Невербальный ребёнок

[Elena_S]

@Мечты Сбываются!, я знаю этот цикл))) Там в нем сняли мультфильмы по классическим произведениям. Много что заблокировано, к сожалению, не успела весь цикл скачать в своё время. Очень нам нравится .
«Волшебная флейта» весь цикл называется .

[Elena_S]

@Княгиня Мышкина, Оля, мой на слух решает примеры. Ну простейшие, в пределах 20. А вот посмотреть на задание- это проблема . Я понимаю, что зрение стереоскопическое как у стрекозы плюс сильный астигматизм , не настаиваю. Также на слух  сейчас по басне ответы печатаем, всё слышит, всё понимает, хотя во время когда ему читают- у него голова под столом, чешется глаз и нос, вокализация идёт так, что учительницу не слышно)))
Вот, кстати, что классику любит - это тоже аудиальное восприятие.

[Elena_S]

Вот нашла для желающих https://www.youtube.com/playlist?list=PLaUWNIx-DRWX4i4CjYEa7IUZDCTwhwzOH

[Княгиня Мышкина]

@Elena_S, есть цветовые предпочтения? любимые картинки? что-то, на что смотрит чуть дольше? проблема именно в том, что не хочет смотреть? или нет концентрации на задании?
круто, что ребенок отвечает! надо это развивать. потом общение стабилизируется.

[Elena_S]

@Княгиня Мышкина, неа. Не любит смотреть, отвечает не глядя. Иногда носом тыкаю, чтоб прочитал . Но мы сейчас на уровне предложений застряли. То есть есть картинка : надо выбрать например 1 подлежащее, одно сказуемое и одно определение или дополнение, всё это должно описывать эту картинку.  Выбор из 3 х пока. Он больше и не прочитает сразу.
Или по карточкам: есть начало предложения, кладу 3 Типа окончания, выбрать правильное. Дед Мороз- красный нос или добрый доктор или друг Чебурашки😂

[Elena_S]

Короче, он умеет читать, а я его заставляю это делать🤷‍♀️

[Мечты Сбываются!]

@Elena_S, да Волшебная флейта, но мы так и не слушали её

[NAB]

@Княгиня Мышкина,  а аутичными,  да,  им любая зрительная поддержка.
Сыну неплохо вполне шло в логогруппу занятия как раз потому,  что тоже много ее.
Насчёт  всех не поручусь,  свой личный с очень ярким,  образным зрительным. Фактически картинтиночным. Очень подобным и с акцентом на цветах.  Последнее мешало даже,  т к цвет из призрака превращал с существительное.  Дай красный!   При том,  что нужной вещи в поле зрения нет.  Т е не дай кружку,  мяч,  ну предмет этогт цвета,  а дай цвет.  На нужной вещи,  которую я не назвал,  че,  не ясно,  красную

[Княгиня Мышкина]

@Elena_S, у нас с чтением тоже шла засада. до тех пор, пока я не начала ему давать читать любимые сказки! есть любимый мульт или сериал? здесь надо мотивацию подключать. это мега сложно. знаю. еще могут прокатить иллюстрированные самодельные книжки про самого ребенка. например, у нас была книжка Ваня на прогулке. и фотки ванины. он охотно смотрел!
@NAB, ого. ну это в принципе логично. с их цветочувствительностью...

[Moonlike]

С младшим был  период, когда он уже читать умел, но упорно отказывался (примерно как от речи так же), так я нашла выход в интересе к компьютерным играм. Сажала его играть в такой жанр квест "Я ищу". Там на каждую игру множество ситуаций, когда куча предметов на экране и надо найти нужные. Выбирала те игры, где надо было нужные предметы искать по их названиям в списке. Пошло чтение 

[NAB]

А у нас засада в другом с чтением,  впрочем и с устным.
Он это делает фрагментарно.  Т е читает ( слушает речевой поток)  и как бы выхватывает оттуда кусочки,  которые потом слепить в целое,  так,  что на первоисточник не похоже по смыслу.
Что то с концентрацией внимания и передачей информации,  со скоростью ее обработки.

