Система Двигательной Коррекции ДЦП Светланы Грибовой

[Istrinka]

Эта тема посвящена Системе Двигательной Коррекции (СДК) ДЦП и ДЦП-подобных нарушений Светланы Грибовой.

Основной и единственный первоисточник информации по СДК - сайт motional-correction.ru (или motional-correction.com). Там уже опубликованы основные материалы, описывающие СДК, и в дальнейшем всё будет публиковаться именно там. Большая часть информации по СДК доступна только зарегистрированным пользователям сайта. Регистрация - свободная и бесплатная.

Видео-материалы, иллюстрирующие СДК, размещены на видео-хостинге Vimeo в приватной группе "Двигательная коррекция" (https://vimeo.com/groups/motioncorrection). Доступ в группу производится только по приглашениям. Приглашения получают только зарегистрированные пользователи сайта motional-correction.ru.

Ответы на часто задаваемые вопросы размещены на первой странице данной темы, во втором сообщении. https://forum.detiangeli.ru/index.php?topic=36444.msg1253563#msg1253563

Ссылки на различный инвентарь, который необходим или может быть полезен. Я тогда просто перекопирую сюда (но не могу гарантировать, что все ссылки - рабочие, некоторое время не проверяла, а прямо сейчас - некогда). В общем, выложу, как есть. А там разберёмся.

(кликните для показа/скрытия)

1. ВАЛИК-ЗМЕЙКА

http://www.akusherstvo.ru/magaz.php?action=show_tovar&tovar_id=20727


2. СТУЛЬЧИКИ

http://aconit.ru/ozdorovlenie-i-reabilitatsiya/stul-uglovoy/

http://rovno.rov.olx.ua/obyavlenie/reabilitatsionnoe-kreslo-dlya-detey-bolnyh-dtsp-IDah3KX.html#2486aecd1e

Стульчик + закреплённая обувь
https://api.asm.skype.com/s/i?0-weu-d1-79a09f8a831ed73076e3f7d7773bdf37

http://www.livingmadeeasy.org.uk/children/corner-or-floor-sitting-chairs-p/tumble-forms-2-universal-corner-chair-0005067-2843-information.htm


3. БАЛАНСИРОВОЧНЫЕ ДИСКИ

55 см
http://www.kidstale.ru/massazhnyy-balansirovochnyy-disk-disco-sportdiametr-55sm/

http://www.elephant.ru/?item=16280

33 см
http://agmashop.ru/item/445-disk-balansirovochnyjj-ravnovecie-pilates-air-cushion?gclid=CLHQ4N36-sQCFcPNcgodvXcAww

60 см
http://shop.vdm.ru/index.php?productID=343391&picture_id=6261112

Разные
http://fitfan.ru/inventar/5529-balansirovochnyjj-trenazher.html


4. МЯЧИ-ВАЛИКИ:

1. 60х110 см
http://www.amazon.com/Cando-30-1782-CanDo-Inflatable-Roll/dp/B001RQ0BYQ/ref=pd_sim_sbs_sg_2?ie=UTF8&refRID=0CN6KNB5G3FRRXTWBX89

2. 50х100 см
http://www.amazon.com/Cando-30-1781-CanDo-Inflatable-Roll/dp/B001RQ5G9G/ref=pd_sim_sbs_sg_4?ie=UTF8&refRID=0CN6KNB5G3FRRXTWBX89

3. 40х90 см
http://www.amazon.com/Cando-Inflatable-Straight-Rolls/dp/B000B6CKNS/ref=pd_sim_sbs_sg_14?ie=UTF8&refRID=0VPG43XMHQYY79HRR2HN

http://www.amazon.com/Cando-30-1780-CanDo-Inflatable-Roll/dp/B001RPY1WU/ref=pd_sim_sbs_sg_1?ie=UTF8&refRID=0CN6KNB5G3FRRXTWBX89

4. Обозначенный диаметр 53 см, на деле - 37-39 см
http://www.amazon.com/Burst-Pump-Capacity-Quality-Approved/dp/B008571EJQ/ref=sr_1_3?ie=UTF8&qid=1428986208&sr=8-3&keywords=Oval+Gym+Ball

http://www.sports-hoop.com/product.php?pid=99

5. Обозначенный диаметр 40 см, на деле - 30-35 см
http://www.sports-hoop.com/product.php?pid=98

