Надомное обучение детей с ДЦП

[mom of twins]

Не пойму, а как же право выбора формы получения образования и образовательного учреждения? И при чем здесь ПМПК, если их заключение носит рекомендательный характер? Получается, что мой ребенок не имеет никаких прав на получение достойного образования? Почему я должна что-то доказывать? Разве одни пятерки за четыре года и хорошая характеристика - это не доказательства?
И еще, как-то все странно получается. Если ребенок не успевает по общеобразовательной программе, то ему рекомендуют коррекционную, а если преуспевают в коррекционной, то от туда уже не выбраться!

[gaminga]

 У моего сына сложно с обучением-эпи,ПСП тормозит мозги неслабо.Когда учительница послала нас к психиатру-решить вопрос с обучением по коррекционной программе-тот отговорил меня-перейти на коррекционку всегда успеете,а вот обратно ...

[mom of twins]

перейти на коррекционку всегда успеете,а вот обратно ..

Вот и я о том же, замкнутый круг получается! Считаю, что это прямое ущемление прав ребенка!

[Istrinka]

Теоретически можно перейти из коррекционки в обычную с потерей года, но практически ... Даже и не знаю, удавалось ли.

[mom of twins]

Неужели никто из родителей не пытался совершить подобный шаг?
Хотелось бы получить более конкретные советы и ссылки на документы запрещающие перевести ребенка из коррекционной в общеобразовательную школу.

[джамиля]

А вот мы почему-то без проблем перешли из коррекционной,правда 6 вида вроде(для ДЦП) в общеобразовательную,да еще и с углубленным изучением отдельных предметов...  Меня правда пытались послать снова за справкой ПМПК-за копией,но я сказала что имею полное право выбора места обучения моего ребенка и если им нужна повторная копия(оригинал остался в кор.школе)-созванивайтесь с ПМПК,едьте и получайте.... А я мол свое уже отбегала  gttt

[mom of twins]

А вот мы почему-то без проблем перешли из коррекционной

Молодцы!

Написала заявление на имя директора школы ссылаясь на п. 1 ст. 52 Закона РФ "Об образовании" и статью 43 Конституции РФ.

[джамиля]

А вот мы почему-то без проблем перешли из коррекционной

Молодцы!

Написала заявление на имя директора школы ссылаясь на п. 1 ст. 52 Закона РФ "Об образовании" и статью 43 Конституции РФ.

По закону Вы имеете полное право выбора места обучения своего ребенка,тем более,если относитесь к желаемой школе по месту жительства! Требуйте! И будьте настойчивей!!! Удачи Вам!!!

[mom of twins]

Удачи Вам!!!

джамиля, спасибо за поддержку.

[Catsarinka]

Удачи Вам!!!

джамиля, спасибо за поддержку.

Ни в коем случае ребенка нельзя оставлять в коррекционной школе, он в любом случае должен поучиться в обычной.
Помню, как после операции просидела четверть на домашнем обучении, так мама быстро вернула меня в школу. На счет математики - у меня с ней тоже были проблемы, в итоге пошла сначала в лицей с углубленным изучением истории, к слову стала первым инвалидом его закончившим, сейчас учусь на Истфаке Белорусского государственного университета и вполне успешно.

[джамиля]

Удачи Вам!!!

джамиля, спасибо за поддержку.

Ни в коем случае ребенка нельзя оставлять в коррекционной школе, он в любом случае должен поучиться в обычной.
Помню, как после операции просидела четверть на домашнем обучении, так мама быстро вернула меня в школу. На счет математики - у меня с ней тоже были проблемы, в итоге пошла сначала в лицей с углубленным изучением истории, к слову стала первым инвалидом его закончившим, сейчас учусь на Истфаке Белорусского государственного университета и вполне успешно.

отличные успехи!!!

[mom of twins]

Ни в коем случае ребенка нельзя оставлять в коррекционной школе, он в любом случае должен поучиться в обычной.

Вот и я так думаю, а отдел образования - думает по другому. Видимо, придется обращаться в суд.

[Eviuss]

 777Попробуйте поискать

 Название документа Письмо Минобрнауки РФ от 18.04.2008 N АФ-150/06

"О создании условий для получения образования детьми с ограниченными возможностями здоровья и детьми-инвалидами"

Источник публикации

"Вестник образования", N 18, 2008

"Официальные документы в образовании", N 26, 2008 (Рекомендации)

"Администратор образования", N 19, 2008


Небольшая цитата: "Действующее законодательство в настоящее время позволяет организовывать обучение и воспитание детей с ограниченными возможностями здоровья в обычных дошкольных образовательных учреждениях, общеобразовательных учреждениях, учреждениях начального профессионального образования, других образовательных учреждениях, не являющихся коррекционными (далее - образовательные учреждения общего типа).

Существуют различные модели интеграции. Первая, более распространенная в России, предполагает обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в специальных (коррекционных) классах при образовательных учреждениях общего типа. В настоящее время в таких классах обучается более 160 тысяч детей с ограниченными возможностями здоровья, из них около 28 тысяч умственно отсталых детей, более 122 тысяч детей с задержкой психического развития, более 10 тысяч детей с физическими недостатками."

Вывод: Нас вводят в заблуждение, что с УО нельзя учиться в бразовательном учреждении общего типа (т.е. общеобразовательная обычная школа)! Другое дело, что неуспевающего совсем ученика никто просто так держать в школе и переводить из класса в класс не будет. Поэтому все зависит от нас родителей. От, еще раз повторюсь, адекватной оценки способностей ребенка, чтобы не разочароваться самим, и не нанести очередную травму нашим деткам.
 
Почему практически невозможно перейти из коррекционной школы (выдается справка об окончании) хотябы в коррекционный класс общеобразовательной школы (выдается стандартный аттестат о среднем образовании без каких-либо отметок)? Дело в разной программе. В коррекционном классе, где учится моя дочь программа "Школа России" эдентична программе , по которой обучается вся линейка начальной школы, ничуть ни легче. Все одно и то же, даже контрольные работы. Разница только в том, что у нас в классе 12 человек, есть логопед и психолог (о качестве дополнительных занятий  с этими специалистамия молчу).В коррекционной школе до самого окончания нет специальных предметов, кроме основных, и те по специальной программе упрощенной преподаются. Грубо говоря, дети до окончания учатся читать, считать и писать.

Не знаю были ли прециденты поробовать сдать  экстерном программу общеобразовательную и идти дальше...Может быть попробовать этот вариант, если ребенок действительно способен учиться в обычной школе?

А там уже можно требовать составления индивидуальной программы и много еще чего! Все права у вас! Но УО желательно убирать, если у вас есть цель - обычная школа...

[Уля]

По опыту моей мамы (она директор школы) переход из коррекционной, даже 8 вида, в обычную возможен, но часто с потерей класса (-ов).

[Уля]

Теперь по-поводу интеграции и  инклюзии. Хорошая статья:
  http://almanah.ikprao.ru/aktualnyj-nomer/almanah-15-28/pohvalnoe-slovo-inkljuzii?action=rsrtme&catid=28&part=4
Когда я общаюсь с людьми, занимающимися подобными проблемами, в США, они утверждают, что  повсеместная инклюзия (или интеграция) не всегда хороша, как для "особых" детей, обычных детей, так и для развития толерантности к "особым" людям.
Повсеместная интернатизация так  же не уместная.
Выбор типа учебного заведения сугубо индивидуален в каждом конкретном случае.