Детский сад для особых детей

[Leorka]

@Юляка, @Leorka, мдаа, ну всё зависит от руководителя! у нас, где я работала, приходили помогать одевать детей все специалисты, у которых нет группы (музыкант, психолог, лфк-шник). при чем делали не из-под палки, а потому что...как по-другому???? считаю, что надо идти к заведующей, обозначить  и подсказать. и проконтролировать.
так, получается, @Leorka, что вы должны делать на время прогулки? забирать дочку домой?
Если была бы возможность, я бы ее не водила в зимний период. Воспитатели от прогулки не отказываются, просто когда я спрашиваю у дочки, что она делала во время прогулки- отвечает сидела на лавочке.

[strongsatu]

@Leorka, в группе все дети с дцп? и только ваша ходит медленнее всех?

[Leorka]

@Leorka, в группе все дети с дцп? и только ваша ходит медленнее всех?

Группа для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата, 10 человек. С ДЦП точно не знаю детей 4-5. Все ходят самостоятельно, кроме моей. Она сама не ходит, только за одну ручку, но плохо

[vesca]

В нашем саду, тех кто самостоятельно не ходит воспитатели настоятельно просили забирать перед прогулкой домой. Одну девочку(ходячую, но неустойчиво) оставляли, так воспиталка собрала родит. собрание и науськала родителей, чтоб те возмущались, что из за этой девочки вся группа(4-5чел.) не ходит гулять. И чтоб ее родители забирали перед обедом. 3 года в сад ходили, зимой никогда не гуляли.

[strongsatu]

@vesca, @Leorka,  девочки, за каждого опорника детский сад получает усиленное финансирование, не помню в цифрах, но оно САМОЕ высокое, больше, чем за   поведенческих детей и за уо!!!!! иметь в саду дцп-шку выгодно воспитателю - зарплата  с надбавкой, выгодно заведке -  усиленные бюджетные поступления на все учреждение.
поэтому пусть работают со всеми детьми, как положено. ваша девочка скоро будет лучше ходить,    и будет гулять со всеми детьми. считаю, что сейчас не имеют никакого права, во-первых, отправлять домой, во-вторых   оставлять ее сидеть всю прогулку. это вредно даже здоровым детям. в разговоре с заведующей, если будет  защищать своих педагогов, а не ребенка, я бы напирала на то, что существует методика проведения прогулки, пусть проводит , как положено и ребенка включает в мероприятия. в конце концов, по итогам года отчеты они пишут красивые. пусть это совпадает с действительностью.

[vesca]

@strongsatu, я это знаю. Мы уже закончили сад. Но на целый день дочка не  оставалась ни под каким предлогом. Там у той воспитательницы прям фишка была, загнобить и выжить тех, кто неудобен. А не красота ли, в группе 5-7 детей, из них посещают от сили 3-4, а иногда 1-2. До вечера вообще при лучшем раскладе и то 1-2 реб. остается. Бывало, что и никто не оставался. А зарплата конечно выше, чем в группе с 25-30 детьми. И о занятий с детьми речи не идет, пока насплетничаются...чаю попьют.
Когда совсем меня довели написала жалобу заведующей, ситуация поменялась немного в лучшую сторону. Мама девочки, про которую я писала выше, жаловалась в прокуратуру(из вообще хотели отчислить).
Вот такие бывают группы.

[Юляка]

у нас не ДЦП, у нас эпилепсия, разговаривала с воспитательницей, за Полю ей ничего не доплачивают (хотя должны).

[strongsatu]

@Юляка, да, с эпилепсией и инвалидность не всегда дают - это самый нестабильный вопрос по льготам всегда.

[ДДДИ]

Уважаемые родители!Доводим до вашего сведения, что в Дмитровском детском доме-интернате для детей с физическими недостатками функционирует дошкольная группа от4 до 9 лет ( только для жителей Московской области), режим пребывания выбирают родители:либо забирают ежедневно,либо на выходные, либо на каникулы. http://ддди.рф/index.php

[NatаZhenia]

Девочки, хочу у вас попросить совета.
Мой ребёнок, 3,3 года ходит, обращённую речь почти не понимает, самостоятельно не кушает, в туалет не ходит. С сентября попробовали ходить в спец сад, но у нас в городе ровно противоположная проблема - особых деток в сад никто не ведёт, мы месяц были в группе одни, потом ещё мальчика привели, но он не ходит и почти не говорит, вот сейчас перевелись в обычный сад в логопедическую разновозрастную группу. Пару дней пробовали по часу без меня, потом по 2-3 часа, но плакал, потом через 2 недели приболели, Вот сейчас начали ходить и я с ним хожу на 2-3 часика. Смотрю за ним там и душа разрывается, сам по себе, ходит игрушки облизывает, разбрасывает, воспитатели его всё уводят, чтоб коробки с заданиями не потрошил, бывает по коридору водят или в спальне держат. Каждый день мне воспитатели выговаривают - что ничего не понимает, детей не замечает, сам не занимается и не даёт другим заниматься, всё внимание только ему, (и как оказалось - это на самом деле так, дети отвлекаются когда он с грохотом высыпает ящик с кубиками), на прогулке как оказалось тоже сложно, сначала идёт, а обратно уже плачет,устаёт, нужно его на руках нести или долго уговаривать, каждый раз рекомендуют вернуться на "индивидуальную" программу в спец сад....

