Сохранность интеллекта

[21Tala22]

twins2011, ну не надо всех под одну гребенку... если вы видите только плохое,то плохое и притягиваете. тысячи людй с дцп,которые восстановились. и не только с легкой степени дцп. вы же таких тоже наверняка знаете,но выделяете только тех сто,котррые в интернатах. Никто не знает наверняка, один Бог, но вы взялись всем доказывать. не люблю я такого.

[Istrinka]

А twins2011 и не гребёт как раз всех под одну гребёнку... Но решение проблемы не может начаться до тех пор, пока вы эту проблему как минимум не признаете.

[21Tala22]

Пожалуй,я промолчу и покину эту тему, потому как уже начался переход на личности,а мне не хочется никого оскорблять.

[Киноманка]

и здоровые дети не делают многое что им говорят, и что это значит проблема с интеллектом? Я верю что моя дочка многое понимает, только не говорит и показать не может! и кстати насчет красного диплома, он у меня есть и я дома сижу не работаю! вопрос а нафиг он мне нужен был вообще если без образования люди зарабатывают больше меня, но это уже другая тема!

[Istrinka]

И кстати, насчёт плохого... Со своим младшим я уже была подкованной семь лет уж изучала всё и вся... И я прекрасно видела всё "плохое". И что речь не понимает, и что поведение начало резко сваливаться в нечто аутоподобное, и слюни текущие, и лицо дебильное на вид по крайней мере... Ну да, не сразу увидела... И что надежд крайне мало вообще-то было... ну дети с таким поражением речевых зон считаются безнадёжными в плане речи... да и в плане психики тоже... вот до двух лет, пока социализации ещё нет как таковой, он нормальным и смотрелся, а дальше... Да их достаточно было просто рядом поставить: сестру двухлетнюю и этого пятилетнего... с одной стороны - умный живой разговаривающий и рассуждающий ребёнок, который выходил к незнакомому взрослому, здоровался, общался, вопросы задавал и вообще диалог вёл весьма на уровне, развёрнутой и чёткой речью, и с другой - нечто абсолютно выпавшее из реальности, с открытым постоянно ртом, отвисшей неподвижной челюстью, бегущей слюной, отсутствующим взглядом... Что же я, всего этого не видела? Я ж его потому и прятала от всех, частным образом консультируясь с проверенным логопедом... Однако это видение и понимание не помешало мне к восьми годам довести его до уровня общеобразовательной школы. И именно потому, что я видела эту кучу проблем и знала, над чем работать...

[Moan]

Istrinka,  БРАВО!!!
Вот золотые слова!
Вот всем, кто впадает в безнадегу настоящий сильный ответ!
Девочки, осторожнее, пожалуйста, мысли женщин имеют особенность материализовываться))) настрой - это важно
Истринка, спасибище еще раз!

[NAB]

так в том то и дело, что проблему надо увидеть и признать её наличие - как первый этап. А вторым уже идут дела, действтия... Мнооооого этак лет - действий.
А Оксана twins2011,  как раз и действует. Но - не обольщаясь, что "всё там замечательно, только вот...." а признавая проблемы ребёнка. Как и Инна, кстати же.
 А уж какой будет результат - это решение системы уравнений   . Тут не только  желания, усилия, финансы задействованы - есть то, что заложено природой, а оно разное.

[Надя и Сахарок]

И не думайте, что если глубокое УО они ничего не понимают и не чувствуют !С ними можно даже общаться(с бурной фантазией) и у них свое счастье есть!Жаль только, что это счастье зависит целиком и полностью от других людей.

Эх.. Как верно подмечено... Постоянно об этом думаю...

[oksana41-37]

Так становитесь сами такими педагогами Собственно я на форуме уж сколько лет пытаюсь объяснить, как такими стать... Вот именно, тупо, как дятел... с самых простых вещей, всё последовательно... но постоянно с фантазией, не просто тупо "делаем это", а вот это нужно так встроить в ситуацию, чтоб интересно было... Но главное: это должно быть интересно вам.