В России:

1. 45х90 см
http://www.lecoshop.ru/goods.php?id=3281
(этот менее удобный, диаметр фактический у них один с тем что 50см, и длина 90 см всего)

2. 50х100 см
http://www.lecoshop.ru/goods.php?id=3282

3. 60х130 см
http://shop.vdm.ru/index.php?productID=345224


5. НАДУВНЫЕ ВАЛИКИ

1. Обозначенный диаметр 17 см (по факту - 15 см)
http://www.tanita-shop.ru/product/formula-fit-roll/

2. Обозначенный диаметр 18 см (по факту - 16 см)
http://aconit.ru/fitboly-i-myachi/valik-dlya-aerobiki-18kh75/


6. ВЕРТИКАЛИЗАТОРЫ

1. Свободные (табуретки):

http://www.ikea.com/ru/ru/catalog/products/40242865/

http://www.ikea.com/ru/ru/catalog/products/70087212/

2. Просто вертикализаторы:

http://www.almedika.ru/0,2/reabilitatciya/detskaya-reabilitatciya,0,0,4309/

http://www.almedika.ru/0,2/reabilitatciya/detskaya-reabilitatciya,0,2/


7. ШВЕДСКАЯ СТЕНКА

Расстояние между планками шв. стенки. У меня - 13 см. Без учёта диаметра самой планки (у меня примерно 2,5 см). Думаю, вплоть до 15 см между планками (от нижнего края верхней планки до верхнего края нижней) будет вполне приемлемо.

http://www.protexgarant.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=47:2008-10-08-06-22-54&catid=13:reabiltacia&Itemid=61


8. БРУСЬЯ
http://www.protexgarant.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=50:2008-10-08-06-27-05&catid=13:reabiltacia&Itemid=61

9. БАЛАНСИРОВОЧНЫЕ ДОСКИ
http://www.protexgarant.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=167:2011-09-01-10-33-09&catid=7:conduktiv&Itemid=54


10. УТЯЖЕЛИТЕЛИ "КАРКАСНЫЕ"
http://tao.ru/catalog/sport/po-vidam-sporta/yoga-fitnes-aerobika/inventar/utyazheliteli/Yve4Dyh.html

11. ОБЫЧНЫЕ УТЯЖЕЛИТЕЛИ
http://www.casall.ru/equipment/fitness/utyazheliteli/


12. ЛАНГЕТЫ
Своими руками:
http://intipol.ru/Pages/langeti.html


13. КОСТЮМ-ХОДИЛКА:
http://www.fireflyfriends.com/shop/uk/upsee.html


14. ИНТЕРАКТИВНЫЕ ДОСКИ
http://vdex.ru/shop/interaktivnye-doski/?gclid=COjA2oCli8YCFcn0cgodoYsArg


15. ВИБРОМАССАЖЁРЫ

1. https://www.mistermed.ru/shop/UID_805.html


16. БРЕЙН ПОРТ (Brainport (WICAB, США) - пока тестируем, ничего конкретного сказать не могу.

https://www.medicina.ru/services/neurorehabilitation/

http://www.almedika.ru/0,2/reabilitatciya/oborudovanie-dlya-vosstanovleniya-balansa,0,0,770/

[Бульбасик]

Бульбасик, Катя мы поползли на пузе с помощью горки, запускала от 60 раз на дню и больше больше полугода.

А  я запускала её по горке, но ещё до занятий по сдк, дак попа кверху, моськой об горку, руки вытянуты вдоль туловища...и ор на всю квартиру и что то это зрелище мне не нравилось совсем!!!

у нас такая же картина наблюдалась :))) Я горку вводить не буду, по полу ползаем, перекрестно, я помогаю.
[/quot
Маша!Это он на занятиях ползает?или ужо так в повседневной жизни?появились самостоятельные движения?Мы всё с руками бьёмся...всё как палки

[Пчелка 911]

Очень хочется зайти на сайт СДК однако уже три дня как нас модераторы не авторизуют.Как быть?

