Система Двигательной Коррекции ДЦП Светланы Грибовой

[Istrinka]

Эта тема посвящена Системе Двигательной Коррекции (СДК) ДЦП и ДЦП-подобных нарушений Светланы Грибовой.

Основной и единственный первоисточник информации по СДК - сайт motional-correction.ru (или motional-correction.com). Там уже опубликованы основные материалы, описывающие СДК, и в дальнейшем всё будет публиковаться именно там. Большая часть информации по СДК доступна только зарегистрированным пользователям сайта. Регистрация - свободная и бесплатная.

Видео-материалы, иллюстрирующие СДК, размещены на видео-хостинге Vimeo в приватной группе "Двигательная коррекция" (https://vimeo.com/groups/motioncorrection). Доступ в группу производится только по приглашениям. Приглашения получают только зарегистрированные пользователи сайта motional-correction.ru.

Ответы на часто задаваемые вопросы размещены на первой странице данной темы, во втором сообщении. https://forum.detiangeli.ru/index.php?topic=36444.msg1253563#msg1253563

Ссылки на различный инвентарь, который необходим или может быть полезен. Я тогда просто перекопирую сюда (но не могу гарантировать, что все ссылки - рабочие, некоторое время не проверяла, а прямо сейчас - некогда). В общем, выложу, как есть. А там разберёмся.

(кликните для показа/скрытия)

1. ВАЛИК-ЗМЕЙКА

http://www.akusherstvo.ru/magaz.php?action=show_tovar&tovar_id=20727


2. СТУЛЬЧИКИ

http://aconit.ru/ozdorovlenie-i-reabilitatsiya/stul-uglovoy/

http://rovno.rov.olx.ua/obyavlenie/reabilitatsionnoe-kreslo-dlya-detey-bolnyh-dtsp-IDah3KX.html#2486aecd1e

Стульчик + закреплённая обувь
https://api.asm.skype.com/s/i?0-weu-d1-79a09f8a831ed73076e3f7d7773bdf37

http://www.livingmadeeasy.org.uk/children/corner-or-floor-sitting-chairs-p/tumble-forms-2-universal-corner-chair-0005067-2843-information.htm


3. БАЛАНСИРОВОЧНЫЕ ДИСКИ

55 см
http://www.kidstale.ru/massazhnyy-balansirovochnyy-disk-disco-sportdiametr-55sm/

http://www.elephant.ru/?item=16280

33 см
http://agmashop.ru/item/445-disk-balansirovochnyjj-ravnovecie-pilates-air-cushion?gclid=CLHQ4N36-sQCFcPNcgodvXcAww

60 см
http://shop.vdm.ru/index.php?productID=343391&picture_id=6261112

Разные
http://fitfan.ru/inventar/5529-balansirovochnyjj-trenazher.html


4. МЯЧИ-ВАЛИКИ:

1. 60х110 см
http://www.amazon.com/Cando-30-1782-CanDo-Inflatable-Roll/dp/B001RQ0BYQ/ref=pd_sim_sbs_sg_2?ie=UTF8&refRID=0CN6KNB5G3FRRXTWBX89

2. 50х100 см
http://www.amazon.com/Cando-30-1781-CanDo-Inflatable-Roll/dp/B001RQ5G9G/ref=pd_sim_sbs_sg_4?ie=UTF8&refRID=0CN6KNB5G3FRRXTWBX89

3. 40х90 см
http://www.amazon.com/Cando-Inflatable-Straight-Rolls/dp/B000B6CKNS/ref=pd_sim_sbs_sg_14?ie=UTF8&refRID=0VPG43XMHQYY79HRR2HN

http://www.amazon.com/Cando-30-1780-CanDo-Inflatable-Roll/dp/B001RPY1WU/ref=pd_sim_sbs_sg_1?ie=UTF8&refRID=0CN6KNB5G3FRRXTWBX89

4. Обозначенный диаметр 53 см, на деле - 37-39 см
http://www.amazon.com/Burst-Pump-Capacity-Quality-Approved/dp/B008571EJQ/ref=sr_1_3?ie=UTF8&qid=1428986208&sr=8-3&keywords=Oval+Gym+Ball

http://www.sports-hoop.com/product.php?pid=99

5. Обозначенный диаметр 40 см, на деле - 30-35 см
http://www.sports-hoop.com/product.php?pid=98

В России:

1. 45х90 см
http://www.lecoshop.ru/goods.php?id=3281
(этот менее удобный, диаметр фактический у них один с тем что 50см, и длина 90 см всего)

2. 50х100 см
http://www.lecoshop.ru/goods.php?id=3282

3. 60х130 см
http://shop.vdm.ru/index.php?productID=345224


5. НАДУВНЫЕ ВАЛИКИ

1. Обозначенный диаметр 17 см (по факту - 15 см)
http://www.tanita-shop.ru/product/formula-fit-roll/

