Обучение особых деток в общеобразовательной школе.

[ФЕЯ]

САНИТАРНО-ЭПИДЕМИОЛОГИЧЕСКИЕ ТРЕБОВАНИЯ К УСЛОВИЯМ И ОРГАНИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ В ОРГАНИЗАЦИЯХ, ОСУЩЕСТВЛЯЮЩИХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО АООП ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ОВЗ http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_184630/bd0509fab5f69fd5232a3d94b7a561d2907e4e31/

Приказ Департамента образования г.Москвы от 15 марта 2019 года № 87 «О предоставлении субсидий из бюджета города Москвы частным образовательным организациям»
https://www.mos.ru/donm/documents/normativnye-pravovye-akty/view/224257220/

[Nadlistocek]

Нас в этом году зазывали в школу 8 вида, я не отдала. Может и зря...Не знаю ничего. Решила год думать. как быть. Нам в конце лета 7 лет исполнилось. Подумала, что и в 8 лет не поздно идти в 1 класс.

[NAB]

@Nadlistocek, а вы считаете что в 8 виде одни необучаемые? 
Вообще то там учат, и учат серьезно и добротно. Давая усвоить основы. Как сказала одна мама про их учебники и программу - да нас самих по таким учили 
Кроме того, если у вас есть школы 5 или 7 вида, это речевые и для Зпр, можно рассмотреть этот вариант.

[Nadlistocek]

@NAB, да нет))) я так не считаю))))  и я тоже слышала, что там программа очень даже серьезная.
других школ нет.

[Nadlistocek]

@NAB, запутали вы меня))))

[NAB]

@Nadlistocek, вы просто сходите в предполагаемые школы, посмотрите, поговорите с родителями.
Когда  то я сама решала этот вопрос. И тоже маялась. Я просто была вынуждена выбирать из вариантов - обычная индивидуально и в класс в коррекционной. У меня аутист. Коммуникация и построение отношений слабое место.  В общем, выбрала коррекцию. 
Интеллект у него собственно  нижняя граница нормы  речь с особенностями, но для посторонних - нормальная (родители особят,  психологи психиатры логопеды конечно находят особенности спецефичные).
Это непросто решать, и это надо именно под своего ребёнка с учетом именно местных реалий.
И еще. В этих школах много трудов и хороших. Если ребенок любит собирать, лепить, рисовать и т.д. им там хорошо.

[Elwira]

@NAB, подскажите пожалуйста, как вы оформились в коррекционную? Нам говорят, что без УО нельзя ( у нас нижняя граница нормы)

[A-Gusew]

@A-Gusew, здравствуйте! Подскажите, пожалуйста. На следующий год мой ребенок идет в 1 класс. Ребенок-инвалид, не говорит, но все понимает. В диагнозе также стоит УО (наш диагноз это обязательно имеет), для получения инвалидности написали ср.тяжести(так мне объяснили, что по другому не дадут), на самом деле легкая УО. На всех комиссиях МППК, которые мы проходили для подтверждения инвалидности, советуют школу 8 вида... А я не хочу туда отдавать сына. Он у меня спокойный и очень нежный мальчик)))) Сдачу дать не может... и вообще, всегда отступает...уступает...
С чего мне начинать? Голова пухнет.... Куда идти?
Спасибо!

Ответил в личку.

[Nadlistocek]

@NAB, спасибо! Вот так боюсь идти в школы.. Какой-то нереальный страх у меня.
Кстати, собирать, лепить вообще не любит, очень не любит. Я,кстати, тоже не любила и не люблю, наверное, в меня))))

[NAB]

@Elwira, мы это делали давно. Через ПМПК. В выписке их было обтекаемо как то написано, точно не УО  что то типа " сниженного интеллекта "
В принципе, наш сейчашний диагоноз расшифровывается как аутизм с легкой УО. Честно говоря, уже  меня оно не парит ни грамма  как ни назови, здоров,,увы не про нас...
А 7 вида нет у вас? С этим можно 7 вид, у нас нет его. Так бы пошли туда.

[Nadlistocek]

@A-Gusew, спасибо! Сейчас посмотрю.

[NAB]

@Nadlistocek, лепить мой не любит, руки кожа чувствительная. Но у них с 5-6 класса в их школе столярное дело, все мальчишки любят у них.

[Elwira]

@юрист,  здравствуйте! Подскажите пожалуйста, что делать. У ребенка аутизм, в мае прошли областное ПМПК. Заключение: обучение по адаптированной основной общеобразовательной программе начального общего образования для обучающихся с расстройствами аутистического спектра, вариант 8.2.
Пришли в мае в отдел образования с этим заключением, на что нам сказали: класс ради двоих детей организовывать не будем ( аутистов первоклассников у нас в городе двое), либо в общеобразовательную на общих основаниях, либо в коррекционную школу.
Мы со второй мамой посовещавшись выбрали коррекционную. В отделе образования что-то там на мудрили с нашими документами, приписали УО, в итоге мы получили из обл министерства образования путевки в коррекционную школу, пошли, проучились два дня, а на третий нам сказали что зачислять не будут, что у нас дети без УО. В отделе образования говорят подождите, что-нибудь придумаем, сопровождающих найдем. Но когда они все это организуют не понятно, не знаем куда идти, к кому обратиться, сегодня сидим дома дети не где не учатся.

сегодня первый день занимались индивидуально, 40 минут, сказали на первый день достаточно, ничего не делали просто лазили по сенсорной комнате, в коррекционной было лучше.

[терочка]

Скажите пожалуйста должны ли быть занятия с психологом, логопедом и дефектологом, если ребёнок на индивидуальном домашнем обучении(второй класс )? Если да то какой это закон? и ещё можно ли учиться в дистанционной школе параллельно с основным обучением? У нас очень маленький провинциальный городок все так и хотят ущемить нас в наших правах, которых и так не много.

[Елена Сотникова]

@терочка, а в заключении ПМПК у Вас эти специалисты вписаны?

[Samantha]

Девочки вот я все думаю что буду бороться за обычную школу, нам скоро 6, у ребенка соображалка на месте, обучаем, но зрение сильная близорукость.. есть ли у кого то примеры дцп неходячий (надеюсь, пока) да еще и с минусом по зрению огромным - чтобы в обычной школе? Есть у нас шансы, хотя бы часть уроков индивидуально либо в классе либо дома а часть с классом?

Отправлено с моего SM-G925F через Tapatalk