Ребёнок 8 лет, нет речи совсем.

[NAB]

Знала поздно за говорившего аутиста. Ничего чрезвычайного не делали они,, никуда не ездили. Занимались. Мама сама педагог школьный, жили в поселке, т е не реагентов, ничего. Что-то из препаратов пробовали, но скорее не для стимуляции речи, а симптоматически. Больше всего было похоже, что "дозрел". Были трудности с пониманием у него схожие с сенсорноф Амалией или она не грубая.
 

[Татьяна Я...а]

Вполне вероятно, на поведение влияет как раз то, что он не может выразить свою нужду в словах. Его не понимают. Он и нервничает. 🤗

[NAB]

@LinaLina9999, а от это все меня ещё раз наводит на мысль, что точно ли!? все в порядке со слухом?
Не тем слухом, что ухо слышит - а с тем, что получает и как работает слуховой анализатор в мозгу.
Мы ведь в значительной степени слышим и видим - мозгом. А не ухом и или глазом.
Есть слепых исправными глазами - с повреждённым нервом или зоной анализа в мозгу. С слухом так же.

[LinaLina9999]

@Татьяна Я...а, я попросила дефектолога подключить ПЭКС, чтобы ребенок учился по карточкам контактировать с миром. Не знаю, что уж из этого выйдет, пока 2 недели работаем

[LinaLina9999]

@NAB, а кто это может проверить? Или на это нет диагностики, кроме моих личностных наблюдений?

[Татьяна Я...а]

@NAB, нарушение восприятия между мозгом и слухом? 

[Татьяна Я...а]

А может, нарушение между мозгом и речевым аппаратом?
Вот как при ДЦП.
Дело же не в самих руках или ногах. А в нарушении сигнала между мозгом и двигательными центрами.
И тут, может, нечто похожее. Только между мозгом и речевым аппаратом.
Хочет. Но не может. Сигнал нарушен, который из мозга поступает.

[Татьяна Я...а]

@Татьяна Я...а, я попросила дефектолога подключить ПЭКС, чтобы ребенок учился по карточкам контактировать с миром. Не знаю, что уж из этого выйдет, пока 2 недели работаем

Отличное решение! 

[LinaLina9999]

@Татьяна Я...а, если нарушение между мозгом. То опять же, какие исследования это покажут? ЭЭГ мы делали

[NAB]

@NAB, вот, кстати! Самое интересное, что он может один раз за мной увидеть какие-то действия и СРАЗУ запомнить и научиться, что нужно делать так. Запомнить маршрут до дома, до любимого магазина, до занятий - с первого раза все. Где, что лежит. Как пользоваться даже ножом, и что надо резать овощи фрукты. Но вот речь идет нафиг у нас абсолютно...И думаю в следующем году нам все-таки уже поставят аутизм на комиссии

Это тоже довольно обычно для таких ребятишек.
У них в общем то нет УО исходно. Вторично она может получиться, т к просто нет возможности с нормальной скоростью получать и осваивать информацию, без вербальной части это сложно в обычных наших принятых всеми условиях. И учёбы, да и жизни.
Но исходно её нет.
И сохранная часть - зрение, все отлично доносит. А мозг из этого делает вполне верные выводы. 😊

[NAB]

У сына  наглядно действенное лучше воспринимается, хотя речь есть и натренирован неплохо речевые инструкции выполнять.

[NAB]

@LinaLina9999, вам делали обследования - аудиограмму и вызванные слуховые потенциалы? Вот это как раз  показывает, как звуки идут.

[NAB]

МРТ мозга делали?
Нет там повреждений в речевых зонах?

[Татьяна Я...а]

@Татьяна Я...а, если нарушение между мозгом. То опять же, какие исследования это покажут? ЭЭГ мы делали

Мышцы не спастичны? Он как кушает? Нормально?
Хотя... если бы была спастика... неврологи бы это заметили...
Может, и правда, РАС?

[NAB]

@Татьяна Я...а, лор, наверное не один смотрел его. Они такие вещи смотрят обязательно, и видят.