ПМПК(психолого-медико-педагогическая комиссия)

[Аллуся]

ПМПК - психолого-медико-педагогическая комиссия. Это тот самый консилиум специалистов, который вправе профессионально определить уровень развития ребенка, выявить отклонения и предложить тот или иной курс лечения и реабилитации. Здесь и в зависимости от состояния интеллектуальных, физических и личностных особенностей определяют программу и формы лечения, реабилитации и обучения, консультируют по различным вопросам, касающимся детей с отклонениями в развитии.

1.

(кликните для показа/скрытия)

1. ПМПк является одной из форм взаимодействия специалистов образовательного учреждения, объединяющихся для психолого-медико-педагогического сопровождения обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии и/или состояниями декомпенсации.

2. ПМПк может быть создан на базе образовательного учреждения любого типа и вида независимо от организационно-правовой формы приказом руководителя образовательного учреждения при наличии соответствующих специалистов.

3. Общее руководство ПМПк возлагается на руководителя образовательного учреждения.

4. ПМПк образовательного учреждения в своей деятельности руководствуется уставом образовательного учреждения, договором между образовательным учреждением и родителями (законными представителями) обучающегося, воспитанника, договором между ПМПк и ПМПК.

5. Примерный состав ПМПк: заместитель руководителя образовательного учреждения по учебно-воспитательной работе (председатель консилиума), учитель или воспитатель дошкольного образовательного учреждения (ДОУ), представляющий ребенка на ПМПк, учителя (воспитатели ДОУ) с большим опытом работы, учителя (воспитатели) специальных (коррекционных) классов/групп, педагог-психолог, учитель-дефектолог и/или учитель-логопед, врач-педиатр (невропатолог, психиатр), медицинская сестра.

6. Целью ПМПк является обеспечение диагностико-коррекционного психолого-медико-педагогического сопровождения обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии и/или состояниями декомпенсации, исходя из реальных возможностей образовательного учреждения и в соответствии со специальными образовательными потребностями, возрастными и индивидуальными особенностями, состоянием соматического и нервно-психического здоровья обучающихся, воспитанников.

7. Задачами ПМПк образовательного учреждения являются:

— выявление и ранняя (с первых дней пребывания ребенка в образовательном учреждении) диагностика отклонений в развитии и/или состояний декомпенсации;

— профилактика физических, интеллектуальных и эмоционально-личностных перегрузок и срывов;

— выявление резервных возможностей развития;

— определение характера, продолжительности и эффективности специальной (коррекционной) помощи в рамках имеющихся в данном образовательном учреждении возможностей;

— подготовка и ведение документации, отражающей актуальное развитие ребенка, динамику его состояния, уровень школьной успешности.

8. Специалисты, включенные в ПМПк, выполняют работу в рамках основного рабочего времени, составляя индивидуальный план работы в соответствии с реальным запросом на обследование детей с отклонениями в развитии и/или состояниями декомпенсации. Специалистам может быть установлена доплата за увеличение объема работ, размер которой в соответствии со ст. ст. 32 и 54 Закона Российской Федерации «Об образовании» определяется образовательным учреждением самостоятельно. С этой целью необходимые ассигнования для оплаты труда специалистов за работу в составе ПМПк следует планировать заблаговременно.

9. Обследование ребенка специалистами ПМПк осуществляется по инициативе родителей (законных представителей) или сотрудников образовательного учреждения с согласия родителей (законных представителей) на основании договора между образовательным учреждением и родителями (законными представителями) обучающихся, воспитанников. Медицинский работник, представляющий интересы ребенка в образовательном учреждении, при наличии показаний и с согласия родителей (законных представителей) направляет ребенка в детскую поликлинику.

10. Обследование проводится каждым специалистом ПМПк индивидуально с учетом реальной возрастной психофизической нагрузки на ребенка.

11. По данным обследования каждым специалистом составляется заключение и разрабатываются рекомендации.

12. На заседании ПМПк обсуждаются результаты обследования ребенка каждым специалистом, составляется коллегиальное заключение ПМПк.

13. Изменение условий получения образования (в рамках возможностей, имеющихся в данном образовательном учреждении) осуществляется по заключению ПМПк и заявлению родителей (законных представителей).

14. При отсутствии в данном образовательном учреждении условий, адекватных индивидуальным особенностям ребенка, а также при необходимости углубленной диагностики и/или разрешения конфликтных и спорных вопросов специалисты ПМПк рекомендуют родителям (законным представителям) обратиться в психолого-медико-педагогическую комиссию (ПМПК).

15. Заседания ПМПк подразделяются на плановые и внеплановые и проводятся под руководством председателя.

16. Периодичность проведения ПМПк определяется реальным запросом образовательного учреждения на комплексное, всестороннее обсуждение проблем детей с отклонениями в развитии и/или состояниями декомпенсации; плановые ПМПк проводятся не реже одного раза в квартал.

17. Председатель ПМПк ставит в известность родителей (законных представителей) и специалистов ПМПк о необходимости обсуждения проблемы ребенка и организует подготовку и проведение заседания ПМПк.

18. На период подготовки к ПМПк и последующей реализации рекомендаций ребенку назначается ведущий специалист: учитель и/или классный руководитель, воспитатель Доу или другой специалист, проводящий коррекционно-развивающее обучение или внеурочную специальную (коррекционную) работу. Ведущий специалист отслеживает динамику развития ребенка и эффективность оказываемой ему помощи и выходит с инициативой повторных обсуждений на ПМПк.