2. Обозначенный диаметр 18 см (по факту - 16 см)
http://aconit.ru/fitboly-i-myachi/valik-dlya-aerobiki-18kh75/


6. ВЕРТИКАЛИЗАТОРЫ

1. Свободные (табуретки):

http://www.ikea.com/ru/ru/catalog/products/40242865/

http://www.ikea.com/ru/ru/catalog/products/70087212/

2. Просто вертикализаторы:

http://www.almedika.ru/0,2/reabilitatciya/detskaya-reabilitatciya,0,0,4309/

http://www.almedika.ru/0,2/reabilitatciya/detskaya-reabilitatciya,0,2/


7. ШВЕДСКАЯ СТЕНКА

Расстояние между планками шв. стенки. У меня - 13 см. Без учёта диаметра самой планки (у меня примерно 2,5 см). Думаю, вплоть до 15 см между планками (от нижнего края верхней планки до верхнего края нижней) будет вполне приемлемо.

http://www.protexgarant.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=47:2008-10-08-06-22-54&catid=13:reabiltacia&Itemid=61


8. БРУСЬЯ
http://www.protexgarant.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=50:2008-10-08-06-27-05&catid=13:reabiltacia&Itemid=61

9. БАЛАНСИРОВОЧНЫЕ ДОСКИ
http://www.protexgarant.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=167:2011-09-01-10-33-09&catid=7:conduktiv&Itemid=54


10. УТЯЖЕЛИТЕЛИ "КАРКАСНЫЕ"
http://tao.ru/catalog/sport/po-vidam-sporta/yoga-fitnes-aerobika/inventar/utyazheliteli/Yve4Dyh.html

11. ОБЫЧНЫЕ УТЯЖЕЛИТЕЛИ
http://www.casall.ru/equipment/fitness/utyazheliteli/


12. ЛАНГЕТЫ
Своими руками:
http://intipol.ru/Pages/langeti.html


13. КОСТЮМ-ХОДИЛКА:
http://www.fireflyfriends.com/shop/uk/upsee.html


14. ИНТЕРАКТИВНЫЕ ДОСКИ
http://vdex.ru/shop/interaktivnye-doski/?gclid=COjA2oCli8YCFcn0cgodoYsArg


15. ВИБРОМАССАЖЁРЫ

1. https://www.mistermed.ru/shop/UID_805.html


16. БРЕЙН ПОРТ (Brainport (WICAB, США) - пока тестируем, ничего конкретного сказать не могу.

https://www.medicina.ru/services/neurorehabilitation/

http://www.almedika.ru/0,2/reabilitatciya/oborudovanie-dlya-vosstanovleniya-balansa,0,0,770/

[Бульбасик]

Sveta - Max, Света, продолжаем активно заниматься СДК. Мы с Кириллом, как всегда, в полном восторге от программы!!!!       Я подготовила видео материал для очередной дистанционной консультации (эта будет третья). Скажите, пожалуйста, когда можно Вам его отправить?

И мы хотим дистанционно, можно?

[Sveta - Max]

Девочки, я пока ни на лс, ни на письма не могу отвечать. Пока не доделаю материал. Начну отвечать (если все будет по плану) через несколько дней. И то постепенно, потому что накопилось уже много. Кто мне написал по другим вопросам, кроме рассылки программы, не волнуйтесь, на все постараюсь ответить, как появится время. А для этого нужно закончить с материалом по общим программам. Так как он все равно требует некоторой доработки.

Сейчас хочу быстренько сделать отдельную программку для усиленной тренировки глобальных функций рук, в частности, опоры. Чтобы можно было руками заниматься дополнительно вне основного комплекса. Очень этого не хватает, особенно в программах для начальных уровней, когда особенно актуально и без боле-менее сформированной опоры дальше просто не сдвинуться.

[Irina_yer]

Светлана, будем очень благодарны за отдельную программу для рук.  Для моего малыша это очень акутально. И раз зашла речь о руках, может подскажете...Сын лежа на спине почти всегда "гребет" руками. Такие непроизвольные беспорядочные махания поочередные. На эмоции тоже в любом положении усиливаются эти махания. Ну и при опоре на руки старается их оторвать от пола. Про это я читала - будем работать, исчезнет это стремление и тогда можно будет говорить о первом "прорыве" в опорности рук и работе над рефлексами.  Подскажите - а стоит ли ожидать с появлением устойчивой опорности на руки и отсутствием стремлния оторвать их от пола ухода от вот этих беспорядочных маханий руками лежа на спине?

