ПМПК(психолого-медико-педагогическая комиссия)

[Аллуся]

ПМПК - психолого-медико-педагогическая комиссия. Это тот самый консилиум специалистов, который вправе профессионально определить уровень развития ребенка, выявить отклонения и предложить тот или иной курс лечения и реабилитации. Здесь и в зависимости от состояния интеллектуальных, физических и личностных особенностей определяют программу и формы лечения, реабилитации и обучения, консультируют по различным вопросам, касающимся детей с отклонениями в развитии.

1.

(кликните для показа/скрытия)

1. ПМПк является одной из форм взаимодействия специалистов образовательного учреждения, объединяющихся для психолого-медико-педагогического сопровождения обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии и/или состояниями декомпенсации.

2. ПМПк может быть создан на базе образовательного учреждения любого типа и вида независимо от организационно-правовой формы приказом руководителя образовательного учреждения при наличии соответствующих специалистов.

3. Общее руководство ПМПк возлагается на руководителя образовательного учреждения.

4. ПМПк образовательного учреждения в своей деятельности руководствуется уставом образовательного учреждения, договором между образовательным учреждением и родителями (законными представителями) обучающегося, воспитанника, договором между ПМПк и ПМПК.

5. Примерный состав ПМПк: заместитель руководителя образовательного учреждения по учебно-воспитательной работе (председатель консилиума), учитель или воспитатель дошкольного образовательного учреждения (ДОУ), представляющий ребенка на ПМПк, учителя (воспитатели ДОУ) с большим опытом работы, учителя (воспитатели) специальных (коррекционных) классов/групп, педагог-психолог, учитель-дефектолог и/или учитель-логопед, врач-педиатр (невропатолог, психиатр), медицинская сестра.

6. Целью ПМПк является обеспечение диагностико-коррекционного психолого-медико-педагогического сопровождения обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии и/или состояниями декомпенсации, исходя из реальных возможностей образовательного учреждения и в соответствии со специальными образовательными потребностями, возрастными и индивидуальными особенностями, состоянием соматического и нервно-психического здоровья обучающихся, воспитанников.

7. Задачами ПМПк образовательного учреждения являются:

— выявление и ранняя (с первых дней пребывания ребенка в образовательном учреждении) диагностика отклонений в развитии и/или состояний декомпенсации;

— профилактика физических, интеллектуальных и эмоционально-личностных перегрузок и срывов;

— выявление резервных возможностей развития;

— определение характера, продолжительности и эффективности специальной (коррекционной) помощи в рамках имеющихся в данном образовательном учреждении возможностей;

— подготовка и ведение документации, отражающей актуальное развитие ребенка, динамику его состояния, уровень школьной успешности.

8. Специалисты, включенные в ПМПк, выполняют работу в рамках основного рабочего времени, составляя индивидуальный план работы в соответствии с реальным запросом на обследование детей с отклонениями в развитии и/или состояниями декомпенсации. Специалистам может быть установлена доплата за увеличение объема работ, размер которой в соответствии со ст. ст. 32 и 54 Закона Российской Федерации «Об образовании» определяется образовательным учреждением самостоятельно. С этой целью необходимые ассигнования для оплаты труда специалистов за работу в составе ПМПк следует планировать заблаговременно.

9. Обследование ребенка специалистами ПМПк осуществляется по инициативе родителей (законных представителей) или сотрудников образовательного учреждения с согласия родителей (законных представителей) на основании договора между образовательным учреждением и родителями (законными представителями) обучающихся, воспитанников. Медицинский работник, представляющий интересы ребенка в образовательном учреждении, при наличии показаний и с согласия родителей (законных представителей) направляет ребенка в детскую поликлинику.

10. Обследование проводится каждым специалистом ПМПк индивидуально с учетом реальной возрастной психофизической нагрузки на ребенка.

11. По данным обследования каждым специалистом составляется заключение и разрабатываются рекомендации.

12. На заседании ПМПк обсуждаются результаты обследования ребенка каждым специалистом, составляется коллегиальное заключение ПМПк.

13. Изменение условий получения образования (в рамках возможностей, имеющихся в данном образовательном учреждении) осуществляется по заключению ПМПк и заявлению родителей (законных представителей).

14. При отсутствии в данном образовательном учреждении условий, адекватных индивидуальным особенностям ребенка, а также при необходимости углубленной диагностики и/или разрешения конфликтных и спорных вопросов специалисты ПМПк рекомендуют родителям (законным представителям) обратиться в психолого-медико-педагогическую комиссию (ПМПК).