А в специализированном нас ждут с распростёртыми объятьями, каждую неделю звонят, возвращают, упрашивают...

Вот и такой вопрос, я чувствую, что в спец. саду ему более комфортно, спокойно, по-домашнему, но занятия только с воспитателями (да и то под вопросом проводят ли они там или только говорят) и дефектологом (остальных специалистов нет - маленький город, не могут найти), раз в неделю муз. занятие (одно название по-моему), вместе с этим проще водить на инд.занятия к логопеду частному,,,, но умом понимаю, что социализация нужна и детский коллектив может дать что-то другое, на дефектолога и психолога надежд мало, так вот что в данном случае действеннее? Детский коллектив или усиленно позаниматься индивидуально? Речь идёт только на предстоящие учебные пол года и лето, в следующем году будем пробовать новую лого-группу по возрасту близко к дому.

Может кто-то в подобной ситуации был - что решили? Буду очень признательна!

[Olesha]

Подскажите, может кто знает, мы ходим в обычный детский сад, сегодня медсестра вызывала меня, задала не очень понятный мне вопрос, а именно:"А вы по какому заболеванию на инвалидности?". Я ей ответила: "По-неврологии", она меня спрашивает, а у вас нет ограничений в физкультуре? Нет говорю, она"ну ладно, спасибо, я отчет делаю, мне надо знать куда вас отнести". Мне интересно, в чем подвох? 

[Olesha]

@NatаZhenia, я бы на вашем месте осталась в обычном садике, если вас оттуда не выгоняют! Социализация очень важна нашим деткам! Специалистов для занятий вы найдете, а социализацию не где взять.

[NatаZhenia]

@NatаZhenia, я бы на вашем месте осталась в обычном садике, если вас оттуда не выгоняют! Социализация очень важна нашим деткам! Специалистов для занятий вы найдете, а социализацию не где взять.

Ну нас они не выгоняют прямо, конечно не радует их наше присутствие - это факт,  вот всячески меня травмировать - это да, мне вот интересен опыт именно тех, кто с такой же ситуацией столкнулся, как детки в итоге отреагировали???

Пытаюсь поставить себя на его место,  например меня в общество физиков-теоретиков посадить, возможно я начну тянуться, а возможно просто мне будет скучно оттого, что я ничего не понимаю...
Т.е. лучше конечно к сильным деткам, но разница всё-таки не должна быть больше какого-то периода... Это так, мысли вслух, пытаюсь понять что моему ребёнку будет лучше....

[Olesha]

@NatаZhenia, мы были в такой ситуации. Я очень хотела попасть в корсад, но нас не взяли, очередь. Мы пошли в обычный, там не сложилось, нас выжили оттуда. В образовании я все объяснила, нам дали другой обычный сад, там воспитатели очень хорошие, нормально к нам относятся и у ребенка начались сдвиги в положительную сторону! Он стал тянуться к детям, он стал дома пытаться играть как обычные дети, у него распорядок дня наладился, он стал сам что может одевать и тд. Конечно, медсестра пытается от нас избавиться, не напрямую, а то про прививки начнет давить, то вот вчера зачем-то идиотские вопросы задавала(вызывала меня), то еще чего придумает, но я держусь! Теперь в корсад я сама отказалась! Потому как к специалистам мы и сами ходим занимаемся, всю реабилитацию мы делаем сами, а социализацию мы только в обычном саду можем получить! Для нас получилось важным, что ребенок может смотреть на здоровые игры детей, на их отношения между собой и учиться у них этому. Да, ему там тяжело в психологическом плане возможно, с детьми же он не умеет играть, но мы в сад ходим три раза в неделю, на два дня я его снимаю, мы ходим на занятия на целый день, болеем часто к сожалению, на лето на месяц снимали ездили на реа. Так что есть время и дома побыть, отдохнуть и в садик прийти и почерпнуть для себя новое что-то. Поэтому если с воспитателями нормальная обстановка, я думаю что не надо уходить.

[NatаZhenia]

@Olesha, Спасибо большое за ваш ответ! 
Но у вас малыш наверное обращенную речь понимает? Какие-то слова говорит?
Мне уже говорила специалист, пишущий книги для особят (довелось с ней в поезде в одном купе ехать), что в саду главное даже не занятия (в нашем случае), а именно добрый и отзывчивый воспитатель, который примет ребёнка в коллектив, чтобы она к деткам здоровым направляла, играла, с ними говорила о взаимопомощи, а занятия - у нас как и у вас, индивидуальные частным образом или дома. Вы подтвердили её слова, всё-таки важен человек в первую очередь. Значит будем пока пробовать ещё, всё-таки 3 недели с перерывами это не показатель.
Я пока с ним хожу в сад до обеда на 3 часа, вижу что воспитателям это не очень нравится, но по крайней мере они не могут пожаловаться на то, что за ним нужен глаз да глаз, потому что игрушки и корзинки с раздаточным и счётным материалом летает по группе регулярно... Не знаю как ему дать понять что выворачивать все ящики нельзя...