Помогите,пожалуйста!Делаем домашнее задание с ребенком и учимся сами.

[Ruta]

Я, в смысле, не признаю насилие ни в каком виде. У меня две девочки: небо и земля. Лиля хоть и особый ребенок, но все понимает, что нужно делать. Если про уроки, то писать, читать, стихотворение выучить - всё делает, даже если ей очень тяжело дается все. Её похвалишь, пару ласковых слов и она готова на все. Иногда, когда трудно, может заистерить так, что не остановить. Но это издержки болезни. Я в такие моменты тоже срываюсь и начинаю орать.    Младшей все по барабану: уговоры, лесть, подарки, за шкирку, бойкот даже был  - ниче не меняется. Хотя из школы приходит очень радостная и нравится ей там. В школу прям летит  nht  Понимаю, что я виновата, где-то прокол в воспитании...В общем, не могу воспитать в ней ответственность за ее же учебу. 

[Оксана В.]

Иногда, когда трудно, может заистерить так, что не остановить.

Дааааааааааааа...Меня от истерик очень трясет...Вспоминаю разговорный русский язык,что впору за мной конспектировать можно.Крышу напрочь сносит.
Это девочки от усталости и постоянного напряжения.У нас все должно быть под контролем и разложено по полочкам .а дети не понимают,что у матери в голове все разложено и если что не так.то происходит сбой в системе. У них свои таракашки в голове и живут они своей жизнью и правилами,а не маминой .Нам бы "отпустить" от себя детей,но мы не можем.Это выше нас и кажется,что без нас они просто не смогут.Вот и контролируем их постоянно,заставляем,что-то делать,указываем и т.д.Конечно существуют родительские обязанности и от этого никуда не деться.

[Нима]

да, воспитать ответственность - эта большая проблема... я все пытаюсь своего мотивировать и положительно стимулировать, а тоже плохо получается... вроде, и любит, когда его хвалят, и обижается, когда я ору, но вот нет такого, что за похвалу убьется, но сделает. наоборот, хвалю, стараюсь почаще, за каждую удачно сделанную мелочь, а он порой как будто даже и не слышит... а мотивация... не знаю, что и придумать. девочки, как вы мотивируете своих детей к занятиям, к школе? что это просто надо? что надо как все? что без этого не будет нормальной жизни? что будучи неграмотным он без помощи пропадет? мой по-моему, даже в дурдом и в детдом готов, лишь бы не учиться. вот чего придумать?!

[Оксана В.]

Завтра у Даны "Кенгуру" будет.В прошлом году она у меня 1 место по школе заняла.В этом году распечатали "Кенгуру" за 14-15 год для 3-4 классов и попробовали решать.У меня крыша уехала дальше чем я вижу  ,а реб мне еще и некоторые задачки на логику объясняет.

[Stylesa]

А я вот тоже, на ребёнка срываюсь часто....
Когда уроки делаем, да и так в обиходе.
А потом ночью у Бога прошу прощения, за свою несдержанность, а перед сном у доченьки.
Что уже сама только не пила, нервы ни к черту.....


Отправлено с моего iPhone используя Tapatalk

[Нима]

@Оксана В., я постоянно читаю об успехах Вашей дочки, если честно, не понимаю, чего Вы на нее сердитесь! детка золотко и умница! успехов ВАм и деточке! 

[Оксана В.]

@Нима, Спасибо большое!!!!! Да не сержусь я на нее....Люблю и обожаю мою Прелесть)))Это у меня еще взрывной характер((( Мы все (я,муж,Дана )народились в год Петуха-курятник и главный петух здесь Я

[sharma]

Дети разные. Как раньше были читатели так и сейчас есть. Кто то учится кто то ленится. 

Соглашусь. Я в школе каждый день с детьми, 6 раз в неделю, наблюдаю и за своим классом, и за параллелью, и старшеклассниками.

Про своих скажу, что грех жаловаться, мне кажется, что даже гиперответственны, и порой это меня раздражает. Там, где можно сфилонить или не так серьезно отнестись, они переживают, особенно дочь. Но я в них узнаю себя. Поэтому принимаю, как есть, но разговоры разговариваю и свой опыт из детства рассказываю.

