ПМПК(психолого-медико-педагогическая комиссия)

[Аллуся]

ПМПК - психолого-медико-педагогическая комиссия. Это тот самый консилиум специалистов, который вправе профессионально определить уровень развития ребенка, выявить отклонения и предложить тот или иной курс лечения и реабилитации. Здесь и в зависимости от состояния интеллектуальных, физических и личностных особенностей определяют программу и формы лечения, реабилитации и обучения, консультируют по различным вопросам, касающимся детей с отклонениями в развитии.

1.

(кликните для показа/скрытия)

1. ПМПк является одной из форм взаимодействия специалистов образовательного учреждения, объединяющихся для психолого-медико-педагогического сопровождения обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии и/или состояниями декомпенсации.

2. ПМПк может быть создан на базе образовательного учреждения любого типа и вида независимо от организационно-правовой формы приказом руководителя образовательного учреждения при наличии соответствующих специалистов.

3. Общее руководство ПМПк возлагается на руководителя образовательного учреждения.

4. ПМПк образовательного учреждения в своей деятельности руководствуется уставом образовательного учреждения, договором между образовательным учреждением и родителями (законными представителями) обучающегося, воспитанника, договором между ПМПк и ПМПК.

5. Примерный состав ПМПк: заместитель руководителя образовательного учреждения по учебно-воспитательной работе (председатель консилиума), учитель или воспитатель дошкольного образовательного учреждения (ДОУ), представляющий ребенка на ПМПк, учителя (воспитатели ДОУ) с большим опытом работы, учителя (воспитатели) специальных (коррекционных) классов/групп, педагог-психолог, учитель-дефектолог и/или учитель-логопед, врач-педиатр (невропатолог, психиатр), медицинская сестра.

6. Целью ПМПк является обеспечение диагностико-коррекционного психолого-медико-педагогического сопровождения обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии и/или состояниями декомпенсации, исходя из реальных возможностей образовательного учреждения и в соответствии со специальными образовательными потребностями, возрастными и индивидуальными особенностями, состоянием соматического и нервно-психического здоровья обучающихся, воспитанников.

7. Задачами ПМПк образовательного учреждения являются:

— выявление и ранняя (с первых дней пребывания ребенка в образовательном учреждении) диагностика отклонений в развитии и/или состояний декомпенсации;

— профилактика физических, интеллектуальных и эмоционально-личностных перегрузок и срывов;

— выявление резервных возможностей развития;

— определение характера, продолжительности и эффективности специальной (коррекционной) помощи в рамках имеющихся в данном образовательном учреждении возможностей;

— подготовка и ведение документации, отражающей актуальное развитие ребенка, динамику его состояния, уровень школьной успешности.

8. Специалисты, включенные в ПМПк, выполняют работу в рамках основного рабочего времени, составляя индивидуальный план работы в соответствии с реальным запросом на обследование детей с отклонениями в развитии и/или состояниями декомпенсации. Специалистам может быть установлена доплата за увеличение объема работ, размер которой в соответствии со ст. ст. 32 и 54 Закона Российской Федерации «Об образовании» определяется образовательным учреждением самостоятельно. С этой целью необходимые ассигнования для оплаты труда специалистов за работу в составе ПМПк следует планировать заблаговременно.

9. Обследование ребенка специалистами ПМПк осуществляется по инициативе родителей (законных представителей) или сотрудников образовательного учреждения с согласия родителей (законных представителей) на основании договора между образовательным учреждением и родителями (законными представителями) обучающихся, воспитанников. Медицинский работник, представляющий интересы ребенка в образовательном учреждении, при наличии показаний и с согласия родителей (законных представителей) направляет ребенка в детскую поликлинику.

10. Обследование проводится каждым специалистом ПМПк индивидуально с учетом реальной возрастной психофизической нагрузки на ребенка.

11. По данным обследования каждым специалистом составляется заключение и разрабатываются рекомендации.

12. На заседании ПМПк обсуждаются результаты обследования ребенка каждым специалистом, составляется коллегиальное заключение ПМПк.

13. Изменение условий получения образования (в рамках возможностей, имеющихся в данном образовательном учреждении) осуществляется по заключению ПМПк и заявлению родителей (законных представителей).