15. Заседания ПМПк подразделяются на плановые и внеплановые и проводятся под руководством председателя.

16. Периодичность проведения ПМПк определяется реальным запросом образовательного учреждения на комплексное, всестороннее обсуждение проблем детей с отклонениями в развитии и/или состояниями декомпенсации; плановые ПМПк проводятся не реже одного раза в квартал.

17. Председатель ПМПк ставит в известность родителей (законных представителей) и специалистов ПМПк о необходимости обсуждения проблемы ребенка и организует подготовку и проведение заседания ПМПк.

18. На период подготовки к ПМПк и последующей реализации рекомендаций ребенку назначается ведущий специалист: учитель и/или классный руководитель, воспитатель Доу или другой специалист, проводящий коррекционно-развивающее обучение или внеурочную специальную (коррекционную) работу. Ведущий специалист отслеживает динамику развития ребенка и эффективность оказываемой ему помощи и выходит с инициативой повторных обсуждений на ПМПк.

19. На заседании ПМПк ведущий специалист, а также все специалисты, участвовавшие в обследовании и/или коррекционной работе с ребенком, представляют заключения на ребенка и рекомендации. Коллегиальное заключение ПМПк содержит обобщенную характеристику структуры психофизического развития ребенка (без указания диагноза) и программу специальной (коррекционной) помощи, обобщающую рекомендации специалистов; подписывается председателем и всеми членами ПМПк.

20. Заключения специалистов, коллегиальное заключение ПМПк доводятся до сведения родителей (законных представителей) в доступной для понимания форме, предложенные рекомендации реализуются только с их согласия.

21. При направлении ребенка в ПМПК копия коллегиального заключения ПМПк выдается родителям (законным представителям) на руки или направляется по почте, копии заключений специалистов направляются только по почте или сопровождаются представителем ПМПк. В другие учреждения и организации заключения специалистов или коллегиальное заключение ПМПк могут направляться только по официальному запросу.

 

2. Рекомендации Министерства образования и науки РФ органам исполнительной власти субъектов РФ, осуществляющим государственное управление в сфере образования по организации психолого-медико-педагогических комиссий в РФ:

https://mosmetod.ru/files/OVZ/doc/46.met-rek-pmpk-vk-1074-07-ot-23.05.2016.pdf

[kseniy]

@Алисинья, в психушке на учет ставят только с письменного согласия человека (зак.представителя - для детей). Пришли скпзали что вам надо для ПМПК пройти. Нк поспрашивают -поговорят... напишут буквы-цифры.
Предложить наблюдаться в принципе могут - но если вы не хотите - отказываетесь и все.
А да в регистратуре бумажку дают заполнять - согласие на обработку персональных данных. Как везде. Это не постановка на учет и не заведение карты дисп.учета

Ответ не верный-читайте з-н о психиатрич.помощи,  есть два вида учета: один  консультативный (пришел получил консультацию и ушел), второй диспансерный. На диспансерный при наличии диагноза ставят без согласия родителей или пациента, читайте з-н.
А также смотрите МКБ-10 что такое псих. диагноз, с кодировкой F.
Совсем другой вопрос, какой псих. диагноз, является противопоказанием для посещения ДОУ.
В качестве совета, идите к официально работающему  платному псих-ру, его заключение обязаны принять на ПМПК.

Спасибо за поправку! Объясните пожалуйста, что есть "диспансерный учет"??
Я правильно понимаю, что теперь  нам всегда будут давать справку с кодом заболевания F.? Чем еще этот учёт грозит?

З-н о псих. помощи:
Диспансерное наблюдение может устанавливаться независимо от согласия лица, страдающего психическим расстройством, или его законного представителя в случаях, предусмотренных частью первой статьи 27 настоящего Закона, и предполагает наблюдение за состоянием психического здоровья лица путем регулярных осмотров врачом - психиатром и оказание ему необходимой медицинской и социальной помощи.

Статья 27. Диспансерное наблюдение

(1) Диспансерное наблюдение может устанавливаться за лицом, страдающим хроническим и затяжным психическим расстройством с тяжелыми стойкими или часто обостряющимися болезненными проявлениями.