[Sveta - Max]

Такие непроизвольные беспорядочные махания поочередные. На эмоции тоже в любом положении усиливаются эти махания. Ну и при опоре на руки старается их оторвать от пола. Про это я читала - будем работать, исчезнет это стремление и тогда можно будет говорить о первом "прорыве" в опорности рук и работе над рефлексами.  Подскажите - а стоит ли ожидать с появлением устойчивой опорности на руки и отсутствием стремлния оторвать их от пола ухода от вот этих беспорядочных маханий руками лежа на спине?

Я такие вещи расцениваю как хороший признак: как определенный уровень двигательной сохранности. Однако недостаточный для контролируемого и управляемого движения. Но все равно, признак хороший.
И да, чем больше мы заложим правильных реакций, тем более контролируемым будет становиться движение. Что естественно. Но только произойдет не вдруг, а будет формироваться постепенно. Если с этим прицельно работать.

[Бульбасик]

Девочки!Подскажите где можно посмотреть вот это?Я такого видео что то не нашла, а так не могу сообразить-как это у ребёнка бёдра, вперёд и назад смотрят????Видео посмотреть мне надо очень, очень!!!

Съемка 5

 

Связки для выполнения вне комплекса
(для дополнительной отработки в течение дня)

 

Динамический комплекс для произвольного выполнения в течение дня

 

(Его можно делать целиком, а можно разбивать на отдельные составляющие, которые просто тренировать в «полевых» условиях)

 

Сидя на коленях у мамы

 

1. Мама сидит, ребенок у мамы на коленях спиной к ней (ноги разведены, бедра направлены вперед): тренируем упоры рук, вытяжку-упор: во время вытяжки ребенок держится за мамины пальцы.

 

2. Мама сидит, ребенок у мамы на коленях спиной к ней (ноги разведены, бедра направлены назад): тренируем упоры рук, вытяжку-упор: во время вытяжки ребенок держится за мамины пальцы.

 

3. Ротации корпуса-таза в этом положении вправо и влево с вытяжкой-упором руки (одноименной с выпрямленной ногой).

 

4. Мама сидит, ребенок у мамы на коленях спиной к ней: направляем корпус ребенка вниз между коленями, руки упираем в пол. Выполняем стимуляцию рефлекса опоры и ходьбу на руках (чередуя).
Чем ниже сидит мама, тем более легким будет выполнение тачки для ребенка! И наоборот.

 

5. Стойки-балансы на руках, когда корпус поднят почти вертикально.

 

6. Мама сидит, ребенок у мамы на коленях спиной к ней (ноги разведены, бедра направлены назад): выполняем элементы для рук с палочкой или у шведской стенки (положение с вытягиванием рук — палочка (или планка шв. стенки) сверху и положение с упором рук — палочка (или планка шв. стенки) внизу).

 

[Sveta - Max]

Дело в том, что этот комплекс в рамках основной программы окончательно оформился летом. А в связи с нашими тут перетрубациями бОльшей части летних съемок еще не выложено на ваймео. Сейчас Артём только начал потихоньку их разгребать, а дело это не быстрое. Так что из опубликованного видеоматериала нашла только пока тут:
http://motional-correction.ru/index.php/video/sessions/arsenij-bondarenko
курс 3, съемка 2
начиная с 42 мин. ролика и до конца
Элементы расположены несколько в ином порядке, но это именно они: составляющие динамического комплекса.

[Бульбасик]

Дело в том, что этот комплекс в рамках основной программы окончательно оформился летом. А в связи с нашими тут перетрубациями бОльшей части летних съемок еще не выложено на ваймео. Сейчас Артём только начал потихоньку их разгребать, а дело это не быстрое. Так что из опубликованного видеоматериала нашла только пока тут:
http://motional-correction.ru/index.php/video/sessions/arsenij-bondarenko
курс 3, съемка 2
начиная с 42 мин. ролика и до конца
Элементы расположены несколько в ином порядке, но это именно они: составляющие динамического комплекса.

Спасибо, большое!

[Секвойя]

Света, можно такой вопрос. Уже были подобные вопросы, суть ясна, занимаемся, но.... У ребенка небольшой перекос (наклон с небольшим поворотом) головы идет (то на правую сторону, то на левую) только в то время, когда кушает. Все. Больше такого нет ни в каких ситуациях. Ни во время занятий, ни во время игр, никогда. Я так, понимаю, что в этот период (когда идет перекос), влияют рефлексы.  Говорю, что бы села правильно, исправляется, но тут же снова наклон. Я, конечно, поправляю голову в этот момент (как вы объясняли) троекратным надавливанием с фиксакцией. Но, она тут же эту голову наклоняет опять. Или так и продолжать делать или есть какой-то другой механизм? Спасибо.

