ПМПК(психолого-медико-педагогическая комиссия)

[Аллуся]

ПМПК - психолого-медико-педагогическая комиссия. Это тот самый консилиум специалистов, который вправе профессионально определить уровень развития ребенка, выявить отклонения и предложить тот или иной курс лечения и реабилитации. Здесь и в зависимости от состояния интеллектуальных, физических и личностных особенностей определяют программу и формы лечения, реабилитации и обучения, консультируют по различным вопросам, касающимся детей с отклонениями в развитии.

1.

(кликните для показа/скрытия)

1. ПМПк является одной из форм взаимодействия специалистов образовательного учреждения, объединяющихся для психолого-медико-педагогического сопровождения обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии и/или состояниями декомпенсации.

2. ПМПк может быть создан на базе образовательного учреждения любого типа и вида независимо от организационно-правовой формы приказом руководителя образовательного учреждения при наличии соответствующих специалистов.

3. Общее руководство ПМПк возлагается на руководителя образовательного учреждения.

4. ПМПк образовательного учреждения в своей деятельности руководствуется уставом образовательного учреждения, договором между образовательным учреждением и родителями (законными представителями) обучающегося, воспитанника, договором между ПМПк и ПМПК.

5. Примерный состав ПМПк: заместитель руководителя образовательного учреждения по учебно-воспитательной работе (председатель консилиума), учитель или воспитатель дошкольного образовательного учреждения (ДОУ), представляющий ребенка на ПМПк, учителя (воспитатели ДОУ) с большим опытом работы, учителя (воспитатели) специальных (коррекционных) классов/групп, педагог-психолог, учитель-дефектолог и/или учитель-логопед, врач-педиатр (невропатолог, психиатр), медицинская сестра.

6. Целью ПМПк является обеспечение диагностико-коррекционного психолого-медико-педагогического сопровождения обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии и/или состояниями декомпенсации, исходя из реальных возможностей образовательного учреждения и в соответствии со специальными образовательными потребностями, возрастными и индивидуальными особенностями, состоянием соматического и нервно-психического здоровья обучающихся, воспитанников.

7. Задачами ПМПк образовательного учреждения являются:

— выявление и ранняя (с первых дней пребывания ребенка в образовательном учреждении) диагностика отклонений в развитии и/или состояний декомпенсации;

— профилактика физических, интеллектуальных и эмоционально-личностных перегрузок и срывов;

— выявление резервных возможностей развития;

— определение характера, продолжительности и эффективности специальной (коррекционной) помощи в рамках имеющихся в данном образовательном учреждении возможностей;

— подготовка и ведение документации, отражающей актуальное развитие ребенка, динамику его состояния, уровень школьной успешности.

8. Специалисты, включенные в ПМПк, выполняют работу в рамках основного рабочего времени, составляя индивидуальный план работы в соответствии с реальным запросом на обследование детей с отклонениями в развитии и/или состояниями декомпенсации. Специалистам может быть установлена доплата за увеличение объема работ, размер которой в соответствии со ст. ст. 32 и 54 Закона Российской Федерации «Об образовании» определяется образовательным учреждением самостоятельно. С этой целью необходимые ассигнования для оплаты труда специалистов за работу в составе ПМПк следует планировать заблаговременно.

9. Обследование ребенка специалистами ПМПк осуществляется по инициативе родителей (законных представителей) или сотрудников образовательного учреждения с согласия родителей (законных представителей) на основании договора между образовательным учреждением и родителями (законными представителями) обучающихся, воспитанников. Медицинский работник, представляющий интересы ребенка в образовательном учреждении, при наличии показаний и с согласия родителей (законных представителей) направляет ребенка в детскую поликлинику.

10. Обследование проводится каждым специалистом ПМПк индивидуально с учетом реальной возрастной психофизической нагрузки на ребенка.

11. По данным обследования каждым специалистом составляется заключение и разрабатываются рекомендации.

12. На заседании ПМПк обсуждаются результаты обследования ребенка каждым специалистом, составляется коллегиальное заключение ПМПк.

13. Изменение условий получения образования (в рамках возможностей, имеющихся в данном образовательном учреждении) осуществляется по заключению ПМПк и заявлению родителей (законных представителей).

14. При отсутствии в данном образовательном учреждении условий, адекватных индивидуальным особенностям ребенка, а также при необходимости углубленной диагностики и/или разрешения конфликтных и спорных вопросов специалисты ПМПк рекомендуют родителям (законным представителям) обратиться в психолого-медико-педагогическую комиссию (ПМПК).