Психиатрические диагнозы с кодировкой F, установить псих. диагноз может только врач психиатор. Псих. диагноз совсем не значит, что человек псих, например F-90 гиперкинетические расстройства,  а проще говоря гиперактивный ребенок наши неврологи  ставят сегодня многим обычным детям - а это уже диагноз, который может установить только врач психиатор с кодом F. И в этом нет ничего страшного, если это не касается инвалидов, к сожалению, ваши опасения имеют под собой почву, т.к. на практике нашим детям через запятую пишут много, а оспорить все это очень сложно.
Если вы не стоити на диспансерном учете вы имеете право обращаться к любому врачу психиатору, а не только по месту жительства и брать у него заключения, врачи разные есть вполне адекватные, которые напишут   нормально, но на  ПМПК будет то-же врач психиатор и он то-же будет  что-то рекомендовать, однако в самих рекомендациях ПМПК никакого диагноза быть не должно.
Если вы оформляетесь в ДОУ, значит вам уже 3 года и вы не разговариваете, как сами пишите, значит у вас уже имеется речевая задержка, в этом возрасте ставить УО не должны, хотя есть и обратные случаи, к 7 годам многим нашим детям ставят УО-это факт. Доказывать обратное весьма сложно и не всегда нужно. Все зависит от того что вы хотите для ребенка, и как оцениваете сами возможности ребенка.
Например УО не является противопоказанием для посещения общеобразовательной школы, др. вопрос, что скорее всего ребенок ГИА не сдаст.

[NAB]

Диспансерный учет (так вот, житейски) - это если у вас проблемы в основном по психике, а не по неврологии, или соматике.
У нас, к примеру, как основной диагноз для инвалидности - как раз с той самой F. Там все речевики и поведенческие (аутисты, как мой, и пофиг, что первопричинина именно его аутизма - неврологическая, с этой неврологией мы не инвалиды - жить мешает то, что уже под F... ) Т.е. психиатрия. Неврология - соптуствующий.
В общем все у кого инва по психиатрии обычно с диспансерным учётом. Опять же - силком никто не заставит.
Если основной диагноз другой - все псих. проблемы идут как вторичные. За справками туда ходят сейчас рядами и колоннами идущие в сад дети.  Ну взяли справку и дальше живут. Думаю, что те, кто с ЗПР к примеру может и услышат о проблемах своих, или явно поведенчески неадекватным детям что-то напишут. Так это рано или поздно и вылезет все равно. Ну и если не пойдут - никто под конвоем не потащит. Как и на прививку.
Платный психиатр официально работающий и имеющий право давать справки - тоже вариант. Если он есть. И если он адекватнее бесплатного  Среди этой братии тоже немало  любителей полечить.
Вообще это оптимально узнавать именно у себя  в городе -  к кому именно есть смысл сходить.
А справку от любого можно взять. И использовать или нет уже по ситуации (что в справке).

[NAB]

ещё житейски же.
Вляпать УО могут (дураков врачей хватает). Но это оспаривается элементарно.
 Во первых, на основе чего диагностика? Записи в карте, рассказ мамы, и беглый контакт с несколькими заданиями на приеме - это для диагноза недостаточно абсолютно. Такой диагноз (да и любой) может быть только после наблюдения и обследования (что только с согласия на них), и обязательно с тестированием кл.психологом (обязательно с согласия и в присутствие родителя), с диагностикой у логопеда.
Нормальный врач напишет ЗПРР в этом возрасте (если не говорит, если не все по возрасту делает). Собственно это и есть, наверное.
В общем, оно надо? если от них справка нужна?    Проще эту ЗПРР написать и пока-пока! 

[kseniy]

ещё житейски же.
Вляпать УО могут (дураков врачей хватает). Но это оспаривается элементарно.
 Во первых, на основе чего диагностика? Записи в карте, рассказ мамы, и беглый контакт с несколькими заданиями на приеме - это для диагноза недостаточно абсолютно. Такой диагноз (да и любой) может быть только после наблюдения и обследования (что только с согласия на них), и обязательно с тестированием кл.психологом (обязательно с согласия и в присутствие родителя), с диагностикой у логопеда.
Нормальный врач напишет ЗПРР в этом возрасте (если не говорит, если не все по возрасту делает). Собственно это и есть, наверное.
В общем, оно надо? если от них справка нужна?    Проще эту ЗПРР написать и пока-пока! 