[Sveta - Max]

На нашем сайте мы сделали эксперементальный раздел - "Рабочие материалы":
http://motional-correction.ru/index.php/drafts
Там я буду выкладывать свои "черновики". Это отчасти и материал для будущей книги, и какие-то конкретные практические наработки / наблюдения и т.п.
Материала скопилось много (а весь он в совокупности дает возможность лучше вникнуть в СДК, тем более тем, кто работает полностью самостоятельно). Так вот. Материала много, а верстать его, шлифовать, в общем, приводить в "красивый" вид времени нет ни у меня, ни у Артёма. Поэтому материал будет выкладываться в рабочем, "нешлифованном" виде. Для тех, кому это действительно важно, и у кого нет времени ждать красивой законченной версии. Может это и неправильно, но пока я решила так. Тем, кто работает, особенно тем, кто делает это самостоятельно, нужна информация, много информации по СДК. А время наше жестко ограничено. Поэтому пока так. Без верстки, без редактуры, в черновом варианте. Но читабельно. И гораздо быстрее, чем было бы в ином, более правильном варианте.

Первый материал в этом подразделе: " Уровни двигательного развития с точки зрения СДК". Материал полный и важный, сам по себе  тянет на небольшую книжечку 
Но так как совсем без верстки, то просматривать рекомендую в файрфоксе (браузер). Возможно в хроме (еще браузер) тоже будет приемлемо. Но вот "оперой" (тоже браузер))) открыла - и всё наперекосяк: ширфты, строки... Короче, оперой это смотреть НЕЛЬЗЯ! - иначе искривление мозга гарантировано.

[Sveta - Max]

Далее. Завтра-послезавтра выложу материал "Работа на рефлекторном уровне - основа СДК", он уже готов. А вот потом сделаю паузу, так как нужно будет подготовить материал на тему с рабочим названием "Начинаем осваивать СДК - пошаговое руководство". Ее еще предстоит набросать. А вот дальше начнется самое интересное: буду потихоньку давать готовые примерные программы прямо по уровням: как связать элементы, как оптимально расположить связки в комплексе и т.д.

[Irina_yer]

Светлана, большое вам спасибо за ваши материалы, за ваш труд огромный. Я вот как раз "буксую" в занятиях и уверена, что информация про уровни развития разложит все по полочкам.

Если у  вас будет минутка, а можете ответить на вопрос. Моему малышу очень мешает в развитии дистония. Конечно есть и патологические рефлексы, очень они выражены. Но еще на все сознательные движения проявляется дистония - напрягается, выгибается, краснеет...Пока все пассивно - более менее можно с ним что-то делать, крутить, сгибать, переворачивать. Как только говорю сам - сразу же руками машет, выгибается, напрягается, запрокидывает голову. А есть у вас опыт работы по СДК с вот такой вот ярко выраженной дистонией? Я что-то совсем запуталась и врачи тоже руками разводят - мол не знаем, что делать с вами.

[Luches]

Светочка, спасибо большое за твой труд!  Пошла изучать!
Спасибо  :flowers:

[mariafad111]

Бульбасик, Катя мы поползли на пузе с помощью горки, запускала от 60 раз на дню и больше больше полугода.

А  я запускала её по горке, но ещё до занятий по сдк, дак попа кверху, моськой об горку, руки вытянуты вдоль туловища...и ор на всю квартиру и что то это зрелище мне не нравилось совсем!!!

у нас такая же картина наблюдалась :))) Я горку вводить не буду, по полу ползаем, перекрестно, я помогаю.
[/quot
Маша!Это он на занятиях ползает?или ужо так в повседневной жизни?появились самостоятельные движения?Мы всё с руками бьёмся...всё как палки

Да, он на занятиях с моей стимуляцией ползает по пластунски, сам естественно с места не сдвинется, а уж вне занятий - у нас только плосколежание, тут уж он точно никуда ползти не будет. Он вообще считает, что отзанимавшись он никому ничего не должен и это его время поваляться :))) Мы с руками тоже бьемся, тоже как палки, но уже не такие как были, так что маленькими шажочками да к победе  jgdb

[Таня Сажина]

Светлана, большое вам спасибо за ваши материалы, за ваш труд огромный. Я вот как раз "буксую" в занятиях и уверена, что информация про уровни развития разложит все по полочкам.

