy.com/instruktoryi/
Наш солнечный мир http://solnechnymir.ru.

Здесь именно правильная и доступная АВА. Много слышим об элементах АВА терапии, купил книгу, прочитал и давай "работать". Этого нельзя делать. Это приносит вред ребенку. Еще заблуждение, что АВА это работа за столом с карточками, это не так. Так как в нашей стране большая часть работы направлена на аутистов, и привезли ее первоначально мамы аутистов, то сложилось это ошибочное мнение. Люди с РАС  часто лучше понимают зрительно информацию, чем вербально. Можно 10 раз сказать или 1-2 раза показать - эффект будет одинаковый. Вербально поймет с 10 раза, визуально со 2 раза. Поэтому выбирают более эффективный и менее времязатратный способ обучения (для аутистов). Опять же все индивидуально:) опираясь на возможности клиента (ребенка, в отношении которого ведется работа).
Где Вы живете? Напишите, попробую помочь найти специалиста.