Обучение особых деток в общеобразовательной школе.

[ФЕЯ]

САНИТАРНО-ЭПИДЕМИОЛОГИЧЕСКИЕ ТРЕБОВАНИЯ К УСЛОВИЯМ И ОРГАНИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ В ОРГАНИЗАЦИЯХ, ОСУЩЕСТВЛЯЮЩИХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО АООП ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ОВЗ http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_184630/bd0509fab5f69fd5232a3d94b7a561d2907e4e31/

Приказ Департамента образования г.Москвы от 15 марта 2019 года № 87 «О предоставлении субсидий из бюджета города Москвы частным образовательным организациям»
https://www.mos.ru/donm/documents/normativnye-pravovye-akty/view/224257220/

[A-Gusew]

Нет, девочки, если ВСЕ так упорно утверждают, что это фсе праильно и законно - че я вас буду убеждать?! Для вас законно - для меня - нет. Вы готовы идти по пути, который сами же себе и определяете, я определяю путь своего ребенка по ЗАКОНУ. Вы думаете, что ребенок-инвалид и ребенок с ОВЗ это одно и то же и не пытаетесь в этом разобраться, я же беру ваш любимый ФГОС и тщательно разбираюсь. Для вас там нет оснований для оспаривания и вы готовы опустить руки, я не готов и продолжаю бороться за ту жизнь своего ребенка, которую ему обещало государство и от своих обещаний нигде пока не отказывалось.

Я отхожу от дискуссии.
Но если лично ко мне возникнут какие-то вопросы - готов их обсудить.

Всем большое спасибо за то, что прочитали мою ересь. Извините, если кого обидел. Плодотворного дальнейшего обсуждения.

[NAB]

@Севилья, не только в Мск. У нас это же пошло с нынешнего года.
Так что да, это всего лишь перевод с юридического на нормальный закона. Как и кого именно учить.
Стандарты вещь неплохая. Вот был бы он в таком виде когда мы шли в школу - у нас однозначно по диагнозу шла бы форма обучения для аутистов. Которая теперь есть. А тогда ее просто не было.

[Севилья]

@NAB, возможно, что это уже много где, или даже везде. Я просто не знаю про другие, а знаю про московскую школу, к которой прикреплен мой ребенок. Опасаюсь нарваться на ответ, типа, "все фигня, в нашем регионе такого нет!". ну, значит, скоро будет.

в практическом смысле для родителей дошколят нынешних важнее опыт нынешних первоклассников: кому-то реально в этом учебном году дали "от ворот поворот", когда просили надомное, на основании, что форма ДЦП не слишком тяжелая. Или проскакивают пока?
в нашей госшколе надомное дали (через ЦМПК) только ребенку с очень тяжелой степенью соматического заболевания, пережившему весной к тому же автокатастрофу и черепно-мозговую травму.

[NAB]

@Севилья, насчет надомного врач сына, а она очень в этом на стороне родителей и детей, если не во вред здоровью ребенка - сказала, что просто кошмар нынче.

У нас промежуточный вариант, сын в силу аутичности перегружается народом...в общем, мы на щадящем, класс, но часов меньше. Он еще ходить на доп.занятия, в бассейн с ним ходим, в общем, меня так больше устраивает. Если все часы в школе, он просто не сможет никуда. А так от одних отдохнет, к другим пойдет.

[Елена Сотникова]

@NAB, возможно, что это уже много где, или даже везде. Я просто не знаю про другие, а знаю про московскую школу, к которой прикреплен мой ребенок. Опасаюсь нарваться на ответ, типа, "все фигня, в нашем регионе такого нет!". ну, значит, скоро будет.

в практическом смысле для родителей дошколят нынешних важнее опыт нынешних первоклассников: кому-то реально в этом учебном году дали "от ворот поворот", когда просили надомное, на основании, что форма ДЦП не слишком тяжелая. Или проскакивают пока?
в нашей госшколе надомное дали (через ЦМПК) только ребенку с очень тяжелой степенью соматического заболевания, пережившему весной к тому же автокатастрофу и черепно-мозговую травму.

У нас в городе родителей умоляют оформить надомное, но ни один родитель не соглашается, иначе придется все время сидеть ребенку дома, да и родителям это не очень приятно все время сидеть и сторожить ребенка.
Хотя нет, знаю одну маму, которая согласилась,  она как раз родила второго и попутно приходится сидеть дома.

[NAB]

@Елена Сотникова, так школа, может и умоляет. Но оформляет не школа. А там тоже пришло новое положение это вот свежее.