Если у  вас будет минутка, а можете ответить на вопрос. Моему малышу очень мешает в развитии дистония. Конечно есть и патологические рефлексы, очень они выражены. Но еще на все сознательные движения проявляется дистония - напрягается, выгибается, краснеет...Пока все пассивно - более менее можно с ним что-то делать, крутить, сгибать, переворачивать. Как только говорю сам - сразу же руками машет, выгибается, напрягается, запрокидывает голову. А есть у вас опыт работы по СДК с вот такой вот ярко выраженной дистонией? Я что-то совсем запуталась и врачи тоже руками разводят - мол не знаем, что делать с вами.

Я присоединюсь к вопросу, нам тоже очень мешает дистония, на любое движение Милаша превращается в струну.

[Пчелка 911]

И нам тоже интересно про дистонию т.к. тоже страдаем от этого.Вот правда как мама с опытом 3.5лет скажу что с возрастом становится легче и лучше.

[Гуня]

Светлана, большое спасибо вам за ваши труды, особенно за книгу. Стесняюсь спросить, но мне кажется, что текст необходимо снадбить конкретными ссылками на видео , да и вообще сделать видеокурс с подробными комментариями как дополнение к книге. Надеюсь,, в будушем у вас найдется время на это.
Еще хотелось бы прочитать про питание конкретные и четкие указания, в том числе для взрослых. Вот я не знаю, нужна ли мне конкретно эта диета. По самочувствию замечаю, что питание влияет на общее состояние, но не так как описано у аутистов. Хотя, кажется, с возрастом м влияние диеты уменьшается? В интернете тонны инфы, но вся она разрозненна. Вообще ничего не понятно)

[Sveta - Max]

Пока все пассивно - более менее можно с ним что-то делать, крутить, сгибать, переворачивать. Как только говорю сам - сразу же руками машет, выгибается, напрягается, запрокидывает голову. А есть у вас опыт работы по СДК с вот такой вот ярко выраженной дистонией? Я что-то совсем запуталась и врачи тоже руками разводят - мол не знаем, что делать с вами.

Я присоединюсь к вопросу, нам тоже очень мешает дистония, на любое движение Милаша превращается в струну.

И нам тоже интересно про дистонию т.к. тоже страдаем от этого.Вот правда как мама с опытом 3.5лет скажу что с возрастом становится легче и лучше.

Дело в том, что дистония - это слишком общее определение и в практическом смысле нам ничего не дает. Как раз примерно так и выходит:

Я что-то совсем запуталась и врачи тоже руками разводят - мол не знаем, что делать с вами.

Но нам интересна эта реакция именно с практической точки зрения. Чтобы стало понятно, что лежит в ее основе и как эту реакцию постепенно убрать.
Рассмотрим с точки зрения онтогенеза. Когда малыш появляется на свет, то у него доминирует общая сгибательная реакция: ручки согнуты в суставах и прижаты к телу, кисти согнуты в кулачки; ножки тоже согнуты во всех суставах; голова чаще всего преведена к груди. Я называю такую реакцию "глобальной", потому что она в той или иной степени приводит к напряжению сгибателей всего тела.
По мере развития младенца эта реакция начинает угасать и примерно к месяцу включается уже глобальная разгибательная реакция, под влиянием которой собственно и начинают активно развивать свою функцию разгибатели. То есть ребенок начинает поднимать голову в положении на животе (разгибательная реакция + формирование установочных рефлексов на голову), начинает постепенно выпрямлять руки, опираясь сначала на предплечья, затем на прямые руки (все та же разгибательная реакция), начинает приподнимать на руках всю верхнюю часть корпуса и плечевой пояс (разгибательная реакция спины + установочные рефлексы); таз в таком положении находится в прогибе, подчиняясь все все той же разгибательной реакции, так как мышцы задней поверхности таза выполняют функцию разгибателей для тазобедренных суставов.
В самом начале развития этой выпрямительной реакции (примерно к 1 месяцу жизни), ребенок активно выпрямляется "в струнку" при соприкосновении стоп с поверхностью стола. Или активно толкается ногами при раздражении стоп или при упоре коленями в поверхность.
Продолжение следует...

