Первый раз в первый класс! Вопросы, советы, обсуждение.

[EAB]

@кисярыба, я, Юль, не хожу к врачам, к которым не считаю нужным ходить.
И про психиатра - нужна справка о том, что не состоит на учёте или на консультацию - это же разные вещи. Что именно нужно?

[кисярыба]

@кисярыба, я, Юль, не хожу к врачам, к которым не считаю нужным ходить.
И про психиатра - нужна справка о том, что не состоит на учёте или на консультацию - это же разные вещи. Что именно нужно?

По 6.1 достаточно этой справки
По 6.2 недостаточно

[Маленькая Рыбка]

Я вот только одного не понимаю - почему так издеваются над нашими детьми с НОДА , а обычные дети зд

Вот и у меня те же мысли...Столько вопросов, сколько задали моей дочке, ни одному здоровому ребенку не задают. И то, что спросили, мое-мнение, уж точно не дошколенку...тем более в коррекционную школу.

[Маленькая Рыбка]

У нас психиатр обязателен для ПМПК. И именно консультация.Просто справка, что на учете не стоит ребенок, не прокатит. Для коррекционной школы.

[рукавичка]

Наша эпопея по поводу открытия класса зпр продолжается.
Пока не буду ничего писать, всё пока в подвешенном состоянии, как всё решится напишу.

У меня вопрос.
Сегодня был разговор с директором и завучем начальной школы. И возник вопрос- если вдруг всё-таки нашим детям придётся идти в инклюзивные классы- я говорю, что в санпине информация, что учащихся должно быть не более 20.
А они говорят, что внесены изменения и сейчас написано-РЕКОМЕНДОВАНО 20 человек. А уж выполнять эту рекомендацию ли не выполнять- это на усмотрение директора.

Девочки, кто в курсе, это правда?
Киньте пожалуйста ссылочку самой последней редакции санпина, сама что-то не мгу найти именно с такой редакцией.
Опять что-ли врут?

[koluchka]

@рукавичка, так вы бы и попросили показать эти изменения.

СанПиН 2.4.2.3286-15 и вроде не менялся с 2015 года.

В классе ЗПР в условиях инклюзии, т.е. вид 7.1 - не более 4 учащихся с ЗПР в классе. Общая наполняемость класса не более 25 человек. Откуда 20 человек? 20 человек это у НОДА.

[EAB]

@рукавичка, по комплектации - это требование санпина
Рекомендации - это по режиму дня.
Она и ответственность несёт за соблюдение требований.

[EAB]

А вот как быть? Идут например 2 ребёнка с НОДА, администрация делит их на 2 класса. Потому что если  в один класс - то это 15 человек, а в разные - по 20 человек. Как повлиять на то, чтобы 2-х НОДА в один класс записали?

[NAB]

Скорей всего,  никак.  Вряд ли это оговорено в нормативах. Ну а раз неоговорено,  школа поступит,  как удобно школе имхо

[кисярыба]

Скорей всего,  никак.  Вряд ли это оговорено в нормативах. Ну а раз неоговорено,  школа поступит,  как удобно школе имхо

И это правильно , так как запихнуть можно кого угодно куда угодно , но учитель с классом один и нормотипичные дети тоже не должны страдать от этого. А если в классе несколько детей с ОВЗ и отсутствует тьютор ( а это объективная ситуация в наших школах) , то учитель большую часть времени будет тратить на этих детей и его внимание остальным будет уменьшаться пропорционально количеству этих детей с ОВЗ . Имхо. Мы конечно все привыкли думать только о своих родных собственных детях , это правильно , что о них о чужих думать то, но родители других детей , уверяю, не будут от этого в восторге , а вам это надо ? )

[Businka]

 Юльк золотые слова , как бы я не любила ребёнка нельзя действовать по принципу мне все обязаны , только компромисс и диалог
Мой просто бежит в Школу , преподаватели , дети и родители большие умнички
И это общая школа
Если б была коррекция была б только рада но пока стараемся как можем
Главное постараться выстроить все так чтоб ребёнку было комфортно