15. Заседания ПМПк подразделяются на плановые и внеплановые и проводятся под руководством председателя.

16. Периодичность проведения ПМПк определяется реальным запросом образовательного учреждения на комплексное, всестороннее обсуждение проблем детей с отклонениями в развитии и/или состояниями декомпенсации; плановые ПМПк проводятся не реже одного раза в квартал.

17. Председатель ПМПк ставит в известность родителей (законных представителей) и специалистов ПМПк о необходимости обсуждения проблемы ребенка и организует подготовку и проведение заседания ПМПк.

18. На период подготовки к ПМПк и последующей реализации рекомендаций ребенку назначается ведущий специалист: учитель и/или классный руководитель, воспитатель Доу или другой специалист, проводящий коррекционно-развивающее обучение или внеурочную специальную (коррекционную) работу. Ведущий специалист отслеживает динамику развития ребенка и эффективность оказываемой ему помощи и выходит с инициативой повторных обсуждений на ПМПк.

19. На заседании ПМПк ведущий специалист, а также все специалисты, участвовавшие в обследовании и/или коррекционной работе с ребенком, представляют заключения на ребенка и рекомендации. Коллегиальное заключение ПМПк содержит обобщенную характеристику структуры психофизического развития ребенка (без указания диагноза) и программу специальной (коррекционной) помощи, обобщающую рекомендации специалистов; подписывается председателем и всеми членами ПМПк.

20. Заключения специалистов, коллегиальное заключение ПМПк доводятся до сведения родителей (законных представителей) в доступной для понимания форме, предложенные рекомендации реализуются только с их согласия.

21. При направлении ребенка в ПМПК копия коллегиального заключения ПМПк выдается родителям (законным представителям) на руки или направляется по почте, копии заключений специалистов направляются только по почте или сопровождаются представителем ПМПк. В другие учреждения и организации заключения специалистов или коллегиальное заключение ПМПк могут направляться только по официальному запросу.

 

2. Рекомендации Министерства образования и науки РФ органам исполнительной власти субъектов РФ, осуществляющим государственное управление в сфере образования по организации психолого-медико-педагогических комиссий в РФ:

https://mosmetod.ru/files/OVZ/doc/46.met-rek-pmpk-vk-1074-07-ot-23.05.2016.pdf

[Ljna]

@юрист, но обзывать всех дебилами то же не очень то хорошо. вы не согласны?

[юрист]

@юрист, но обзывать всех дебилами то же не очень то хорошо. вы не согласны?

Согласен.

[Shnuk]

@юрист, но обзывать всех дебилами то же не очень то хорошо. вы не согласны?

Женя, не дети, а те кто эту систему придумал, и отношение к моему ребенку в этой системе меня не устраивает, для них она дебилка (а это неправда) но недоказуемо

[мамаКати]

 

дебилов (простите, 8 вида) ?
но программа и учителя и отношение к детям там дебильные)

Лена, зря ты так про школу 8 вида

Я смотрю на многих наших выпускников и думаю, а как они вообще сюда (в школу 8-го вида) попали  , если только поведение их выдает, хотя щас и обычные подростки от них  недалеко ушли.. Ну, да не спорю, в институты они не поступят, но в училища поступают, рабочие проф. осваивают. Не понимаю, почему все считают за счастье иметь диплом высшего уч. заведения. 
Кстати для перевода ребенка на домашнее обучение у нас уже второй год ПМПК не проходят, мы приносим справку с ВК из пол-ки, где написано- нуждается в домашнем обучении и период (где только одно полугодие, где сразу на год дают).

[юрист]

Ирина,  здравствуйте.

Кстати для перевода ребенка на домашнее обучение у нас уже второй год ПМПК не проходят, мы приносим справку с ВК из пол-ки, где написано- нуждается в домашнем обучении и период

А  в  нашей  Кемеровской области  требуется как положено по статье  79  Федерального закона от  29.12.2012  №  273 - ФЗ  " Об образовании в Российской Федерации "
docs.cntd.ru/document/902389617
Индивидуальная  Программа   Реабилитации  ребёнка - инвалида,  составляемая в  Бюро  Медико - Социальной  Экспертизы с учётом  Заключений  Психолого - Медико - Педагогических  Комиссий.   

[мамаКати]

Ирина,  здравствуйте.