[Sveta - Max]

Далее обе эти начальные реакции (сгибательная и разгибательная) поэтапно балансируются друг относительно друга, совершенствуются, дифференцируются благодаря нормально работающим двигательным программам. То есть по мере развития малыша там, где надо, начинает срабатывать сгибательная реакция, а там, где надо - разгибательная. Пример - это выход из положения лежа на животе с упором на прямые руки в положение на четвереньках: вся верхняя часть корпуса и руки находятся в состоянии выпрямления (напряжения разгибателей), а зона тбс и коленных суставов - в состоянии сгибания. То есть происходит физиологичная корреляция между двумя реакциями, которые перестают быть глобальными (то есть подчинять себе при активации все сгибатели или все разгибатели тела), а становятся дифференцированными, то есть более совершенными. И продолжают этот процесс совершенствования по мере развития малыша. Вот как происходит в норме (по несколько упрощенной, разумеется, схеме, но основная суть такова).

[Sveta - Max]

Теперь о том, что мы имеем в случае недостаточно полноценно работающих двигательных программ. Или тем более почти не работающих.
Дети, которым вне зависимости от возраста так тяжело и болезненно дается простое выпрямление в тазобедренных суставах (пресловутый прогиб таза в положении на животе лежа верхней частью корпуса на валике), "застряли" в своем двигательном развитии в данном направлении на стадии глобальной сгибательной реакции. То есть, если соотносить с нормой, то эта реакция активна так, как должна быть активна только до месяца жизни. Ибо дальше ее активность угасает и сама реакция, совершенствуясь, дифференцируется. Чего как раз и не происходит в случае ДЦП обычно диапазона тяжелой степени. То есть в этом случае (в случае "непрогибаемого таза") фактически начинаем с самого нуля.
В случае же, когда мы видим уже проявления глобальной разгибательной реакции, то это говорит о том, что двигательных программ хватило, чтобы запустилась эта реакция (которая в норме запускается примерно в месяц жизни), но не хватило, чтобы она после запуска начала активно совершенствоваться. И при таком раскладе мы получаем следующий набор реакций:

1. В положении на животе лежа верхней частью корпуса на валике ребенок постоянно стремится толкнуться ногами и выбросить корпус вперед. При этом его ноги, сильно напрягаясь, вытягиваются "в струну" и сводятся, голеностопы разгибаются. Часто может сопровождаться забрасыванием головы назад.

2. При попытке поставить ребенка на четвереньки мы получаем ту же реакцию: сильный толчок ногами, ноги - в струну и сводятся, корпус выбрасывается вперед. Голова тоже может запрокидываться назад (если глобальная разгибательная реакция совсем уж активна).

3. При вертикальном положении корпуса (в позиции сидя и стоя) с такой гиперактивной разгибательной реакцией мы получаем почти гарантированный заброс головы назад и пререразгибание (вслед за головой) всего корпуса ребенка.

Девочки, кто задавал этот вопрос про дистонию. Если то, что происходит у ваших детей похоже на то, что я описала выше (допустимы некоторые вариации), то вся ваша дистония - это сверхактивная (то есть выше нормы) глобалоьная разгибательная реакция. В этом случае просто двигательных программ не хватило на ее дальнейшее развитие. И получился ступор на уровне максимальной активности этой реакции (одной из необходимых, но в свое время!; затянувшийся период сверхактивности - это уже серьезный тормоз для развития всей двигательной сферы).

[Sveta - Max]

Что нужно для того, чтобы постепенно убрать эту реакцию? Собственно, совершенствовать ее проявления. Грубо говоря, чтобы в зависимости от положения ребенка то, что нужно, сгибалось, а то, что нужно разгибалось. В нормальном, а не избыточном объеме. То есть следующий этап - это дифференцирование глобальной разгибательной реакции. Если посмотреть мой

[Sveta - Max]

новый материал про уровни двигательного развития, то там всплывает термин "возвратно-поступательная реакция". Вот формирование этой реакции нам как раз и сбалансирует две реакции: разгибательную и сгибательную. Сделает их более совершенными и тонко взаимодействующими друг с другом в каждом положении по своему. То есть какое бы нагрузочное положение мы не взяли (будь то стойка на четвереньках, стойка на коленях, на прямых ногах и проч.) эти две реакции должны быть в постоянном динамичном равновесии. Это главное условие для развития необходимых для удержания нагрузочного положения установочных рефлексов. И соответственно для дальнейшего развития глобальной сгибательной и разгибательной реакций.