ПМПК(психолого-медико-педагогическая комиссия)

[Аллуся]

ПМПК - психолого-медико-педагогическая комиссия. Это тот самый консилиум специалистов, который вправе профессионально определить уровень развития ребенка, выявить отклонения и предложить тот или иной курс лечения и реабилитации. Здесь и в зависимости от состояния интеллектуальных, физических и личностных особенностей определяют программу и формы лечения, реабилитации и обучения, консультируют по различным вопросам, касающимся детей с отклонениями в развитии.

1.

(кликните для показа/скрытия)

1. ПМПк является одной из форм взаимодействия специалистов образовательного учреждения, объединяющихся для психолого-медико-педагогического сопровождения обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии и/или состояниями декомпенсации.

2. ПМПк может быть создан на базе образовательного учреждения любого типа и вида независимо от организационно-правовой формы приказом руководителя образовательного учреждения при наличии соответствующих специалистов.

3. Общее руководство ПМПк возлагается на руководителя образовательного учреждения.

4. ПМПк образовательного учреждения в своей деятельности руководствуется уставом образовательного учреждения, договором между образовательным учреждением и родителями (законными представителями) обучающегося, воспитанника, договором между ПМПк и ПМПК.

5. Примерный состав ПМПк: заместитель руководителя образовательного учреждения по учебно-воспитательной работе (председатель консилиума), учитель или воспитатель дошкольного образовательного учреждения (ДОУ), представляющий ребенка на ПМПк, учителя (воспитатели ДОУ) с большим опытом работы, учителя (воспитатели) специальных (коррекционных) классов/групп, педагог-психолог, учитель-дефектолог и/или учитель-логопед, врач-педиатр (невропатолог, психиатр), медицинская сестра.

6. Целью ПМПк является обеспечение диагностико-коррекционного психолого-медико-педагогического сопровождения обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии и/или состояниями декомпенсации, исходя из реальных возможностей образовательного учреждения и в соответствии со специальными образовательными потребностями, возрастными и индивидуальными особенностями, состоянием соматического и нервно-психического здоровья обучающихся, воспитанников.

7. Задачами ПМПк образовательного учреждения являются:

— выявление и ранняя (с первых дней пребывания ребенка в образовательном учреждении) диагностика отклонений в развитии и/или состояний декомпенсации;

— профилактика физических, интеллектуальных и эмоционально-личностных перегрузок и срывов;

— выявление резервных возможностей развития;

— определение характера, продолжительности и эффективности специальной (коррекционной) помощи в рамках имеющихся в данном образовательном учреждении возможностей;

— подготовка и ведение документации, отражающей актуальное развитие ребенка, динамику его состояния, уровень школьной успешности.

8. Специалисты, включенные в ПМПк, выполняют работу в рамках основного рабочего времени, составляя индивидуальный план работы в соответствии с реальным запросом на обследование детей с отклонениями в развитии и/или состояниями декомпенсации. Специалистам может быть установлена доплата за увеличение объема работ, размер которой в соответствии со ст. ст. 32 и 54 Закона Российской Федерации «Об образовании» определяется образовательным учреждением самостоятельно. С этой целью необходимые ассигнования для оплаты труда специалистов за работу в составе ПМПк следует планировать заблаговременно.

9. Обследование ребенка специалистами ПМПк осуществляется по инициативе родителей (законных представителей) или сотрудников образовательного учреждения с согласия родителей (законных представителей) на основании договора между образовательным учреждением и родителями (законными представителями) обучающихся, воспитанников. Медицинский работник, представляющий интересы ребенка в образовательном учреждении, при наличии показаний и с согласия родителей (законных представителей) направляет ребенка в детскую поликлинику.

10. Обследование проводится каждым специалистом ПМПк индивидуально с учетом реальной возрастной психофизической нагрузки на ребенка.

11. По данным обследования каждым специалистом составляется заключение и разрабатываются рекомендации.

12. На заседании ПМПк обсуждаются результаты обследования ребенка каждым специалистом, составляется коллегиальное заключение ПМПк.

13. Изменение условий получения образования (в рамках возможностей, имеющихся в данном образовательном учреждении) осуществляется по заключению ПМПк и заявлению родителей (законных представителей).

14. При отсутствии в данном образовательном учреждении условий, адекватных индивидуальным особенностям ребенка, а также при необходимости углубленной диагностики и/или разрешения конфликтных и спорных вопросов специалисты ПМПк рекомендуют родителям (законным представителям) обратиться в психолого-медико-педагогическую комиссию (ПМПК).

15. Заседания ПМПк подразделяются на плановые и внеплановые и проводятся под руководством председателя.

16. Периодичность проведения ПМПк определяется реальным запросом образовательного учреждения на комплексное, всестороннее обсуждение проблем детей с отклонениями в развитии и/или состояниями декомпенсации; плановые ПМПк проводятся не реже одного раза в квартал.

17. Председатель ПМПк ставит в известность родителей (законных представителей) и специалистов ПМПк о необходимости обсуждения проблемы ребенка и организует подготовку и проведение заседания ПМПк.