В общем,  конкретика  - пошаговые инструкции,  вопросы и ответы,  предложениями без избыточной дополнительной части - нормально.  Текст в свободной форме,  речь... Увы.
Просмотр фильмов практически невозможен.  Пробовали кусочками,  эпизод и быстро разбираем- поясняю,  о чем,  но у него сильного желания нет,  и времени тоже.
До сих пор очень любит рисовать  и частично как думаю,  этим он заменяет себе вербальный рассказ - "визуально" рассказывает свое.
Будет время,  поищу,  засниму и в теремке кину такие его,  как думаю,  "рассказы об ощущения" в карандаше.

[Мечты Сбываются!]

мой короче самостоятельно осознанно и все дела прочитал два слова, одно в феврале, другое в апреле. Это было название главы книги что то типа "Каникулы" (точно не помню книги нет под рукой) и в этой же книге "Конец".
Может сдвинулось дело то, не знаю посмотрим.

Он книги листает давно, залистапл до непортебного состояния ужу кучу книг, книголюбам даже боюсь говорить, как то написала что лаю вот так книги для развития (сначала он просто тупо рвал поэтому давала всякую с/б литературу типа рекламы или какие то практически бесполезные книдки ни о чем, сейчас даю все) так меня чуть не сожрали, оказывается даже для развития ребенка они не готовы пожертвовать книгой. Ну для меня книга , обычная книга, это не святое и не особо почитаемое, поэтому я даю.
Ну и вот только сейчас долистался  до чтения крупных слов, чтоб прочитать понять и обратить мое внимание, так началось с картинками несколько лет назад, различал и мог покащать с двух лет, но листая книгу обратить свое внимание, понять, с ассоциировать с собой это вот совсем недавно. Это энциклопедия про строение человека, позвал меня показал что на картинке кисть руки и показал на свои руки и прочие кишочки и мозги все сам его никто не спрашивал, поэтому это ценно.
В книге с рассказами нашел рисунок чьего то папы, опять обратил мое внимание и начал спрашивать про своего папу.

Тюе вот сейчас не соображу но у него пассивный запас знаний большой, но на практике он его не применяет практически совсем.

[СынавКедах]

Тоже Глебу с января начала включать классику, ему нравится, притихает слушает. А сегодня меня позвала дефектолог, говорит идите посмотрите, пока он в настроении, что он может, ну и цвета у него спрашивает,карточки лежат, кубики по цветам, она ему карточку с цветом показывает и просит Глеб дай красный кубик, и он дает..Слушайте, ну хоть убейте меня, мне все кажется, что он просто угадывает. Я совсем не уверенна что он осознано выбирает красный цвет. Всего три цвета. А вот носки снимает осознанно, у меня на руках сидит, я его ручки направляю, говорю Глеб сними носочек, и он пытается, а знаете почему, потому что он любит снять носок и сразу в рот к себе засунуть, вот и почти научился их снимать, чтоб пожевать потом. И ему это занятия очень нравится. Правильно, есть мотивация! Много раз бывало одену носки, прихожу один во рту уже, снять и засунуть его в рот..целая логическая цепочка выстраивается 

Я про носки хотела уточнить, Глеб то не ходит почти, только я его подвожу куда нужно, а так сидит в основном, или ползает. Поэтому носки у нас чистые Можно смело пожевать 

[NAB]

@Мечты Сбываются!, Таня,  после того,  как я отнесла частью к мусорке,  частью в библиотеку ( не исключаю,  что на мусорку унесли уже они )  книг кучу,  доя меня не святое.  У нас гора дублей классики в это пошла,  какие то не пришедшиеся к душе никому, и т д.  Это при том,  что у нас ( переписал а наконец-то)  больше тысячи книг остается,  которые не собираемся отдавать или выкидывать.

[Мечты Сбываются!]

@NAB, ну и у нас аналогично, сейчас конечно он хорошие любимые терзает но пусть, он их уже не просто рвет, а листает туда сюда с помощью крупной моторики и они просто треплются но не сразу и не в утиль

Кстати по поводу серии книга-мульт или кино, у нас это сыграло не очень добрую шутку просил книги на те фильмы на которые и книг то не существовало никогда,с просил настойчиво, поэтому теперь вообще не акцентирую на этом внимания