[valya]

Скорей всего,  никак.  Вряд ли это оговорено в нормативах. Ну а раз неоговорено,  школа поступит,  как удобно школе имхо

И это правильно , так как запихнуть можно кого угодно куда угодно , но учитель с классом один и нормотипичные дети тоже не должны страдать от этого. А если в классе несколько детей с ОВЗ и отсутствует тьютор ( а это объективная ситуация в наших школах) , то учитель большую часть времени будет тратить на этих детей и его внимание остальным будет уменьшаться пропорционально количеству этих детей с ОВЗ . Имхо. Мы конечно все привыкли думать только о своих родных собственных детях , это правильно , что о них о чужих думать то, но родители других детей , уверяю, не будут от этого в восторге , а вам это надо ? )

Просто интересно, как тогда решаются ситуации когда к школе относится ортопедический или логопедический сад. У всех деток в них должен быть статус овз, в саду они были все вместе, а в школе получается разные классы

[Татьяна Я...а]

Скорей всего,  никак.  Вряд ли это оговорено в нормативах. Ну а раз неоговорено,  школа поступит,  как удобно школе имхо

И это правильно , так как запихнуть можно кого угодно куда угодно , но учитель с классом один и нормотипичные дети тоже не должны страдать от этого. А если в классе несколько детей с ОВЗ и отсутствует тьютор ( а это объективная ситуация в наших школах) , то учитель большую часть времени будет тратить на этих детей и его внимание остальным будет уменьшаться пропорционально количеству этих детей с ОВЗ . Имхо. Мы конечно все привыкли думать только о своих родных собственных детях , это правильно , что о них о чужих думать то, но родители других детей , уверяю, не будут от этого в восторге , а вам это надо ? )

Просто интересно, как тогда решаются ситуации когда к школе относится ортопедический или логопедический сад. У всех деток в них должен быть статус овз, в саду они были все вместе, а в школе получается разные классы

Если общеобразовательная школа, то да... Не заморачиваются... И могут определить в разные классы. Если коррекционная школа, то и правила несколько другие... Если в общеобразовательную идете, тут от директора зависит многое... Ну, и от учителя тоже. Может, все-таки попросить у него по человечески, чтобы в один класс записали двоих... Ведь так ребятам легче будет вместе... Неужели директор совсем не человек? Неужели не поймёт?

[EAB]

Я сейчас не поняла, а кто-то принуждает кого-то))
Конечно, надо договариваться.
Вопрос правильно поставила @valya,
У нас в комплексе пять садов, в них 2 группы логопедических по 15-17 человек. Ну наверное можно набрать класс в 15-20 человек из 30. Инклюзивный, но там объективно будут все дети слабее нормотипичных ровесников, которые в этот класс как раз не войдут.
Моан тут писала, что на ОВЗшников финансирование больше, так это как раз и есть интерес школы.
Я просто хочу разобраться, почему в результате прозвона нескольких школ, одна ООШ с удовольствием берет нас в инклюзивный малокомплектный класс со словами - вы нам такие нужны. А ООШ рядом с домом говорит о том, что им интересней набирать многочисленный класс, иначе не выгодно с т.зр. финансирования. Поэтому разбивают НОДА по разным классам. Чтобы было понятно, дети с НОДА - ходячие.
Кто-то может объяснить почему так?
А разговоры, что учитель большую часть времени будет тратить на этих детей, вызывают у меня большие сомнения.

[Татьяна Я...а]

@EAB, от администрации школы многое зависит. Много нюансов. Да и просто... Директора тоже разные. Кто-то денежку экономит, боится, что заставят дополнительно пандусы строить и все условия создавать, а это больше финансирования уйдёт, чем выгоды от обучения детей с ОВЗ. А кто-то скажет: да, нам такие дети нужны! Может, меценатство, спонсорство за счёт таких детей будет. Мы ж мысли директорские не знаем. Я просто предполагаю.