[Sveta - Max]

Да, так бывает, что активаторами патологических рефлексов выступают самые неожиданные мышцы. Например, артикуляционные и/или жевательные. Когда я брала консультации у хорошего спич-терапевта (Штаты), то она советовала все манипуляции с языком, артикуляционными мышцами и другими, участвующими в речеобразовании проводить в условиях постоянного гашения примешивающихся лишних движений. Что по сути очень мне напомнило сдк. Чтобы к "правильным" отрабатываемым движениям не примешивалось ничего лишнего или это лишнее сводилось бы к минимуму. Поэтому вот такой вариант влияния на происходящее да, вполне работает:

Я, конечно, поправляю голову в этот момент (как вы объясняли) троекратным надавливанием с фиксакцией

Но еще можно попробовать разные положения при еде. Возможно вам удастся подобрать такое положение, при котором ненужные рефлексы не будут так провоцироваться. Но это надо пробовать, так со стороны сложно советовать конкретно, сами понимаете. Идей может быть много, но что именно сработает наилучшим образом, заранее не знаешь.

[Секвойя]

Света, большое спасибо за ответ. Будем искать такое положение.

[мама Timothy]

Девочки, и мы присоединились к сообществу СДК 
Начали с 1 часа, потом ребенок просто глаза закрывает и начинает засыпать, будем постепенно темп наращивать)
Но, хочу сказать, что мне уже начинает нравиться, потому что, реально, патологические рефлексы как будто немного попритихают  тттт. Это с учетом того, что до этого мы 3,5 года их гасили Войтой с рождения и что-то как-то не так эффективно, скажу я вам  .
Осталось теперь врубиться в биомед... Книжка с сайта аутизм 2х2 про это???

[Sveta - Max]

Девочки, и мы присоединились к сообществу СДК

Очень рады, добро пожаловать! 

Начали с 1 часа, потом ребенок просто глаза закрывает и начинает засыпать, будем постепенно темп наращивать)

Смотрите, как только ребенок засыпает, сразу прекращайте занятие. Лучше делайте дробно, пока не повысится уровень физических возможностей. Если будете осваивать биомед, обязательно обратите внимание на дисфункцию митохондрий, это, похоже, ваша тема.
Книжка с сайта 2х2 дает определенное первичное представление о диете-биомеде как о системе. То есть то общее, от чего легче отталкиваться, переходя к частностям.А углубленное изучение - это по-любому на тематических ресурсах.

[БЕРЕГИНЯ Ксю]

Здравствуйте,изучаю СДК очень тщательно, уже давно, никак не приступим к занятиям т.к не могу понять подходит ли она нам, мы маленькие,нам еще 8,5 месяцев..Подскажите, боюсь навредить малому?перевороты со стимуляцией делает.

[мама Timothy]

Девочки, и мы присоединились к сообществу СДК

Очень рады, добро пожаловать! 

Начали с 1 часа, потом ребенок просто глаза закрывает и начинает засыпать, будем постепенно темп наращивать)

Смотрите, как только ребенок засыпает, сразу прекращайте занятие. Лучше делайте дробно, пока не повысится уровень физических возможностей. Если будете осваивать биомед, обязательно обратите внимание на дисфункцию митохондрий, это, похоже, ваша тема.
Книжка с сайта 2х2 дает определенное первичное представление о диете-биомеде как о системе. То есть то общее, от чего легче отталкиваться, переходя к частностям.А углубленное изучение - это по-любому на тематических ресурсах.

Светлана, спасибо за ценный комментарий!

Мы уже нарастили время выполнения занятий до 2х часов, Тима попривык и первый шок прошел))) Даже начал опору на руки делать в разных положениях, а то по началу от усталости никак не мог себя удерживать ...) А теперь у него получается и даже очень прилично, будем развивать и совершенствовать этот навык) Ура!)

[анна.82]

Света,здравствуйте. у меня несколько вопросов.
 1. как и какие  простимулировать точки, чтобы облегчить подъем ноги с колена и на стопу ,например возле мяча или дивана.
 2. когда например мы стоим или делаем раскрутки и я поднимаю руки вверх ребенку,то они идут свободно примерно чуть выше плеча. а если пытаешься поднять еще выше и за голову, сын орет ,его тут же складывает пополам. как это взаимосвязано? на что больше обратить внимание?
3. наш патологический разгиб ладони вверх (  как у обезьяны), увеличился. особенно -когда ползает, пальцы раскрыты, но ладонью вверх, сын пытается еще толкать игрушки в этот момент, кисти получаются все перекрючены. и теперь Витя так держит их почти постоянно. скажешь- переверни,переворачивает в кулак ,но прямо с трудом и через  какое-то время, снова ставить по своему.