Аутисты, сюда!

[Fruu]

Talia,
Позволите вставить свои 5 копеек по поводу 7сада?
Многие дети кажутся нормальными,они нормальные и есть,НО все эти дети имеют имеют проблемы речевого характера.
В группе,куда ходит моя дочь,нет ни одного ребенка,который бы четко говорил,у каждого та или иная проблема с речью,а у многих еще и поведенческие моменты страдают.Диагнозы разные,если с виду кажется нормой,то глубже никто же не копает)
Я знаю всю детвору в саду,и ни разу не слышала чтобы кто-то орал или плакал,да возможно некоторые родителей отпускать не хотят утром,но как правило быстро успокаиваются.К тому же там такие замечательные педагоги,что ребенку скучать явно не приходится.

[Talia]

Fruu, ага. Особенно девочка Даша, первый этаж, третья группа. Как не приду - постоянно вой и плачет. А последнее время воспитатель какая-то злая ходит в этой группе. Бедные дети аж щурятся, когда она им помогает одеваться.
А так, в принципе да, дети в основном страдают речевыми проблемами.
Я в этот сад вожу ребенка третий год. Да, я ничего не имею против педагога, к которому вожу ребенка, она мне нравится.
Но комиссия из Диалога... оставляет желать лучшего.

[Talia]

Ника26, они там в диалоге по моему мнению , совершенно не умеют общаться и обращаться с такими детьми как моя, например, аутист (а по мнения заведующий областной псих больницы - шизофреничкой).

А вы к какому врачу-психиатру ходили?

Мы в РПНД, нас смотрела Матве*ева (была вместо Баран*никовой). Мы были в Диа*логе год назад (нам тогда 2,5 года было) просто решила на консультацию сходить, нас встретила добрая тетенька фамилию не помню уже, предупредила, что с такими маленькими даже не знает с чего начать, распечатала навыки ребенка 2,5 лет и стала задавать мне вопросы  , затем дала ребенку задания, карточки, но моему сыну были интереснее ее шкафчики, в итоге сказала рано волноваться, но если хотите отвезите в Москву к психологу. 
МППК тоже так проводят?

Да, сейчас разделили у нас в диспансере город и село. Баранникова отвечает за сельскую местность, а за город - Матвеева. Мы еще ни разу у Матвеевой не были, вечно во вторник приходим до часу, а она с часу принимает. Но вроде как в комиссии с Диалогом в 7-ом саду будет именно Баранникова.
На комиссии ребенку предлагают задания, но не умеют по моему мнению работать с детьми-аутистами. (хотя они все разные, конечно). Подход к ребенку просто некогда найти, какое там еще и заинтересовать. Моя в 4 года тупо орала как потерпевшая и упиралась ногами, не хотела даже заходить в здание диалога. Какие там карточки? Она теток этих даже видеть не хотела. В итоге мне сказали, что не могут дать моему путевку в 7-ой сад, так как они не хотят получать жалобы от других родителей из сада по поводу того, что моему ребенку придется уделить больше времени, чем другим. И никто не хочет нести за нее ответственность. И так три года подряд. В этом году я буду выбивать нормальную путевку! Иначе просто начну писать жалобу по инстанциям. Потому что хамство главы комиссии просто не знает границ. И то, что она позволяет себе говорить в адрес матери особого ребенка - тоже просто омерзительно.

[Talia]

Вообще-то меня больше интересует не сад, а где можно ребенку-аустисту зубы полечить-вырвать.

[Ника26]

Вообще-то меня больше интересует не сад, а где можно ребенку-аустисту зубы полечить-вырвать.

Тут можно посмотреть, девочки советовали: https://forum.detiangeli.ru/index.php?topic=33527.360

[Talia]

Ника26, спасибо!

[Fruu]

Не знаю как у кого,а мне тётки с Диалога очень даже адекватными показались.
Те же карточки,те же задания,всё что и всем,сразу подписали без проблем,были у них минут 15 от силы.

[Annitu]

Talia, Как я вас понимаю, у нас та же история с садом в Жуковском, тоже пускали только на индивидуальные занятия через комиссию. В этом году плюнула, ушли сами к школе готовиться. А, вообще, жалею, что не додавила в свое время с садом, нужно было более упорно биться за посещение с сопровождением, за детский коллектив и социализацию. Теперь вот школа на носу, а социализации так и не предвидется :(. Надо было не отсупать с садом.

Про зубы я писала, Ника ссылку выше дала, там мы лечим неложный кариес на молочных зубах, без наркоза под уговоры. Врач классная, понимающая. Заделываем быстро дырки, чтоб зуб сохранить до выпадения. Но, серьезное лечение, если потребуется она советовала в Щелкунчик под наркозом, говорит там хороший наркоз деткам делают (какой-то там сон).

[Annitu]

Ника26, прикидывайся валенком и косите под ЗПР или ЗПРР. Спрячь все бумажки где про а-зм упоминалось, если есть. С нашим диагнозом в такие сады не берут обычно. Такой вот местный сволочизм.

[Annitu]

Не знаю как у кого,а мне тётки с Диалога очень даже адекватными показались.
Те же карточки,те же задания,всё что и всем,сразу подписали без проблем,были у них минут 15 от силы.

И не поймешь, с нашим диагнозом мы нафиг в этих дестких спецучреждениях нужны, напряга много. Дело не в карточках, будь аутист хоть семь пядей во лбу - там его не надо. А, знания демонстрировать на комиссии чужим теткам, вообще, дохлый номер.
Мой как мысли читает, что про него думают, перд членами ПМПК просто овощ невменяемый, и так всегда себя у них ведет.

