Помогите,пожалуйста!Делаем домашнее задание с ребенком и учимся сами.

[katrin]

Это банальная их лень, отсутствие стремления к чему то.  Дети сейчас другие. Нет у них стремления ни к саморазвитию,ни к обучению. Ноут,планшет, телефон- наше все. Мы в детстве читали книги,память развивалась,воображение. Дети теперь нет.. не читают совсем. Не фантазируют, не сопоставляют... Никита пишет сочинение по картине..Открывает картину..смотрит..."Ну картина.... ну сирень... Мааам, ну что можно про нее написать?" Занавес.

Дети разные. Как раньше были читатели так и сейчас есть. Кто то учится кто то ленится.  Авобще если ребенок с дцп умственно сохранен то у него чаще чем у здоровых могут быть проблемы в обучениии. И по многим направлениям и много проблем.  Отсюда и сложности в обучении.   Возможно ребенок действительно не понимает, а маме кажется что банальная лень.

[kirsten79]

@katrin, я пишу по своему окружению .Как здоровые дети,так и с ДЦП.  У всех родителей одна и та же песня, дети не хотят учится, не хотят читать,ничем не интересуются. Причем в моем окружении нет асоциальных  или неблагополучных личностей.
Я понимаю,когда ребенок действительно сидит над учебниками,мучается ,но реально не понимает,и совсем другое,когда просто невозможно усадить за уроки,а торг по поводу буду-не буду делать домашку начинается еще по дороге домой из школы.

[Нима]

у нас программа "Перспектива". составителей прибила бы собственными руками! не буду врать, специально не сравнивала с нашими старыми учебниками, но точно помню, что математика была у нас, 30 лет назад, другая! мы не чертили отрезки, не решали головоломные задания, нам не пихали геометрию - точка, прямая, луч, отрезок. я точно помню, что такую фигуру, как трапеция, мы проходили в 4м классе, на уроке именно геометрии! как мне объяснила учительница, ну, вот сейчас мы им даем азы, в простой, почти игровой форме, а потом, каждый год этот материал будет повторяться и усложняться, чтоб улеглось в голове. дурацкая идея, на мой взгляд. дети на данный момент перегружены разнородной инфой, вместо того, чтобы тупо решать простые примеры и задачи, ставить руку, учиться писать цифры, оформлять правильно задания - у них куча всего: и ребусы, и геометрия, и "прочти условие задачи, сам придумай к ней вопрос", и "по вопросу восстанови условие", и начерти схему, и отгадай, какое условие задачи, глядя на схему - тут просто заходит ум за разум, и в итоге - дети не усваивают материал, в голове вообще мало что остается. что они там собрались через год повторять - непонятно.

[kirsten79]

@Нима, ну да Перспектива, это нечто.  У нас на домашнем обучении в началке был выбор между этими двумя программами.  Я изначально отказалась от Перспективы, вспомнив подготовишку, и что мы уже в садике не могли разобраться с заданиями.

[Оксана В.]

Сегодня прочитала умную мысль.Попробую.что из этого совета выйдет..

Когда ребенок ведет себя плохо, родителям, вместо того чтобы сразу усмирять его, нужно немного подождать — минуту на каждый год жизни ребенка.
Если ему восемь лет, значит, перерыв должен быть восьмиминутным.
Просто оставьте ребенка на это время в комнате одного.
Бог сделал наших детей такими, что нужно устраивать «паузы», если они упрямятся.

Д. Грей

[Мечты Сбываются!]

ну вот положа руку на сердце, ну не вижу я ничего ужасного в нынешних учебниках. Мы по Школе России началку учились,

птому что Школа России приближена к той программе что была в нашем детстве

[Мечты Сбываются!]

я точно помню, что такую фигуру, как трапеция, мы проходили в 4м классе, на уроке именно геометрии!

а у нас геометрия с 7 класса была

[другая]

нееет, это уже совсем рехнулись! я тут сижу, плююсь, что в логопедическом садике детей заставляют фонетический разбор слова делать, а тут!!! а в первом классе они что, будут тригонометрию изучать? если в подговилке писать и читать на время научатся? это чего там за программа, какое название?

Я даже не догадалась спросить какая программа. Просто в большом шоке была от технике чтения.....

[NAB]

нееет, это уже совсем рехнулись! я тут сижу, плююсь, что в логопедическом садике детей заставляют фонетический разбор слова делать, а тут!!! а в первом классе они что, будут тригонометрию изучать? если в подговилке писать и читать на время научатся? это чего там за программа, какое название?

Я даже не догадалась спросить какая программа. Просто в большом шоке была от технике чтения.....

Программа называется - Маразм крепчает  или - Читать Канта с Гегелем раньше, чем ходить

[Оксана В.]

[Оксана В.]

Чистописание.
Школьная тетрадь 1 класс, 3-я четверть. 1956 г.

[Нима]

ВОт, кстати, нам тут в последние годы все уши прожужжали о жутком вреде телесных наказаний, вплоть до повального слабоумия и превращения в маньяков и садомазохистов во взрослом возрасте. А раньше-то как же? ведь в 19 в. пороли регулярно, всех, во всех сословиях! И ничего. вырастали, работали, воевали, двигали науку и искусство... первая половина 20 века - тоже деткам попадало, воспитание было суровым, и ничего, 2 мировые войны выиграли и выжили, несмотря ни на что. так что, может, и не так уж страшны они, эти самы наказания-то? если за дело и в меру... 

[Оксана В.]

Меня лупили как "Сидорову козу"  . "Воспиталка" ,папин ремень, на самом видном месте висел.В галантерейный отдел мама ходила с каждой зарплаты,наверно. Я "воспиталку" втихаря в мусорку выкидывала.Но, дочь свою не луплю! Только ору 

[Ruta]

Меня в детстве никто не бил, никто не заставлял делать уроки, не было никакого насилия вообще. Как-то же учились... много читали. Дворец пионеров с его кружками был вторым домом )) До сих пор помню, как шили из кусочков ткани и меха чебурашку.  А сейчас что? Дети от пресыщения информацией, просто гиперактивные. Очень мало  таких, чтобы спокойно все делали и воспринимали.
Вот как ко мне, так я также отношусь к своим. Заставлять, насильно что-то делать, уговаривать - ну никак не могу. Если надо сделать, значит надо это делать. Поэтому, максимум, что я могу, так это повысить голос и наорать. Но, обычно, уже через 5 минут у нас мир да лад... 

[Нима]

НАташ, а я не очень поняла, как можно "не заставлять" , но при этом соблюдать принцип  "надо, значит надо". очень часто деть в упор не хочет делать то, что необходимо, поэтому уговоры, а иногда и прикрикнуть, и в процедурку за шкирку затащить - порой неизбежно... или у Вас такие же сознательные детки, как Вы в детстве? и они сами понимают важность и неизбежность? здорово! а вот мой сынуля от меня отличается в этом смысле, как небо и земля. Я тоже была жуть какая сознательная, уколы-прививки-таблетки без проблем, даже зубы лечить не боялась; в школу рвалась как будто мне там было медом намазано, активистка, вожак октябрятской группы и прочее.. а деть с утра до вечера воет, как его достала эта школа, эти уроки, скорей бы лето, и все занятия из-под палки. на каждую медицинскую манипуляцию вой. у нас кеппра, это пэп такой, на постоянке, так вот  каждый день, утром и вечером,  уже который год исполняется ария "о как мне надоела эта кеппра". слушать ее уже нет сил, приходится цыкнуть, ибо добром не заткнуть... короче, жизнь есть борьба.