18. На период подготовки к ПМПк и последующей реализации рекомендаций ребенку назначается ведущий специалист: учитель и/или классный руководитель, воспитатель Доу или другой специалист, проводящий коррекционно-развивающее обучение или внеурочную специальную (коррекционную) работу. Ведущий специалист отслеживает динамику развития ребенка и эффективность оказываемой ему помощи и выходит с инициативой повторных обсуждений на ПМПк.

19. На заседании ПМПк ведущий специалист, а также все специалисты, участвовавшие в обследовании и/или коррекционной работе с ребенком, представляют заключения на ребенка и рекомендации. Коллегиальное заключение ПМПк содержит обобщенную характеристику структуры психофизического развития ребенка (без указания диагноза) и программу специальной (коррекционной) помощи, обобщающую рекомендации специалистов; подписывается председателем и всеми членами ПМПк.

20. Заключения специалистов, коллегиальное заключение ПМПк доводятся до сведения родителей (законных представителей) в доступной для понимания форме, предложенные рекомендации реализуются только с их согласия.

21. При направлении ребенка в ПМПК копия коллегиального заключения ПМПк выдается родителям (законным представителям) на руки или направляется по почте, копии заключений специалистов направляются только по почте или сопровождаются представителем ПМПк. В другие учреждения и организации заключения специалистов или коллегиальное заключение ПМПк могут направляться только по официальному запросу.

 

2. Рекомендации Министерства образования и науки РФ органам исполнительной власти субъектов РФ, осуществляющим государственное управление в сфере образования по организации психолого-медико-педагогических комиссий в РФ:

https://mosmetod.ru/files/OVZ/doc/46.met-rek-pmpk-vk-1074-07-ot-23.05.2016.pdf

[seva]

 ,Я тоже не националистка.Я из Баку.Работа в школе.Но как живет пмпмк в России -это что-то.Она эта комиссия скоро будет решать ,когда ходить в туалет.Извините.Эта пмпк всю жизнь Фаришке испортила. xcvbОчень может быть ,что Ваша врач не знает,что такое пмпк

[zoalti]

seva, если вы мне, то могу сказать, что абсолютно два разных врача, в разных регионах до ПМПК сказали, что школа 8 вида нам не светит. Не сказать, что я сильно расстроилась, но хочется от государства выбить хоть какую-то помощь и в моей ситуации лучше денежную, но не дают. Детский дом, который нам предлагают (по месту прописки), может быть вполне хороший, но нам туда далеко на каждый день (100км.), а на 5 дневку не хочу. Для него без мамы -это трагедия, причем чем старше он становиться, тем сильнее ко мне привязывается. Школа 8 вида, есть аж две, в относительной близости, от места проживания, но туда без ПМКП никак.

[seva]

Зоя.у нас 8 вид.Ходим в школу.Нам пмпк не глядя написала.Моей Фаришке надо время подумать,показать...А комиссия вечно спишит.Сделали вывод,что ничего не понимаем,так и пошло поехало .Никому не надо понимает она или нет.Моя тоже ,чем старше, тем больше привязывается.Когда спим держит меня за ночнушку.

[zoalti]

Так нам ПМПК уже не дала направление в школу 8 вида, мы ее прошли, неудачно. Они выдали заключение только на детдом для УО.

[NAB]

Так нам ПМПК уже не дала направление в школу 8 вида, мы ее прошли, неудачно. Они выдали заключение только на детдом для УО.

у нас родители таких детей добились, что при школе 8 вида сделали класс для деток с глубокой УО. В первом из таких наборов среди первоклашек оказалась девочка с синдромом Дауна, которой было в тот момент 15 лет - отказывались учить раньше.
  Вообще-то,  то, что вы описали вполне тянет на нарушение  права ребенка инвалида на образование. Может, попробовать пожаловаться на это?

[мамаКати]

Так нам ПМПК уже не дала направление в школу 8 вида, мы ее прошли, неудачно. Они выдали заключение только на детдом для УО.

у нас родители таких детей добились, что при школе 8 вида сделали класс для деток с глубокой УО. В первом из таких наборов среди первоклашек оказалась девочка с синдромом Дауна, которой было в тот момент 15 лет - отказывались учить раньше.
  Вообще-то,  то, что вы описали вполне тянет на нарушение  права ребенка инвалида на образование. Может, попробовать пожаловаться на это?

у нас в этом году в качестве эксперимента открыли при школе 8-го вида нулевой класс, чтоб подготовить совсем тяжелых деток к школе. класс рассчитан на 12 человек, но ходит только 7. думала. что у меня очень тяжелый ребенок, но там и потяжелее есть. спасибо учителям за терпение, труд и понимание. не знаю, что будет на след год.

[NAB]

мамаКати,  это действительно здорово, что сделали такой класс.  Правда, для тяжелых народу многовато в классе, это столько пока подготовка или и далее?
 Вообще-то по нормам наполняемость классов для детей со сложной структурой дефекта - до 5 человек, с глуб. УО - до 8 человек.