[sharma]

Кто-то в теме писАл, что дети перегружены. Тоже соглашусь. Вот вчера выдали листики ознакомительные для родителей, что в 4 классе будет преподаваться обязательный комплексный курс Основы религиозных культур и светской этики. Там и ислам, и буддизм, иудеи, православие. Надо выбрать. Отказаться нельзя пишут. На собрание 30 марта. Вот опять будут пудрить мозги детям лишней информацией!!

[sharma]

.   Как раньше по литературе? Прошли тему, книгу- сочинение.   У них за год писали только 3 или 4 сочинения.  Вот что можно с детей требовать?

Наши часто сочинения пишут, и даже по экономике, не поверите    И стихи часто задают по литературе. Другое дело, что стихи какие-то дурацкие! Я сама уже давно не запоминаю стихи, поэтому поражаюсь, как им удается это выучить))

[Оксана В.]

Кто-то в теме писАл, что дети перегружены. Тоже соглашусь. Вот вчера выдали листики ознакомительные для родителей, что в 4 классе будет преподаваться обязательный комплексный курс Основы религиозных культур и светской этики. Там и ислам, и буддизм, иудеи, православие. Надо выбрать. Отказаться нельзя пишут. На собрание 30 марта. Вот опять будут пудрить мозги детям лишней информацией!!

У нас такое прошло собрание 

[kirsten79]

У нас такого прдемета не было, за то....тадаааааммммм..мы учим бурятский язык помимо английского

[NAB]

@kirsten79, в здешних общеобразовалках и садах  учат коми  с одной стороны - для городов это  ибо городское население в основном пришлое. С другой... ну уважение к местным жителям

[Фэнтэзи]

@другая, Света, я не раз писала про это.
Мы попали когда-то дуриком к обалденному педагогу (собственно и она мне мозги кое-в чем вправила). Она засл. Учителель Коми в возрасте была моем сейчашнем. И сама вела Занковские классы (ннагло скажу - если бы набирала обычный - я бы к ней своего рискнула отдать...).
Так вот она ссеами занималась развитием базовых моментов для обучения. И похоже это огроменная редкость сейчас. Ее не волновало умение читать-писать - она очень много объчсняла, что под обкчение должна быть база. Работа мозгов в нужном направлении.
Похоже, это вымирающий вид педагогов. А жаль...

@NAB , Наталья, а что это- базовые моменты обучения? Можно поподробнее? Если учителя сейчас этому не учат, будем сами развивать. Знать бы что именно.

[NAB]

@Фэнтэзи, я уже многое подзабыла. Это было ровно 10 лет назад.
Но вкратце - вот те самые анализ, синтез и т.п. -т.е. то что не столь обучающее - как развивайки.
не письмо в прописи - она сразу сказала, что не нужно это сейчас им.
А проработка элементов - написание "в воздухе" рукой петель, спиралей, восьмерок, кругов и т.п.
"Прорисовывание" этого на нелинованных листах.
Много заданий на логику, мышление делали. Использовали выполнение заданий с движением и ритмику.
Много работали с оригами (ткт у меня самой  я и сама с каким-то пространственым косяком  )
Много она заданий распечатывала - выбира под свое.
Кстати, потом немало читала Зельдина (и короткое время общались на Ос.детстве) и поняла зачем.
Если есть желание - посмотрите его блог (загуглить - ссылку не вставлю она в компе я не с него пишу). Есть его хорошая (полезная мне была хоть мы не ДЦП) статья Опыт ыормирования у ребенка с ДЦП навыков, необходимых для овладения скорописью.
Скоропись - это наше "письменное" письмо обычное.
Кстати, на своем "зеркальщике" - когда мы таки прорвались в части письма (поздно - в 3 классе) - был очень заметный рывок в плане обучения... эх лет на 5 нам раньше бы это...но нейроасихологов у нас нет тут. Максимум "полезных" советов по этой части было - не трогать.  Так что я к обучению скорописи - с почтением. Это очень полезная вещь, если ребёнок готов. Похоже, немало связей запускается на этом.