Инна, да это-то понятно, что это идеальный вариант. Стараемся как можем. Но во первых не у всех есть талант в педагогике. Что в данной специфике это самое важное условие успешной работы. Так ещё и дети, в большинстве своём, не воспринимает родителей как педагогов. Мой например, рот мне затыкает в прямом смысле этого слова, если не хочет меня слушать. Я элементарно не могу его усадить что бы даже начать заниматься. Как могу в игровой форме доношу до него сущность окружающего мира.

[iv.natalija]

что вы тут пытаетесь доказать? Что у наших детей нет характера? что все мы обречены??? Здоровых детей не заставишь позаниматься, а наших тем более,

что значит здоровых не заставишь!? у здоровых есть познавательный интерес и мотивация к будущему. Их не надо заставлять. Врачи видя такой "характер" ставят минимум ЗПР и ЗПРР. Ибо это не здоровое поведение.

 Здоровые сами всему учатся, и заниматься с ними особо не надо.При минимуме усилий младший в 2 года говорит хорошо, все понимает, все повторяет.Может яйцо сам почистить, чай из чашки в чашку перелить, пылесосить пытается, ест сам и пьет с года, может играть в ролевые игры, знает много стихов(последние слова в строчке говорит).Я теперь понимаю какая пропасть между моими детьми в интеллектуальном плане.А представьте сколько времени придется больному ребенку тоже самое научиться делать и сколько ему тогда будет лет.

[Krispol]

а почему никто не разделяет нарушения интеллекта и двигательные нарушения, нарушения артикуляционного аппарата и т.д.?
не может попить из кружки - не говорит о том, что он не понимает как это сделать и что это нужно сделать, если хочется пить. не может говорить - но это опять же не означает, что не может решить логическую заковыристую задачку быстрее разговорчивой одногодки.
а как же старина Доман? как же его теория о том, что реальноя УО только у 5% тех, кому её поставили?

[Moan]

Krispol, замечательно!
Вот с моим. Атаксия, не стоит, не ходит, координация движений нарушена, мелкая моторика в засаде. При этом незрелость глоточно-подъязычного нерва (ну не успел он дорасти после очередного скачка роста), спазм языка и глотки, да еще и неправильный прикус...
И что? Та нечистоплотная врачиха даже смотреть не стала. Вот так и все с дцп становятся уо
А при том, что он решает все задания для своего возраста, пусть не скажет, но покажет, это не притянуто, это тесты специалисты устраивали, те специалисты, кто заинтересован. Но среди наших районных врачей это ведь никого не заинтересует. А именно они могут наградить диагнозом, который испортит жизнь. Гипердиагностика есть, она реально ввергает семьи в страдания и лишние расходы. И в первую очередь оставляет мать в ужасном состоянии. А неверие матери - это уже страшно, это уже опустившиеся руки и мало надежды на ребенка.

[Наталья Александровна]

Moan, это проблема всей нашей медицины. Лучше перебдеть, чем недобдеть. Если врач проворонит диагноз, то получит по шапке, а если поставит лишний - проблема только для родителей, как доказать обратное. А уж в психиатрии вообще лепота - диагнозы ставятся практически на глазок, никаких анализов или супертомографов. Попробуй докажи, что ты не шизофреник, если врач напишет в карточке, что наблюдал тебя в период обострения 

[Moan]

Moan, это проблема всей нашей медицины. Лучше перебдеть, чем недобдеть. Если врач проворонит диагноз, то получит по шапке, а если поставит лишний - проблема только для родителей, как доказать обратное. А уж в психиатрии вообще лепота - диагнозы ставятся практически на глазок, никаких анализов или супертомографов. Попробуй докажи, что ты не шизофреник, если врач напишет в карточке, что наблюдал тебя в период обострения 

ну, наша не "перебдела". она живет такими "приемчиками". Мне на сказала, когда я обещала пожаловаться на ее подлог (у меня там целая история с посещением психиатора за справкой для глазного детского сада), что она органам опети сообщит на меня. Боюсь я медиков, страх, как боюсь

[Наталья Александровна]

Moan, ну мы прям коллеги  На меня тоже пытались написать в опеку за то, что я издеваюсь над тяжелым инвалидом - обучаю необучаемого ребенка. На что опека покрутила им пальцем у виска и послала подальше.