[мамаКати]

мамаКати,  это действительно здорово, что сделали такой класс.  Правда, для тяжелых народу многовато в классе, это столько пока подготовка или и далее?
 Вообще-то по нормам наполняемость классов для детей со сложной структурой дефекта - до 5 человек, с глуб. УО - до 8 человек.

Когда мы на ПМПК оформлялись в этот класс, нам сказали, что будет 12 чел. Класс один на весь город, так что я очень удивлена, что у нас всего 7 человек. Это подготовка к  школе, в идеале хотят пустить этим же составом в начальную школу, но кто знает, что будет на след год. У них есть основной учитель- чтение, письмо, математика, развитие речи, труд, Физ-ра (но сомневаюсь, что ее проводят); логопед, музыкальный педагог, скоро начнет работать психолог, комната сенсорики. Уроки по 30 мин, 20 мин перемена- там есть игровая и воспитатель, которая с ними и после уроков до вечера остается. Но до вечера оставляют только тех, у кого нет проблем с самообслуживанием (там дурацкие туалеты-дырки, которые боятся все дети).

[КуМа]

Так нам ПМПК уже не дала направление в школу 8 вида, мы ее прошли, неудачно. Они выдали заключение только на детдом для УО.

Нам вообще выдали справку НЕ ПОДЛЕЖИТ ОБУЧЕНИЮ далее через запятую коррекционная поддержка логопеда, психолога, специалистов.
Сказали, что для нас в нашем городе нет ничего.

[мамаКати]

Так нам ПМПК уже не дала направление в школу 8 вида, мы ее прошли, неудачно. Они выдали заключение только на детдом для УО.

Нам вообще выдали справку НЕ ПОДЛЕЖИТ ОБУЧЕНИЮ далее через запятую коррекционная поддержка логопеда, психолога, специалистов.
Сказали, что для нас в нашем городе нет ничего.

нас с аналогичным "диагнозом" выперли из дет. сада и направили в школу....
я так и не смогла понять логики в мышлении ПМПК.

[catherine]

Так нам ПМПК уже не дала направление в школу 8 вида, мы ее прошли, неудачно. Они выдали заключение только на детдом для УО.

Нам вообще выдали справку НЕ ПОДЛЕЖИТ ОБУЧЕНИЮ далее через запятую коррекционная поддержка логопеда, психолога, специалистов.
Сказали, что для нас в нашем городе нет ничего.

Такая формулировка противоречит 181 закону РФ и Конституции РФ! http://www.osoboedetstvo.ru/rights/simulator/ Здесь все подробно объясняется в разделе "школа". Если нет в городе ничего - обязаны создать, это не ваша головная боль. У моей знакомой сыну тоже поставили клеймо "необучаемый", прочитав инструкцию на "Особом детстве", она пошла оспаривать решение комиссии, и ей изменили формулировку, ребенок начал учиться! На всякую ПМПК есть ПМПК повыше! Не бойтесь отстаивать права своего ребенка на образование!

[хХх Юленька хХх]

Такая формулировка противоречит 181 закону РФ и Конституции РФ!

любой ребенок с любым даже тяжелым заболеванием ИМЕЕТ ПРАВО НА ОБРАЗОВАНИЕ!

[хХх Юленька хХх]

3266-1 «Об образовании», в соответствии с пунктом 3 статьи 2 которого
одним из принципов государственной политики в области образования
является общедоступность образования, адаптивность системы образо-
вания к уровням и особенностям развития и подготовки обучающихся.
Статья 5 Закона РФ «Об образовании» устанавливает государственные
гарантии прав граждан Российской Федерации в области образования, в
том числе гражданам Российской Федерации гарантируется возможность
получения образования независимо от состояния здоровья.

[сиротенко анна]

Помогите нам пожалуйста разобратся!! вы сейчас в школе учитесь?? нас МСЭ  отправила на ПМПК , нас ПМПК отправила на воспитание и обучения в специальном коррекционного класса с УО ( грубо говоря в закрытую школу для детей инвалидов) а у нас таких школ нет это надо ехать в другой город, а мы не хотим отдавать туда ребёнка, но так получилось что мы подписали что с рекомендацией согласны!!! а что теперь делать вообще не знаем!! нам сейчас восемь лет и мы остались в садике на второй год! подскажите что нам делать???

[КуМа]

Помогите нам пожалуйста разобратся!! вы сейчас в школе учитесь?? нас МСЭ  отправила на ПМПК , нас ПМПК отправила на воспитание и обучения в специальном коррекционного класса с УО ( грубо говоря в закрытую школу для детей инвалидов) а у нас таких школ нет это надо ехать в другой город, а мы не хотим отдавать туда ребёнка, но так получилось что мы подписали что с рекомендацией согласны!!! а что теперь делать вообще не знаем!! нам сейчас восемь лет и мы остались в садике на второй год! подскажите что нам делать???

Вроде бы как здесь писали выше, что ПМПК несет только рекомендательный характер, а решать куда своего ребенка отдавать в какую школу вам.