Оспорить псих. диагноз сложно, во-первых все что вы рассказали и принесли выписки из ДОУ или др. специалистов врач психиатор может и не учесть, -он руководствуется своими знаниями и то что он видит в данный момент. Во-вторых должны быть заключения клинического психолога, логопатолога, они есть или должны быть в штате псих. диспансера,
Если вам влепил диагноз с псих. статусом вы его оспариваете в этой-же месте через консилиум, или в клинике выше рангом, но очень часто при таких спорных ситуациях ВАм предложат если ребенку 4 года, положить его одного в детскую псих. больницу для утонения диагноза. Вот на этот шаг уже идут единицы, боятся отдавать детей одних в стационар, коек дневного стационара всегда мало или нет совсем.
Еще главный момент каким образом проходи тестирование, это все очень субъективно и индивидуально и для ребенка и для тестирующего. Например всем известные тесты векслера, которые и должны определить степень интеллекта с 4 лет они по-моему и  до конца жизни, т.е. и взрослых, а могу быть и др. тесты а может их вообще не быть. Психиатрия -это волшебная наука.
И еще ЗПРР как диагноз может быть до определенного возраста, потом это или все-таки норма  или точно УО, ЗПРР до 18 лет не может быть.
Кстати ФГОС для ЗПРР-цензовый, т.е. в 9 классе то-же ГИА сдают дети.

[NAB]

@kseniy, оспорить диагноз поставленный врачом, впервые аидящим ребенка - нетрудно  опыт и свой кое в чем и не свой.
В стационар одного ребенка класть тем паче не обязательно (предлагать и даже категорично да, любят, не спорю). Если настоять - все виды диагности необходимые можно провести амбулаторно (клин.психолог, логопед-дефектолог и т.п.). До 14 лет ребенка тестировать имеют право только в присутствие и при согласии родителя (даже если находится в стационаре).
Со стационарами - вот чем больше родители поднимают шума - тем мягче становится система.
В общем не надо боятся требовать и доказывать и с психиатрами. Это такие же врачи как и прочие. Если вам первый хирург на приеме предложит немедленно все по-отрезать - мало кто кинется это делать. Идем еще и собрав мнения думаем о своем решение - так ? Тут то же самое.
ЗПРР конечно у взрослого после 18 уже не напишут (таки задержка развития логична в период развития а после 18 человек считается правово взрослым - т.е. сформировавшимся).
Но для диагноза УО в 3 года отставания в развитии мало. И нормальный психиатр это прекрасно знает и пишет ЗПРР.

[Алисинья]

Ага...написали ЗПРР

[NAB]

@Алисинья, Вот и я про то есть куча мест куда справки нужны и обычно ради справки редко сразу до  bdso и  пугают. От души желаю, что бы более крутых диагнозов вам по этой части не с чего ставить было - иэтот в итоге ушел

[Алисинья]

@NAB, спасибочки

[Нима]

Всем привет! У меня вопрос про ассистента-помощника, кто же должен его все-таки вписывать в ИПР? Сегодня в МСЭК мне вписать его отказались, мотивируя это тем, что в их документах, которыми они руководствуются, нет даже такого термина. А должны, мол, нам его порекомендовать на ПМПК. Именно, мол, пмпк является тем пунктом  "смычки" медицинских законов и положений об инвалидах, где ни слова нет об ассистентах, и педагогических законодательных актов, где этот термин таки есть. Так ли это? Я просто боюсь, что мы придем-таки на пмпк, так детю, глядя на его легкий неадекват, вкатают школу 7 вида. а то еще и какой-нибудь психдиагноз влепят, а ассистента так и не впишут. Я уже в полной непонятке. ЗАранее спасибо всем за опыт и комментарии!

[Елена Сотникова]

@Нима, это закреплено в ст 79 Закона об Образовании в РФ, а также в Приказе Минобра N 1015 от 30.08.2013г.

[Нима]

@Елена Сотникова, спасибо. Я правильно понимаю, что я от ПМПКашников могу прямо-таки требовать ассистента, т.к. это их обязанность его рекомендовать? И МСЭК в ИПР нам все впишет только по бумаге от пмпк? 

[Елена Сотникова]

@Нима, если они посчитают нужным, то порекомендуют, а МСЭ вписывают только по рекомендации ПМПК.

[Нима]

@Елена Сотникова, спасибо за пояснения! но Вы убили во мне последнюю надежду избежать пмпк...

[Елена Сотникова]

@Нима,  можно попробовать просто обжаловать ИПР на предмет вписания ассистента, может в вышестоящем бюро впишут.
А бывает, что школа сама его представляет,  без всякой ИПР, тем более, если помощь нужна еще нескольким человека как Ваш ребенок

[Нима]

Я уже была сегодня в нашем главном бюро, они долго рылись в интернете, в законах и постановлениях, и пришли к выводу, что они имеют право руководствоваться только предписаниями пмпк... Поскольку термин "ассистент -помощник" они явно услышали в первый раз, у меня возникли сомнения, правда ли то, что они мне сказали. увы, правда... да, есть еще надежда решить все на уровне школы, договориться по хорошему с руководством, такой опыт у мамочек тоже есть. Будем пробовать!