14. При отсутствии в данном образовательном учреждении условий, адекватных индивидуальным особенностям ребенка, а также при необходимости углубленной диагностики и/или разрешения конфликтных и спорных вопросов специалисты ПМПк рекомендуют родителям (законным представителям) обратиться в психолого-медико-педагогическую комиссию (ПМПК).

15. Заседания ПМПк подразделяются на плановые и внеплановые и проводятся под руководством председателя.

16. Периодичность проведения ПМПк определяется реальным запросом образовательного учреждения на комплексное, всестороннее обсуждение проблем детей с отклонениями в развитии и/или состояниями декомпенсации; плановые ПМПк проводятся не реже одного раза в квартал.

17. Председатель ПМПк ставит в известность родителей (законных представителей) и специалистов ПМПк о необходимости обсуждения проблемы ребенка и организует подготовку и проведение заседания ПМПк.

18. На период подготовки к ПМПк и последующей реализации рекомендаций ребенку назначается ведущий специалист: учитель и/или классный руководитель, воспитатель Доу или другой специалист, проводящий коррекционно-развивающее обучение или внеурочную специальную (коррекционную) работу. Ведущий специалист отслеживает динамику развития ребенка и эффективность оказываемой ему помощи и выходит с инициативой повторных обсуждений на ПМПк.

19. На заседании ПМПк ведущий специалист, а также все специалисты, участвовавшие в обследовании и/или коррекционной работе с ребенком, представляют заключения на ребенка и рекомендации. Коллегиальное заключение ПМПк содержит обобщенную характеристику структуры психофизического развития ребенка (без указания диагноза) и программу специальной (коррекционной) помощи, обобщающую рекомендации специалистов; подписывается председателем и всеми членами ПМПк.

20. Заключения специалистов, коллегиальное заключение ПМПк доводятся до сведения родителей (законных представителей) в доступной для понимания форме, предложенные рекомендации реализуются только с их согласия.

21. При направлении ребенка в ПМПК копия коллегиального заключения ПМПк выдается родителям (законным представителям) на руки или направляется по почте, копии заключений специалистов направляются только по почте или сопровождаются представителем ПМПк. В другие учреждения и организации заключения специалистов или коллегиальное заключение ПМПк могут направляться только по официальному запросу.

 

2. Рекомендации Министерства образования и науки РФ органам исполнительной власти субъектов РФ, осуществляющим государственное управление в сфере образования по организации психолого-медико-педагогических комиссий в РФ:

https://mosmetod.ru/files/OVZ/doc/46.met-rek-pmpk-vk-1074-07-ot-23.05.2016.pdf

[Guess]

@Джулия24, мужчина сейчас в 18? У нас Мещерякова была. Я так поняла, у неё особая "любовь" именно к невербальными детям. Они сразу УО для неё.

[Джулия24]

Она теперь зав. отделением. Незнаю, у нас с ней была любовь и взаимопонимание.

[Guess]

@Джулия24, ребенок Ваш говорит?

[Джулия24]

да

[Guess]

Ну, потому и была любовь.

[МамаАнюты]