[Ника26]

Ника26, прикидывайся валенком и косите под ЗПР или ЗПРР. Спрячь все бумажки где про а-зм упоминалось, если есть. С нашим диагнозом в такие сады не берут обычно. Такой вот местный сволочизм.

Ань, у нас как раз по документам порядок, нигде не слова про аутизм, психиаторы ставят СДГ, невролог ЗППР, полик. ЗРР, жуть . Позвонила в Диалог, просят характеристику из сада, в который мы сейчас ходим, опять проблема, что они там напишут, попробую попросить (думаю они только рады будут, проблемные дети не нужны ). Но все равно! основным решением будет, то как он покажет себя на комиссии (только бы не орал), из заданий многое может сложить рамки-вкладыши, пазлы, лото и др, но когда просят покажи напр. круг! не покажет, а картинку положит.

С нашим диагнозом в обыч. сады не берут, увы , но и их понять можно это ответственность , у нас сейчас в группе 25 человек и когда мой сын бежит на другую площадку играть, то воспитательница  бежит за ним, а остальные 24 ребенка в это время предоставлены сами себе, Сейчас уже все изучил не убегает, но вообще сложно с нашими детьми, надо открывать коррекционные группы или сады для нас.

[Annitu]

Ника26, Проси, чтоб в саду хорошую характеристику написали. Мол, сад посещает, в режимные моменты вписывается, но нуждается в дополнительных занятиях со специалистами дефектологом, логопедом, психологом.
Следи, чтоб место в обычном саду не потерять. Они в принципе не в праве, но мало ли исхитрятся, напишут тоже индивидуальные занятия в 7 саду и все, в детский коллектив больше не прорветесь. Не соглашайся. То что вы в обычном саду адаптировались уже большая победа.
Мне кажется, минус спец садов в том, что там работники имеют хороший опыт грамотного выправаживания из сада неудобных детей и ПМПК с ними в команде, в обычных садах персонал менее ушлый в этом отношении. А, плюсы в том, что детей меньше, внимания больше. В эффективность корекционной помощи детям с РАС на местном уровне в системе образования я, вообще, не верю.

Инструкции на ПМПК проси, чтоб давали в той форме в которой он выполняет. Мой, например, тоже не показывал пальцем, но мог выполнить "Дай круг".  Можно свои пособия принести. Я помню приносила новый запакованный пазл из серии которые ему наравились на том момент, Ваня не желал складывать их разрезанную напопалам картинку зато слегкостью  собирал пазлы из многх частей. А в садик нас для УО (в др. городе) все равно не приняли :), сказали с аутистами не умеют работать.

[Annitu]

Бесплатный вебинар «Сенсорная интеграция в жизни ребёнка с аутизмом. Практические советы специалистов»
Вебинар состоится 20 февраля (четверг). Начало в 19. 00 (Киевское время).
Докладчики:
Специалист по сенсорной интеграции - Джавелова Оксана Тарасовна
Специалист по сенсорной интеграции – Карасёв Ярослав Сергеевич
https://www.facebook.com/groups/cpaut/permalink/750955908249548/?stream_ref=2

Что за спецы не понятно, но тема очень интересная.

[Ника26]

В обычном саду мы только до 4 лет сможем быть, далее попросят, это мне воспитательница по секрету сказала, т.к. ребенок отстает и в саду почти не говорит, заниматься отказывается и остальным мешает, отнесла мозаику, попросила пока все рисуют, что бы его сажали собирать, думаю они этого не делают. Основная проблема в саду это питание, отказывается есть, бегает с куском хлеба, приходится забирать в обед, так что ходим мы всего на 4-4,5 часа в день  и стали постоянно болеть, еще не нравится, что все делают за него ( раздевают, одевают), дома я его прошу расстегнуть куртку, снять шапку, он знает где его вешалка и куда поставить сапоги, все может, а там ждет, потому что не требуют, но есть и плюсы перестал боятся унитаза, проблема мокрых штанов решилась , стал прыгать на одной ноге, показывает на стену карандашом (изоб. воспитателя), не много схватывает от той среды. Но самое главное воспитатели мне говорят, что у него тяга к музыке, никого к фортепиано не подпускает, радуется, пытается танцевать 
Так что не знаю можно ли это назвать победой, но я хоть дома успеваю что то приготовить и сделать, да хоть к врачу сходить, а то ведь все время был со мной, не с кем не хотел оставаться.

[Talia]

Annitu,

Инструкции на ПМПК проси, чтоб давали в той форме в которой он выполняет.

В том-то и проблема наших детей, что они выполняют все, что нужно, НО в определенном порядке и инструкции. А работники сада говорят, что это проблема - дети должны выполнять инструкции в любом виде. Блин, как по мне, то пусть хоть так, но делает.
В проблема комиссий еще в том, что там ребенок начинает нервничать и орать и ему уже не до чего. И тогда там председатель комиссии начинает толкать речь и хамит. В первый год я вообще выходила от них со слезами на глазах, на второй я шла уверенно, но они обвинили меня в том, что я стою и думаю как мне написать на них жалобу президенту, а не о том как помочь своему ребенку.
В общем, в этом году я буду их дожимать, а нет - точно напишу жалобу кому-нить.

Если кому интересно, в центре реабилитации инвалидов "Забота" (раменское) есть психолог, которая работает с аутистами, как индивидуально, так и в группе. Мы к ней ходим второй год.