Проблемы с речью

[Карина.В]

@Istrinka, с возвращением очень не хватает ваших постов )

Проблемы с языком ... или тонусом ...не знаю... вообще его не чувствует... жует плохо...соотвественно "показать язык" не может... о том чтоб вправо-влево я молчу
Пищу губами снять с ложки не может  (никто не знает что с этим делать)
Есть лепет ... типа мамамамама.... звуки всякие .... поет много (то есть сидит мульты смотрит и протяжный возглас такой долго долго.... типа а.а.а.а).... словами не опишешь...
Можно вытянуть подобие у
Вообще очень по настроению но речевые игры вызывают протест ...

По настроению может выдать А (открыть рот)
В "у" губы сложить не может ..что то подобное только (чуть мешает верхняя челюсь - выдается вперед после соски... вроде некритично... но мне неудобно его губы в трубочку сложить)..
Дует носом )))
Хочет пить -- показывает пальцем на бутылку и рот
Мама не зовет
Если спрашиваешь "кто я" ...говорит мама
На бабу иногда мама иногда "бама" может и баба ...

Может кому будет интересно. Мы тоже пищу не могли губами снять с ложки, наш реабилитолог посоветовала нам очень хороший способ, как научить. Когда засовываешь в рот ложку при кормлении, надо ложкой на язык надавливать, мы упорно это делали и получилось! Теперь и без надавливания снимает еду с ложки губами.

[Карина.В]

Девочки, помогите пожалуйста советом, кто в курсе. Сынуле 2.5 не говорит ни одного слова. Облизывать что то облизывает, еду с ложки снимает, при массаже ротика поворачивает язык вслед за пальцем, говорит слоги ам и баб, ам это у нас означает и есть и пить, баб ничего не означает, просто говорит. Если в таком возрасте нет слов, означает ли это, что у него дизартрия. Что нужно делать, боюсь что то упустить. Ежедневно делаем массаж рта, лица, пальчиков, рук, показываем умные карточки, отчетливо проговаривая слова. Логопед говорит, что ему просто нужно понять, как говорить и то, что он может говорить. Реабилитолог же говорит ( единственный человек, кому я доверяю на все 100 ) что у него напряжен корень языка.

[lipotka]

@Карина.В, что значит...понять как говорит?
я не понимаю:(.
Нам 2 и ставят небольшую зрр.
Но мало конечно слов...около 45..фраз нет.
Мне посоветовали по Новиковой заниматься. А сын не хочет ..
Спросите..может Вам этот метод подойдёт?
У нас и язык кажется и губы по всякому.говорит 10 букв и 10 цифр.и все равно зрр:(.
Не знаю чего делать.Занимаемся конечно дома

[Карина.В]

@Карина.В, что значит...понять как говорит?
я не понимаю:(.
Нам 2 и ставят небольшую зрр.
Но мало конечно слов...около 45..фраз нет.
Мне посоветовали по Новиковой заниматься. А сын не хочет ..
Спросите..может Вам этот метод подойдёт?
У нас и язык кажется и губы по всякому.говорит 10 букв и 10 цифр.и все равно зрр:(.
Не знаю чего делать.Занимаемся конечно дома

Ну вы по сравнению с нами очень продвинуты в плане речи :) Да, я тоже не понимаю, наверно так и не повстречали толкового логопеда...Про Новикову почитаю, спасибо!

[Aurum]

Добрый день всем, посоветуйте, как стимулировать или ускорить понимание речи? Ребенку 2 года, с пониманием речи полный швах, что делать, ума не приложу. Психолог отказалась с нами заниматься, сказала, чтоб работали над пониманием речи и развивали моторику. В общем, приходите завтра, называется, а нам не завтра, нам сейчас надо((, если б я знала, как с этим работать, я бы к ней и не обращалась. Может вы что посоветуете?

[АннаVera]

Добрый день всем, посоветуйте, как стимулировать или ускорить понимание речи? Ребенку 2 года, с пониманием речи полный швах, что делать, ума не приложу. Психолог отказалась с нами заниматься, сказала, чтоб работали над пониманием речи и развивали моторику. В общем, приходите завтра, называется, а нам не завтра, нам сейчас надо((, если б я знала, как с этим работать, я бы к ней и не обращалась. Может вы что посоветуете?

