Остеопатия

[Aurum]

@dom2, перечисленные манипуляции к любой ЛФК относятся, в том числе и Войта-терапии тоже?

[dom2]

@Aurum, а что там иначе тянут ? Так с любовью и нежностью?
Ответ - да, еще раз - да!!!
А теперь все хором думаем - а чего это мы делаем?!!
:(

[dom2]

Наверно это будет ( вероятно) почти крайний пост .
" покусился на святое - на Войту и ЛФК " именные"
Прежде чем выразить несогласие и " предать анафеме", прошу еще раз прочесть вышеизложенное и ...подумать
:)

[Aurum]

@dom2, я задумалась...а нельзя как-нибудь давать физическую нагрузку, но при этом не тянуть за руки, это возможно?

[dom2]

@Aurum, все в этом мире возможно :)
Хотя всегда нужно задавать вопрос - для чего ( или зачем)?
Чего Вы собрались нагружать?
Тут некоторые регулярно то гантели пытаются куда- нибудь привязать, то еще чего- нибудь изобразить...под прикрытием фразы " для физического развития"
Хорошая фраза... А конкретно? Для чего?

[Aurum]

Ну а как, например, ребенок начнет ползать, если опора на руки плохая? и никак с этим не работать? Поправить атлант и ждать, пока само собой все появится? И спина круглая, живот выпирающий, гиперэкстензию, значит, тоже не делать?

[dom2]

@Aurum,  а у нас тут разговор про первый позвонок???
Стоит вернуться и прочесть вновь - ответ на вопрос про моторику рук ( в том числе)
Красиво звучит " гиперэкстензия"...
Давайте перейдем на мед.терминологию, на лытынь - флексия, экстензия, стерно-кляйдо- мастоидеус и вот в чем дело...нас все поймут!!!
Да делайте что хотите!!!
Я не могу Вам Ничего запретить

[Moan]

@dom2, стоп, стоп, чайничек раскипятился. Хорошо, спасибо, все ясно. Присаживаем ребенка за руки, получаем искривление столба.но наши дети сами ничего не начинают делать! Автоматизмы пропали. Учить приходится. Учить как? Ведь, подозреваю, что  "тянуть за руки" - лишь один пункт в перечне претензий к лфк. Хорошо, вы, остеопаты, даете свободу, возможность... Но само собой это поле не заполняется новыми умениями. Ребенку не год, не два, предположим, четыре, предположим, страдает продолговатый мозг, где все эти автоматизмы, да и быльем они поросли уже. Ребенок ощущает тело, что ту кучку пазлов и просто не понимает, не умеет, не знает как сесть, например. Вы же, остеопаты, не учите этому, вы даете возможность. Мы же не будем отрицать, что, кроме подвывиха таза, Шоп и прочих травм есть случаи и их много, когда все сложнее и глубже. И само собой в этих ситуациях умение не просыпается. Вы же не только с годовасиками работаете, должны понимать, что бывает и пустота звенящая.  Может, не будем так с ходу умалять значение пассивных гимнастик? Может быть учить все же? А остеопат по ходу присмотрит, чтобы ничего не потянулось, вытянулось, перегнулось?

[Moan]

@dom2, утяжелители часто превосходно для того, чтобы дать акцент на часть тела. Плохое кинестетическое чувство, ребенок не осознает руки, например.  На ноги утяжелители дают устойчивость к тому же. Остеопатия -хорошо, но мы используем все пути помощи. Когда у ребенка связь между телом и головой слабая, ждать стоит ли, или с периферии все же тоже стучаться? Не умаляя значение остеопатии, напомню, репку всем миром тянули.

[Moan]

Дед могуч! Но репки наши круты неимоверно! мышка, мышка, ты где? Приходи!

[dom2]

@Moan и Aurum,  ага присаживаем ... И гордо заявляем - а мой ребенок сидит без поддержки!!!!
Это Не Достижение!!!
А проблема!!! Ваш ребенок должен сидеть с поддержкой поясничного отдела!!!
Выше пример про юношу пылкого 7 лет отроду и его родителей, что для слова красного?
Про стул и коляску для особят страниц 20 месили - для кого?
Правильно посадите и " столб" столбом будет, а не " ивой плакучей"
 И не нужно ставить вопрос ребром - значит Ничего не делать?.!! А ответить - для чего, а затем как делать.

[dom2]

@Moan,  блаженны алчущие ...ибо они получат.
Привяжите сразу гирю, ну для более полного понимания ребенком ( его мозгом)

[Aurum]

@Moan, вот я как раз это и имела в виду, естественно, здорового ребенка ни за какие части тянуть не приходится, он сам подтягивается, сам садится и сам на четвереньки становится, когда время приходит, а с нашими то все по другому, к сожалению. При том, что мой и сидит и ходит уже довольно сносно, без какого-то физического воздействия с моей стороны он будет валяться на полу лежа на спине и даже на четвереньки не встанет без особой надобности. Стимулировать-мотивировать-заинтересовывать умственно? Не работает эта схема. Не надо оно ему, ему на полу лежится прекрасно. И вот что делать, если не тянуть?

[dom2]

@Aurum,  а " создать надобность"?
И обычные дети без надобности ничего не делают.
Это и есть пусковой момент - надобность.
:(

[Aurum]

Да говорю же, не надобно ему. Практически ничего, понимаете? Дотянулся до планшета или игрушки с первого раза - хорошо, не дотянулся, да ну и фиК с ним, не очень то и хотелось. Показывает телевизор мультики - хорошо, не показывает, ну и ладно, я тогда на люстру буду смотреть или пальцы разглядывать. Ну если прям оочень проголодается, подползет или подойдет, но это 4 раза в день бывает, а все остальное время будет валяться на полу . Ну откуда развитие будет, откуда равновесие появится, откуда мышцы вырастут? Если не тянуть и не дергать? Эхх...