ПМПК(психолого-медико-педагогическая комиссия)

[Аллуся]

ПМПК - психолого-медико-педагогическая комиссия. Это тот самый консилиум специалистов, который вправе профессионально определить уровень развития ребенка, выявить отклонения и предложить тот или иной курс лечения и реабилитации. Здесь и в зависимости от состояния интеллектуальных, физических и личностных особенностей определяют программу и формы лечения, реабилитации и обучения, консультируют по различным вопросам, касающимся детей с отклонениями в развитии.

1.

(кликните для показа/скрытия)

1. ПМПк является одной из форм взаимодействия специалистов образовательного учреждения, объединяющихся для психолого-медико-педагогического сопровождения обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии и/или состояниями декомпенсации.

2. ПМПк может быть создан на базе образовательного учреждения любого типа и вида независимо от организационно-правовой формы приказом руководителя образовательного учреждения при наличии соответствующих специалистов.

3. Общее руководство ПМПк возлагается на руководителя образовательного учреждения.

4. ПМПк образовательного учреждения в своей деятельности руководствуется уставом образовательного учреждения, договором между образовательным учреждением и родителями (законными представителями) обучающегося, воспитанника, договором между ПМПк и ПМПК.

5. Примерный состав ПМПк: заместитель руководителя образовательного учреждения по учебно-воспитательной работе (председатель консилиума), учитель или воспитатель дошкольного образовательного учреждения (ДОУ), представляющий ребенка на ПМПк, учителя (воспитатели ДОУ) с большим опытом работы, учителя (воспитатели) специальных (коррекционных) классов/групп, педагог-психолог, учитель-дефектолог и/или учитель-логопед, врач-педиатр (невропатолог, психиатр), медицинская сестра.

6. Целью ПМПк является обеспечение диагностико-коррекционного психолого-медико-педагогического сопровождения обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии и/или состояниями декомпенсации, исходя из реальных возможностей образовательного учреждения и в соответствии со специальными образовательными потребностями, возрастными и индивидуальными особенностями, состоянием соматического и нервно-психического здоровья обучающихся, воспитанников.

7. Задачами ПМПк образовательного учреждения являются:

— выявление и ранняя (с первых дней пребывания ребенка в образовательном учреждении) диагностика отклонений в развитии и/или состояний декомпенсации;

— профилактика физических, интеллектуальных и эмоционально-личностных перегрузок и срывов;

— выявление резервных возможностей развития;

— определение характера, продолжительности и эффективности специальной (коррекционной) помощи в рамках имеющихся в данном образовательном учреждении возможностей;

— подготовка и ведение документации, отражающей актуальное развитие ребенка, динамику его состояния, уровень школьной успешности.

8. Специалисты, включенные в ПМПк, выполняют работу в рамках основного рабочего времени, составляя индивидуальный план работы в соответствии с реальным запросом на обследование детей с отклонениями в развитии и/или состояниями декомпенсации. Специалистам может быть установлена доплата за увеличение объема работ, размер которой в соответствии со ст. ст. 32 и 54 Закона Российской Федерации «Об образовании» определяется образовательным учреждением самостоятельно. С этой целью необходимые ассигнования для оплаты труда специалистов за работу в составе ПМПк следует планировать заблаговременно.

9. Обследование ребенка специалистами ПМПк осуществляется по инициативе родителей (законных представителей) или сотрудников образовательного учреждения с согласия родителей (законных представителей) на основании договора между образовательным учреждением и родителями (законными представителями) обучающихся, воспитанников. Медицинский работник, представляющий интересы ребенка в образовательном учреждении, при наличии показаний и с согласия родителей (законных представителей) направляет ребенка в детскую поликлинику.

10. Обследование проводится каждым специалистом ПМПк индивидуально с учетом реальной возрастной психофизической нагрузки на ребенка.

11. По данным обследования каждым специалистом составляется заключение и разрабатываются рекомендации.

12. На заседании ПМПк обсуждаются результаты обследования ребенка каждым специалистом, составляется коллегиальное заключение ПМПк.

13. Изменение условий получения образования (в рамках возможностей, имеющихся в данном образовательном учреждении) осуществляется по заключению ПМПк и заявлению родителей (законных представителей).

14. При отсутствии в данном образовательном учреждении условий, адекватных индивидуальным особенностям ребенка, а также при необходимости углубленной диагностики и/или разрешения конфликтных и спорных вопросов специалисты ПМПк рекомендуют родителям (законным представителям) обратиться в психолого-медико-педагогическую комиссию (ПМПК).

15. Заседания ПМПк подразделяются на плановые и внеплановые и проводятся под руководством председателя.

16. Периодичность проведения ПМПк определяется реальным запросом образовательного учреждения на комплексное, всестороннее обсуждение проблем детей с отклонениями в развитии и/или состояниями декомпенсации; плановые ПМПк проводятся не реже одного раза в квартал.

17. Председатель ПМПк ставит в известность родителей (законных представителей) и специалистов ПМПк о необходимости обсуждения проблемы ребенка и организует подготовку и проведение заседания ПМПк.

18. На период подготовки к ПМПк и последующей реализации рекомендаций ребенку назначается ведущий специалист: учитель и/или классный руководитель, воспитатель Доу или другой специалист, проводящий коррекционно-развивающее обучение или внеурочную специальную (коррекционную) работу. Ведущий специалист отслеживает динамику развития ребенка и эффективность оказываемой ему помощи и выходит с инициативой повторных обсуждений на ПМПк.