от нас отказалось много психологов, логопедов и т.д...нужно искать того, кто работает с такими детками и знает, что ему делать....попробуйте оставить заявку тут...http://www.defectologiya.ru/..они подбирают специалистов, пока вам не подойдет

[Aurum]

Самое обидное, что психолог этот позиционируется как АБА-терапевт, поэтому я на нее надежды возлагала, а тут вот оно как...сказала, что не знает, что вообще с нами делать. То, чем она пыталась с ребенком заняться, и я дома могу делать - сортер собирать, две пирамидки одинаковые разбирать и собирать, одну она, а вторую чтобы деть за ней повторял, игурки животных на соответствующие карточки ставил... А он вообще не понимает, что она от него хочет...нам до этих карточек как ползком до Китая(((. И кстати, пирамидки у нее неправильные - и по размеру, и по цвету кольца разные. По двум показателям одновременно даже здоровые дети не всегда могут сортировать, а наши так тем более.

[NAB]

@Aurum, начну с другого. Проверяли слух? Если да, только у ЛОРА или аудиограмму делали? С этим точно все окей?
Полный швах как выглядит? Ваши инструкции понимает? Бытовые? Всегда или в определенной обстановке,  где если на слух не поняла, догадаться можно?

[Aurum]

@NAB, год назад делали вызванные потенциалы-и зрительные, и слуховые, сказали норма, за год могла ситуация измениться? В октябре планируем ээг с мониторингом в невромеде, может вызв.потенциалы тоже повторить? Аудиограмму не делали, это должен лор делать или сурдолог? А по поводу понимания как то не очень понятно, ну например, когда говоришь "иди на ручки", руки протягивает, "дай ручку, дай ножку", протягивает, когда сажаешь на стульчик для кормления и говоришь "ручки поднимай", выполняет, ну вот и все вроде, просто у меня ощущение, что это он не смысл произнесенного понимает, а просто отработанную схему выполняет, как бы на автомате, реагирует на ситуацию, а не на речь. Путано обьяснила, но как то так...

[NAB]

@Aurum, аудиограмму - сурдолог.
Но может со слухом быть и нормально, но начинают в таких делах с этого, а проблемы со слуховым анализом в мозгу, работа этого участка.
С пониманием- да, по ситуации может догадываться. У многих отличная память и соображалка, не услышали, точнее не разобрали, но по ситуации  запомнят. У сына так было, он отлично в быту и отработанных ситуациях понимал, что надо. А вот просто речевые инструкции   да и речь, не очень разбирал. Хотя слух вполне сохранен. Мозг так работает.
А с логопедом можно найти поработать?

[Elena_S]

@Aurum, вам надо искать настоящего АВА- терапевта. Эта тетя, которая вам отказала- точно не АВА- терапевт. Под вашего ребенка после тестирования напишут индивидуальную программу и будут заниматься , в том числе , и над понимаем речи. Если вы из Москвы или МО - найти АВА терапевта не проблема

[NAB]

Согласна с предыдущим постом.  Но при 100% гарантии что слух точно нормальный.

[Aurum]

@NAB, спасибо, сурдолога найду, с логопедом работали уже, но там цели другие были, соответственно и средства - делали зондовый массаж и массаж лица, появились жевательные движения, перестал давиться едой, пить начал не захлебываясь и бонусом снизился рвотный рефлекс, а то раньше прям ужас ужасный был с этим, чуть что, и все обратно фонтаном. А прямо хорошо жевать начал и вообще пищевой интерес проснулся на фоне иппотерапии, правда одновременно делали и массаж по меридианам и бассейн посещали, но я эффект отношу все-таки к лошадке.

[Aurum]

@Elena_S, в том то и дело, что мы с периферии, и это единственный аба-терапевт в зоне доступности, увы(((. А есть смысл с аба-терапевтом короткими курсами заниматься 10-15 дней, или это должно быть постоянно и систематизированно?

[Aurum]

Не совсем по теме вопрос, если наблюдаются отдельные стереотипии, но не особо часто, в определенных ситуациях и ребенка можно отвлечь легко, можно пока расслабиться или уже надо паниковать?