Атонически-астатический синдром (гипотония)

[кисярыба]

А как до 8 протянуть? Вроде же продление детства отменили и обзывают в 7 определять

Мы тянем по договоренности с садом и без Пмпк . Человеческий фактор никто не отменял .

[EAB]

А как до 8 протянуть? Вроде же продление детства отменили и обзывают в 7 определять

Мы тянем по договоренности с садом и без Пмпк . Человеческий фактор никто не отменял .

А разве это проблема?
Просто оставаться в саду нельзя что ли?

[Olya33]

Девочки, всем привет! Как приучить пить из кружки? Вообще не догоняет как захватывать край...пьет из трубочки только и скандалит на кружку, отказывается учиться, так как проливает на себя, у кого также может? 3.1 дочке уже, не говорит, в сад ходит с сентября на пол дня и тулетная тема остро( не контролирует процесс, на горшок через раз просится, чаще не успевает и подходит, когда произошло все( ночью спит беспробудным сном с рождения( это пройдёт вообще, у меня паника( на норму норму уже не надеюсь слишком много всего у нас, но такие мелочи то должны привиться, виню себя(((

[Moan]

@Olya33, а поильники с широким носиком?

[кисярыба]

А как до 8 протянуть? Вроде же продление детства отменили и обзывают в 7 определять

Мы тянем по договоренности с садом и без Пмпк . Человеческий фактор никто не отменял .

А разве это проблема?
Просто оставаться в саду нельзя что ли?

Дом 8 можно,но слышала истории, что сады ,дабы типа не нарваться ,после 8 машут ручкой .

[кисярыба]

@Olya33, попробуйте сначала купить поильник с носиком с дырочками , с коротким носиком .
Потом купить детскую чашку с закруглёнными краями .
Как это все выглядит я могу Вам дома сфотографировать .

[Olya33]

Спасибо! Спасибо! Как раз поильник с носиком забыла попробовать! а вот кружка есть, еще на присоске снизу, именно учебная  hb с наклоном удобным, легкая пластиковая. Обливается истерит и в отказ( еще на сад надеюсь, что на детей насмотрится и тоже начнет. Из бутылочек детских с рассекателем получается пить почти, но если я держу

[EAB]

Девочки, у кого уже подросшие детки (ну хотя бы после 10 лет), как вы оцениваете умственные способности, развитие психики?
Читаю описание этой формы ДЦП. В нем прямое указание на нарушение интеллекта, УО и неразвитой психики.
Я вот думаю, если относительно физику подтянули, остальное подтянется или такого роды высшие функции живут отдельной от физического состояния жизнью?

[Exta]

Нам восемь,какие то вещи только сейчас понимать начинает,но у нас и интклект сильно страдает

Отправлено с моего ZTE BLADE A5 PRO через Tapatalk

[Guess]

@EAB, Кать, ну смысл читать? Все равно дети все разные. Что тебе даст статистика?

[EAB]

@Guess, Тань, потому что к шести годам не могу разобраться что к чему. Это наша а-а форма так проявляется или еще что-то плюсом есть.
Не знаю как отличить истинную УО, которая в легкой степени называется диагнозом "дебильность" от пограничной умственной отсталости, обусловленной задержкой нервно-психического развития на фоне нормального умственного потенциала при ДЦП.

[Moan]

@EAB, нам 9, в 6 ещё подтормаживал во многом. Идём программу обычной школы, проблема только с письмом. Да, иногда тупит, уууу как тупит. Особенно на перемену погоды. Но в целом справляется и не плохо.
Знаете, что? Попробуйте с логопедом проконсультироваться. Они все по профессии педагоги, многие готовят детей к школе, не только звуки ставят.
И расскажите пожалуйста, какие у ребенка успехи. Что любит? Читает? Складывает? Счёт до 10? Формы? Цвета? Дни недели?

[tatty23]

очень сложно точно провести эту грань между уо и зпр. одно точно - мой в 13 лет имеет психическое развитие на 8-9. и хотя учится в 7 классе по обычной программе, какие то вещи понимает именно науровнемладшего школьника.тоесть развитие идет. у него пока нет потолка, но с очень приличным временным отставанием. если бы в школу можно было лет в10 пойти, он бы норм все тянул

[EAB]

@Exta, @tatty23, @Moan, спасибо.
@Moan, да как и у всех, неравномерно.
Дни недели просто наизусть знает, формы, цвета - знаем.
при этом на дневной сон - говорит спокойной ночи и строит планы «на завтра», объясняю, что сейчас день, посмотри в окошко ещё светло, это значит ты проснёшься сегодня, давай придумаем, что мы будем делать во второй половине дня- это все мимо.
Не почемучкает- здоровые все почемучкают.
Счёт до 20 и десятками до 100, обратный счёт от 10-0.
При этом пазлы собирает из 100 элементов сама.
Не читает и не считает, потому что в 4 началась речь, а в пять накрыло неврологическое заикание.
В шесть пришли к началу речи.
На это время остановили все интеллектуальные занятия, только спорт.
Письмо - оч плохо, закрашки за пределы границ сильно, по сути малюет.
Пока перерыв в интеллектуальных занятиях пытаюсь по бытовым навыкам приспособить - готовим вместе кашу, ну типо открой холодильник подай молоко или разбей яйца, помешай в плошке для омлета.
Поведение как у 4 летки с натягом - кричим, визжим, только «крылышки» закончились, слава тебе господи.
Очень много повторений слов, как попугай. Никак не сформируется четко Я, мне. Постоянно о себе в третьем лице.
А вы на домашнем обучении в ООШ?

[кисярыба]

@EAB, Кать, а что ты имеешь ввиду под Счёт до 100 и не считает ) ?