19. На заседании ПМПк ведущий специалист, а также все специалисты, участвовавшие в обследовании и/или коррекционной работе с ребенком, представляют заключения на ребенка и рекомендации. Коллегиальное заключение ПМПк содержит обобщенную характеристику структуры психофизического развития ребенка (без указания диагноза) и программу специальной (коррекционной) помощи, обобщающую рекомендации специалистов; подписывается председателем и всеми членами ПМПк.

20. Заключения специалистов, коллегиальное заключение ПМПк доводятся до сведения родителей (законных представителей) в доступной для понимания форме, предложенные рекомендации реализуются только с их согласия.

21. При направлении ребенка в ПМПК копия коллегиального заключения ПМПк выдается родителям (законным представителям) на руки или направляется по почте, копии заключений специалистов направляются только по почте или сопровождаются представителем ПМПк. В другие учреждения и организации заключения специалистов или коллегиальное заключение ПМПк могут направляться только по официальному запросу.

 

2. Рекомендации Министерства образования и науки РФ органам исполнительной власти субъектов РФ, осуществляющим государственное управление в сфере образования по организации психолого-медико-педагогических комиссий в РФ:

https://mosmetod.ru/files/OVZ/doc/46.met-rek-pmpk-vk-1074-07-ot-23.05.2016.pdf

[Хризантема 09]

Спасибо за номер закона, распечатаю его и приложу к делу, если понадобится

[Хризантема 09]

Девочки, спасибо вам

[Дашу]

Добрый день.
Кто получал цпмпк на основную ступень?
Особенно НОДА.
Там вторые цифры также идут? 1. Норма. 2 близко к номер. 3. 4. Не цензовые? Или нет?
 На комиссии мне сказали что вообще цифр не будет. А в школе мне сказали, что цифры идут наоборот - типа 4. Норма, а 1. Это УО

КТО В КУрсе?

[mamaANNushka]

Добрый день.
Кто получал цпмпк на основную ступень?
Особенно НОДА.
Там вторые цифры также идут? 1. Норма. 2 близко к номер. 3. 4. Не цензовые? Или нет?
 На комиссии мне сказали что вообще цифр не будет. А в школе мне сказали, что цифры идут наоборот - типа 4. Норма, а 1. Это УО

КТО В КУрсе?

У нас стоит по новым рекомендациям Вариант 1 (умственная отсталость, интеллектуальные нарушения).
Если вариант 2- это выраженная УО.

[spaniel]

Сейчас не знаю.
В прошлом году 6.4 получили
Дцп и ууо

[Aστέρι]

Добрый день.
Кто получал цпмпк на основную ступень?
Особенно НОДА.
Там вторые цифры также идут? 1. Норма. 2 близко к номер. 3. 4. Не цензовые? Или нет?
 На комиссии мне сказали что вообще цифр не будет. А в школе мне сказали, что цифры идут наоборот - типа 4. Норма, а 1. Это УО

КТО В КУрсе?

основная ступень это 5-9 класс?
Если да, то ничего нового. Заключение от мая этого года 6.1 (дцп норма)

6.1 НОДА норма
6.2 НОДА + ЗПР (негрубая задержка психического развития)
6.3 НОДА + ЛУО (легкая умственная отсталость)
6.4 НОДА + ТМНР (тяжелые множественные нарушения развития)

 
Только у детей с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) сейчас нет вида с цифрами, только вариант 1 и вариант 2

[Киноманка]

@Aστέρι, у дочери Вариант 2. Без всяких цифр. Как мне объяснили это не вид обучения, а вид общепознавательный  как бы

[Aστέρι]

@Киноманка, у ребенка есть интеллектуальные нарушения? или норма?

[Киноманка]

@Киноманка, у ребенка есть интеллектуальные нарушения? или норма?

Да есть, 4 степень дцп по международной шкале

[кисярыба]

@Киноманка, у ребенка есть интеллектуальные нарушения? или норма?

Да есть, 4 степень дцп по международной шкале

Это не интеллектуальные нарушения.  При 4 степени моторной интеллектуальных может и не быть

[Киноманка]

@Киноманка, у ребенка есть интеллектуальные нарушения? или норма?

Да есть, 4 степень дцп по международной шкале

Это не интеллектуальные нарушения.  При 4 степени моторной интеллектуальных может и не быть

У нас есть и то и другое

[mamaANNushka]

Нас ПМПК оценивали по Приказу Министерства Просвещения РФ № 1026 от 24.11.2022 "Об утверждении Федеральной адаптированной основной общеобразовательной программы обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)". Поскольку зарегистрировали в Минюсте 30.12.22, то действовать начал в 2023 году.
Вариант 1 и Вариант 2 там прописаны.
Я так понимаю вариант 2 это обучение по СИПР.

[Aστέρι]

У нас есть и то и другое

Ну я вроде правильно все и написала.

Только у детей с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) сейчас нет вида с цифрами, только вариант 1 и вариант 2

Вам написали вариант 2, могли написать и 6.4, это примерно одинаково, обучение по СИПР. Больше зависит от школы которая берет по этим программам.
У нас подруга с дцп учится по 7.2 в школе 7 вида. Если бы пошла в школу для опорников просила бы чтобы написали 6.2.

[SWWS]

Добрый день! Уважаемые родители, подскажите, в детской поликлинике есть педагог-психолог, как я понимаю человек с педагогическим (средним или высшим) образованием. Имеет ли право данный специалист ставить диагнозы ребенку? Он ведь не врач и не имеет мед.образования, как я понимаю, данный специалист может только порекомендовать обратиться к врачу!

[NAB]

@SWWS,  нет, диагнозы официально устанавливать не должен психолог.
Они проводят обследования тестирования, дают рекомендации.
На основании их обследований и наблюдений врач диагноз ставит.


Не уверена, но даже вроде медицинский психолог именно диагноз не вправе написать.