Микроцефалия

[_Инна_]

  привет всем мамочкам! Скажите, а есть ли у кого-нибудь детки, которые разговаривают? (с микроцефалией).

[манДАРИНЧИК]

привет всем мамочкам! Скажите, а есть ли у кого-нибудь детки, которые разговаривают? (с микроцефалией).

   вы имеете ввиду кто постарше разговаривает полноценно??

[_Инна_]

привет всем мамочкам! Скажите, а есть ли у кого-нибудь детки, которые разговаривают? (с микроцефалией).

   вы имеете ввиду кто постарше разговаривает полноценно??

Да

[maria081271]

привет всем мамочкам! Скажите, а есть ли у кого-нибудь детки, которые разговаривают? (с микроцефалией).

   вы имеете ввиду кто постарше разговаривает полноценно??

Да

Я не видела,но не исключаю что есть такие!Моя с дефектами разговаривает,но если посторонний больше часа с ней общается он начинает прекрасно понимать ее.

[мама Руси]

Привет, нам 11 лет скоро и мы разговариваем.

[_Инна_]

привет всем мамочкам! Скажите, а есть ли у кого-нибудь детки, которые разговаривают? (с микроцефалией).

   вы имеете ввиду кто постарше разговаривает полноценно??

Да

Я не видела,но не исключаю что есть такие!Моя с дефектами разговаривает,но если посторонний больше часа с ней общается он начинает прекрасно понимать ее.

дефекты это не так страшно, как отсутствие речи, и кстати есть множество здоровых детей, которые плохо разговаривают, с любым ребенком заниматься надо. Вот к примеру у меня по соседству девочка живет, в пятый класс уже ходит, а говорит ужасно, по тому, что с ней не занимались, не уделяли ей внимания, вовремя не исправляли, к тому же я заметила, что родителей это не сильно напрягает(

[мама Руси]

вот выдержка из нашей логопедической характеристики, для ПМПК готовили:
звукопроизношение: при изолированном произношении и при увеличении речевой нагрузки нарушений нет.
устная речь: интонационно выразительная, дополняет речь невербальными средствами, использует паузы. Излагая свои мысли, затрудняется точно передавать их содержание.
связная речь: пересказ составляет, связность изложения не нарушена, смысловых ошибок нет, наблюдается бедность и однообразие языковых средств...
В целом, конечно, речь отличается от обычного, но говорит много, связно, путает род, предлоги, но если остановить и спросить что он не так сказал, то обязательно исправится. Упорно не зовёт меня мамой, последний год стал вставлять слова "классический", "практически" ... Уж очень они ему нравятся. Да, вставляет он их по делу, всегда к месту.

[_Инна_]

вот выдержка из нашей логопедической характеристики, для ПМПК готовили:
звукопроизношение: при изолированном произношении и при увеличении речевой нагрузки нарушений нет.
устная речь: интонационно выразительная, дополняет речь невербальными средствами, использует паузы. Излагая свои мысли, затрудняется точно передавать их содержание.
связная речь: пересказ составляет, связность изложения не нарушена, смысловых ошибок нет, наблюдается бедность и однообразие языковых средств...
В целом, конечно, речь отличается от обычного, но говорит много, связно, путает род, предлоги, но если остановить и спросить что он не так сказал, то обязательно исправится. Упорно не зовёт меня мамой, последний год стал вставлять слова "классический", "практически" ... Уж очень они ему нравятся. Да, вставляет он их по делу, всегда к месту.

А какой у Вас полный диагноз? И еще вопрос: в школу ходите?

[мама Руси]

Диагноз: гипоксическое (раньше писали органическое) поражение ЦНС, микроцефалия, ЧАЗН, хориоретинит, ротаторный нистагм, дистрофия сетчатки, симптоматическая фокальная эпилепсия, лимфостаз, ДЦП, МАРС пролапс, ну и куча всего сопутствующего. В школе учимся, по 8 виду. Пошли в школу 3-4 вида как слабовидящие, ну нас быстренько перевели на 8 вид, причём как слабовидящих так никто и не стал учить.

[maria081271]

вот выдержка из нашей логопедической характеристики, для ПМПК готовили:
звукопроизношение: при изолированном произношении и при увеличении речевой нагрузки нарушений нет.
устная речь: интонационно выразительная, дополняет речь невербальными средствами, использует паузы. Излагая свои мысли, затрудняется точно передавать их содержание.
связная речь: пересказ составляет, связность изложения не нарушена, смысловых ошибок нет, наблюдается бедность и однообразие языковых средств...
В целом, конечно, речь отличается от обычного, но говорит много, связно, путает род, предлоги, но если остановить и спросить что он не так сказал, то обязательно исправится. Упорно не зовёт меня мамой, последний год стал вставлять слова "классический", "практически" ... Уж очень они ему нравятся. Да, вставляет он их по делу, всегда к месту.

А у нас мама в годик сказала!))) А дальше все варианты этого слова пошли постепенно и без дефектов!

[maria081271]

Диагноз: гипоксическое (раньше писали органическое) поражение ЦНС, микроцефалия, ЧАЗН, хориоретинит, ротаторный нистагм, дистрофия сетчатки, симптоматическая фокальная эпилепсия, лимфостаз, ДЦП, МАРС пролапс, ну и куча всего сопутствующего. В школе учимся, по 8 виду. Пошли в школу 3-4 вида как слабовидящие, ну нас быстренько перевели на 8 вид, причём как слабовидящих так никто и не стал учить.

А мы идем в первый класс обычной школы в этом году, а подготовка ходит учительница из 8 вида.

[мама Руси]

Здорово, первоклашка будет! Это так волнительно!

[maria081271]

Здорово, первоклашка будет! Это так волнительно!

Аха, только надомное обучение будет!

[мама Руси]

вы знаете, мы сейчас в 3 классе, так вот из моего опыта... Были у нас разные формы, и в класс ходили, и надомное, и индивидуальное (в школе вдвоём с учителем один на один), так вот, конечно важна форма обучения, безусловно. Но более всего важен педагог, тот, который примет дитя, поймёт, поверит... Таких практически нет. Мой опыт и моё мнение. Может кому-то повезло, я только рада за этих деток. Но это обсуждается в другой темке.

[ольгуня]

Нам почти 11. У нас микроцефалия и мы говорим, тоже с дефектами.Учимся по 8 виду в школе.Пересказа пока нет, путает род, предлоги не использует, но мы до 6 лет молчали вообще.