[NAB]

@A-Gusew, Саша, возьми определения ребенка  инвалида и ребенка  с ОВЗ. Инвалид - по сути ребёнок с ОВЗ которые по каким то параметрам более 40% и у которого оформлена инвалидность. Все что касается обучения инвалида, должно быть в ИПРА внесено. Но поскольку МСЭ это медико социальная экспертиза, то они это сами делать не имеют права, т.к. в обучение имеют право быть  и пишут только по акту ПМПК, где медики, психологи и педагоги.
Короче, ребенок инвалид по сути, частный случай ребенка с ОВЗ.

[Елена Сотникова]

@Елена Сотникова, так школа, может и умоляет. Но оформляет не школа. А там тоже пришло новое положение это вот свежее.

У нашей директрисы школы с поликлиникой все на мази. Всем неходячим выдают заключения, что ребенок в силу заболевания не может посещать школу очно. Ведь в школе никому особо не хочется таскать и кормить тяжелых детей,  а родители ведь тоже не будут этого делать и сидеть весь день в стенах школы.

[Nadlistocek]

Здравствуйте! Как найти закон, где прописано, кто и какие варианты обучения может получить? Просмотрела ссылки, которые здесь давались, но не нашла.

[Севилья]

@Елена Сотникова, @NAB,
я вообще за то, чтобы у родителей был выбор, исходя из их конкретной семейной ситуации. а новый стандарт этого выбора лишает.
кто-то лбом в инстанциях стены прошибал еще несколько лет назад, чтобы колясочника в общий класс взяли и учили, готов был таскать сам, слыхом не слыхивая о тьюторах. Потому что для этой семьи архиважна социализация. А кто-то ходячего ребенка с легким гемипарезом хочет "оградить от жестоких детей, которые будут дразнить", и предпочитает надомное, а социум добирают в кружках по интересам.
как всех под одну гребенку-то...

меня лично ни общий класс на 30 человек, ни надомное в чистом виде сейчас не устраивают. Но в целом у семьи должен быть выбор.

[Севилья]

Здравствуйте! Как найти закон, где прописано, кто и какие варианты обучения может получить? Просмотрела ссылки, которые здесь давались, но не нашла.

закон об образовании. а методические рекомендации (как он исполняется) приводили выше.

[Елена Сотникова]

@Севилья, мне кажется, что если у ребенка есть ассистент - помощник, то можно учиться даже  с 30-ю человеками в классе.

[NAB]

@Севилья, мне кажется,.это как у нас водится, из одной крайности в другую. То учить не хотели или в класс тех же СГДВшек не хотели брать. Теперь всех в класс и пофиг, что их там 30 и половина по нынешним временам - нездоровые.
То отказывали обучать ходячих деток с сильной УО, теперь всех кто лежит, приступы частые, очень на все инфекции реагирует обучать, причем не имея педагогов специальных 
Может, со временем утрясется все, разумные критерии появятся ... ну а сейчас из серии - хотели как лучше, получилось как всегда.

[Севилья]

@Севилья, мне кажется, что если у ребенка есть ассистент - помощник, то можно учиться даже  с 30-ю человеками в классе.

@Елена Сотникова, очевидно, очень для многих детей это выход.
но моему ребенку пока сложно заниматься чем-то продуктивным при таком количестве людей. даже с помощником.
 все индивидуально.

ну, и вообще, у меня чем дальше, тем более стойкое ощущение, что учиться втридцатером никому не полезно, ни особым, ни здоровым. Мы даже здорового ребенка в такой класс не готовы отдать.

[Севилья]

@Севилья, мне кажется,.это как у нас водится, из одной крайности в другую. То учить не хотели или в класс тех же СГДВшек не хотели брать. Теперь всех в класс и пофиг, что их там 30 и половина по нынешним временам - нездоровые.
То отказывали обучать ходячих деток с сильной УО, теперь всех кто лежит, приступы частые, очень на все инфекции реагирует обучать, причем не имея педагогов специальных 

да, увы...

а я помню, как когда моему ребенку было лет 5, я с юристами и опытными людьми по инклюзии любила вести беседы на тему, как бы мне засунуть ребенка в общеобразовательную школу и заставить работать по инклюзии... казалось тогда несбыточной мечтой. и ПМПК была моим фантазийным кошмаром, потому что из поколения года на два старше даже самых сохранных дцпшек валом отправляли на надомное или в спецшколы. а мне хотелось ребенка в класс и в обычную...