Мне кажется, в этом году это "заказ" какой-то откуда-то, всем давать УО. Просто странная ситуация получается, тенденция снижать программы.
Вот в 18 на ВК получить 6.1 и 6.2 для дцп и особенно невербального проблема. Раньше не было проблемой, мы легко получили год назад перед школой (дочь плохо говорит, дизартрия, спастика, дцп 4 степени). У нас в школе (ай-школа). Могу сказать про 1-2 классы. Тоже любопытно. Основная масса опорников, в.т.ч. дцп имеют в заключении пмпк программу 6.2. Но учат 1-2 классы всех по 6.1. Говорю с уверенностью, т.к читала и вникала во все программы и разницу между ними. Ну хотя бы то, что по 6.2 в 1 классе идет счет до 10, во 2 до 20. У нас в ай школе мы прошли до 100, примеры тоже, и это 1 класс. При этом тех, кто не усваивает или идет тяжело (мы в их числе) настоятельно толкают на ПМПК на программу 6.3. Я иду к куратору и спрашиваю, почему вы заставляете перескакивать ступень? Вы же учили по 6.1, ну так учите во 2 классе нас по 6.2. Куратор мне начинает втирать, что это программа 6.2 счет до 100. Я ей указала на АООП по 6.2, она ко мне перестала приставать. А всем остальным программу нашего обучения в 1 и 2 классах трактуют (внушают) как 6.2 и отправляют на пмпк для постановки 6.3...Многие родители не знают своих прав и боятся спорить со школой в страхе, что выгонят. Как бы я скандальная мама, я выссказалась. Меня пока не трогают. 1 класс закончили худо бедно, 2 класс попробуем, а дальше посмотрим, но 2 класс тоже будут учить по 6.1, т.к идет таблица умножения.
В школах КРОЦ, например, попасть в класс 6.2 тяжело. В 1 класса очень тяжело, в 2-3-4 почти невозможно. Якобы мест нет. А вот 6.3- и 6.4 пожалста! И не потому что места есть, просто учить легче. 6.2 это такая пограничная программа и дети в ней пограничные. Если с ними заниматься хорошо и качественно, найти правильный путь, чтобы знания "осели" и усвоились, то они потом спокойно и будут тянуть. Но работать же никто не хочет. Зачем трудиться? Проще на 6.3 перевести и ответственности никакой, не цензовая же программа в отличие от 6.1-6.2, где при низком балле школа по шее полкчает и поэтому дети 6.2 навылет, риск высокий для школы. В школах КРОЦ на 6.2 есть дети, но те, которые умудрились в 1 класс туда попасть, у них есть шанс выкарбкаться без УО и их тянут. Остальные навылет или надомное. Социума в школе по 6.2 найти почти анриал. И это по всей Москве идет волна.
Есть указ фильтровать детей или на 6.1 (видимо почти здоровые по навыкам) или на 6.3-6.4 (все остальные).    6.2 это работа, ответственность.

[кисярыба]

@МамаАнюты, нас в Кроц как то легко взяли по 6.2 , хотя мы скорее между 6.2 и 6.3 , если объективно . Но они так рады нам что то были . Не знаю, может потому что мы ходячие и с самообслуживанием не особо проблемные .  Два назад пришло письмо на почту о зачислении .

[МамаАнюты]

@кисярыба, Юль, думаю, неколясочность влияет. У меня в этом году 4 случая с колясками по 6'2 в кроце отказ. В ай школе бьются пока. Но ай школа даже детям, которые весь год на подготовке были, написали отриц характеристики для пмпк. Понимаюшим детям, что они обращ речь не понимают и бла бла бла.

[Olesha]

@МамаАнюты, нас в Кроц как то легко взяли по 6.2 , хотя мы скорее между 6.2 и 6.3 , если объективно . Но они так рады нам что то были . Не знаю, может потому что мы ходячие и с самообслуживанием не особо проблемные .  Два назад пришло письмо на почту о зачислении .

  Надо тогда тоже следить конкретно за ними, чтобы на следующий год на 6.3 не перевели. А то может поэтому хорошо и взяли с мыслью, что легче на 6.3 отправить?

[кисярыба]

@Olesha, да,  конечно.  У меня знакомой в кроц ненавязчиво предложили пройти цпмпк еще раз) ...  Уже,  после 1 го.  Но умная если что есть путь отступления - пойдем на надомное в своем городе) 

[кисярыба]

В принципе в 5 классе я сама готова на 6.3 перевести если чо

[ЗвездаТатьяна]

В принципе в 5 классе я сама готова на 6.3 перевести если чо

а зачем в 5 классе 6.3 после начали по 6.2? Это откат полный, деградация, мне наша Дефектолог категорически запретила. Математикой жизнь не заканчивается, а в остальном жить можно. Нас вообще в 5 класс никуда не берут, все хотят моего присутствия с ним в школе. А я не хочу сидеть там.
Короче жопа в Москве со школами.

[Асиия]

Нам 2,6 года, в сентябре пойдем на продление инвалидности, нам сказали что нужно будет идти на пмпк, что там нас ждет?

[ЗвездаТатьяна]

Нам 2,6 года, в сентябре пойдем на продление инвалидности, нам сказали что нужно будет идти на пмпк, что там нас ждет?

в 2,6 вам нечего бояться. Это для отметки в ИПРА по поводу образования

[Асиия]

Нам 2,6 года, в сентябре пойдем на продление инвалидности, нам сказали что нужно будет идти на пмпк, что там нас ждет?

в 2,6 вам нечего бояться. Это для отметки в ИПРА по поводу образования

а что вообще нужно просить чтобы вписали в ипр?