Кстати для перевода ребенка на домашнее обучение у нас уже второй год ПМПК не проходят, мы приносим справку с ВК из пол-ки, где написано- нуждается в домашнем обучении и период

А  в  нашей  Кемеровской области  требуется как положено по статье  79  Федерального закона от  29.12.2012  №  273 - ФЗ  " Об образовании в Российской Федерации "
docs.cntd.ru/document/902389617
Индивидуальная  Программа   Реабилитации  ребёнка - инвалида,  составляемая в  Бюро  Медико - Социальной  Экспертизы с учётом  Заключений  Психолого - Медико - Педагогических  Комиссий.   

У нас в ИПР вписано: обучение-  школа- 8-го вида, с этим никто не спорит. Взяли без каких-либо дополнительных заключений.
Но вот в ходе обучения оказалось ,что моя дочь не может обучаться в классе из-за поведения, год я сопротивлялась ее переводу на домашнее обучение. Потом согласилась, чему мы теперь очень рады. По основному диагнозу нас не имеют права отправлять на домашку, а вот сопутствующее- эпилепсия, которая вылезла уже после получения инвалидности, - запросто, без каких либо вопросов.
Вот еще один пример- обыкновенная девочка, заболела раком, прошла курс химии. Инвалидность еще не успели оформить, а в школу она ходить не может. Мама принесла в пол-ку выписки из больницы- ей без вопросов дали заключение о домашнем обучении, правда с указанием предметов,какие именно  ей разрешены.

[FINE777]

получается, мы в пролете с образованием,и должны сдать реб в школу для дебилов (простите, 8 вида) ?
(Простите, ничего не имею против детей, обучающихся по 8 виду, но программа и учителя и отношение к детям там дебильные)

 

[Киноманка]

Всем привет!!! Нам нужно пройти ПМПК, чтобы к нам домой приходили спецы заниматься дошкольным образованием и чтобы мы смогли посещать различные мероприятия в детском саду! Но дело в том что мы ничего не умеем, моторика никакая, речи нет, и заведующая детским садом намекнула, не открытым текстом конечно, что за моего ребенка никто не возьмется! Мне хотелось бы услышать мнение мам у кого была похожая ситуация! Что могут сказать на комиссии? Возможно ли что откажут в обучении и законно ли это, ведь каждый ребенок имеет право на образование, дошкольное в том числе?

[юрист]

обыкновенная девочка, заболела раком, прошла курс химии. Инвалидность еще не успели оформить, а в школу она ходить не может. Мама принесла в пол-ку выписки из больницы- ей без вопросов дали заключение о домашнем обучении, правда с указанием предметов,какие именно  ей разрешены.

Потому и дали, что

Инвалидность еще не успели оформить

[Нима]

так. что-то я совсем запуталась. У меня ребенок с инвалидностью, дцп, но ходячий, идет в общеобразовательную школу по месту жительства. Будем оформлять надомное, чтобы ходить в школу на отдельные уроки, для сиоциализации. Так надо нам проходить пмпк в обязательном порядке для оформления надомного обучения, или нет? В законе одна статья противоречит другой, получается. Там в статье 79 про адаптивную программу и ипр, по умолчанию, получается, что пмпк нужна, особенно если нет инвы. А в статье 41 прямо говорится, что основанием для обучения на дому является справка из медучреждения, от той самой вкк. И как быть в итоге, я не хочу вести ребенка на пмпк, ему там явно понизят  образовательную планку, да еще и диагноз могут вкатать, если у них психиатр есть, так как отмазываться, на что ссылаться, какая статья является приоритетной в данном случае? ЗАранее спасибо за пояснения.

[юрист]

какая статья является приоритетной в данном случае?

Статья  79 .  Принцип :  Lex  specialis  derogat  lex  generalis. 

[Нима]

Юрист, спасибо, жаль. Но буду брыкаться до последнего. Кстати, пожалуйста, поясните для тех, кто в танке - почему в одном и том же законе одна статья - генералис, а вторая - специалис?

[юрист]

поясните для тех, кто в танке - почему в одном и том же законе одна статья - генералис, а вторая - специалис?

Статья  79  устанавливает особенности получения образования лицами с ограниченными возможностями, в том числе  инвалидами.   Это специальные нормы, а потому применяется именно эта статья.

[Нима]

@юрист,  спасибо за пояснения!

[vario]

Здравствуйте. У меня такой вопрос к Вам. Нас  МСЭ направило пройти ПМПК,собрали весь пакет документов, и тут выяснилось что еще надо заключение   коллегиального  психолого-медико-педагогического консилиума школы. Но я по своей глупости не показала протокол ПМПК 2012 года  в новой школе. Тогда нам рекомендовали спец.школу для слепых и слабовидящих детей. Сейчас же направление на ПМПК нам дала поликлиника. Как нам быть ?