19. На заседании ПМПк ведущий специалист, а также все специалисты, участвовавшие в обследовании и/или коррекционной работе с ребенком, представляют заключения на ребенка и рекомендации. Коллегиальное заключение ПМПк содержит обобщенную характеристику структуры психофизического развития ребенка (без указания диагноза) и программу специальной (коррекционной) помощи, обобщающую рекомендации специалистов; подписывается председателем и всеми членами ПМПк.

20. Заключения специалистов, коллегиальное заключение ПМПк доводятся до сведения родителей (законных представителей) в доступной для понимания форме, предложенные рекомендации реализуются только с их согласия.

21. При направлении ребенка в ПМПК копия коллегиального заключения ПМПк выдается родителям (законным представителям) на руки или направляется по почте, копии заключений специалистов направляются только по почте или сопровождаются представителем ПМПк. В другие учреждения и организации заключения специалистов или коллегиальное заключение ПМПк могут направляться только по официальному запросу.

 

2. Рекомендации Министерства образования и науки РФ органам исполнительной власти субъектов РФ, осуществляющим государственное управление в сфере образования по организации психолого-медико-педагогических комиссий в РФ:

https://mosmetod.ru/files/OVZ/doc/46.met-rek-pmpk-vk-1074-07-ot-23.05.2016.pdf

[Ольга П.]

А что вот делать с ЕГЭ, даже не знаю...  Надо у нее спросить.

В сельских школах ЕГЭ часто покупают там контроль не такой. У меня сестра сама сдавала, а были у нее в классе троечники с очень высокими баллами по ЕГЭ.

У нас с ЕГЭ все строго очень! Камеры везде! В этом году шесть человек не получили аттестат.

[НатАля]

а зачем после пмпк обращаться ,на мсэ-это обязательно ?разве не достаточно заключения пмпк -для индивидуального заключения ?

Если  ребёнок - инвалид,  то  недостаточно.

почему ?
мы в первом классе ,на домашнем обучении .мне от школы никаких приспособлений не надо -пандус ,поручни и что там еще.,в мае пмпк .и что после пмпк на мсэ-обязаловка ??зачем ?
у нас ипр ,до 26года

[Нима]

@НатАля, об этом как-то был разговор. по закону, если все делать, как прописано, то должно быть все занесено в ИПР, но на практике - то школе нафиг наш ИПР не нужен, они требуют справку от пмпк и ничего более,  то мсэ, как у нас, отказывается вписывать спец.условия по обучению (ассистента, часы, надомное и т.п.), отмахивается, решайте, мол сами со школой. поэтому лучше спросите на месте, что нужно Вашей школе, и дело с концом.

[Михаил75]

Друзья, ситуация такая.
Мы все же решили продлить дошкольное детство, т.к. на сегодняшний день это единственный выход в Москве.
По городу 3 коррекционных школ нашего профиля (инклюзив есть только на бумаге) и во всех школах учиться тоже не сахар.

Мы получили все необходимые справки со всеми нужными диагнозами, чтобы продлить дошкольное детство.
Основное не то, что у сына ЗПР, а то, что у него физиаческое развитие на 4 года (костная структура). Он очень сильно утомляем и т.д.

Но в ЦПМПК получили предварительный ответ, что нам не будут продлять дошкольное детство, а будут разрабатывать некую щадящую индивиудальную программу для инклюзив.

Жена уже переговорила с многими директорами школ, все это туфта, никто не будет обеспечить индивидуальный подход для ребенка...

На что сотрудник ЦПМПК сказала, что это уже не наши и не ваши проблемы. Мол, мы даем рекомендацию, а школы обязаные ей следовать. Но мы понимаем, что никто ей следовать не сможет и не будет.

Вобщем, помогите - что делать? Как пробить решение о продлении дошкольного детства?
Куда жаловаться и как обжаловать решение ЦПМПК, если оно будет принято не в нашу пользу? Честно говоря, мы в шоке от работы ЦПМК...

[юрист]

НатАля, об этом как-то был разговор. по закону, если все делать, как прописано, то должно быть все занесено в ИПР, но на практике - то школе нафиг наш ИПР не нужен, они требуют справку от пмпк и ничего более,  то мсэ, как у нас, отказывается вписывать спец.условия по обучению (ассистента, часы, надомное и т.п.), отмахивается

Так не подписывайте  Индивидуальные  Программы  Реабилитации 
( Абилитации )  Ваших  детей - инвалидов  и  обжалуйте  их  в  вышестоящие  Бюро  Медико - Социальной  Экспертизы  в  порядке,  указанном  в  пунктах  42 ,  44  и  45  Правил,  утверждённых  Постановлением от  20.02.2006  №  95 .     

[Нима]

да, я так и буду делать в следующий раз. а еще мы на них в минсоцразвития местное телегу накатаем.

[юрист]

да, я так и буду делать в следующий раз. а еще мы на них в минсоцразвития местное телегу накатаем.

Не имеет смысла  -  это  федеральные учреждения.

[Виноград]

@Михаил75, у нас та же проблема, тоже хотим продлить детство на год. Тоже звонила в ЦПМПК и они очень удивились, что у нас есть заключение врачебной комиссии о продлении дошкольного образования, видимо, у них негласная установка отправлять всех в школы. Надеюсь только на везение и на то, что у нас садик вписан в ИПР до 2017 года, у нас есть инвалидность. Если не получится продлиться, о чем не хочется думать, придется держать еще год дома без сада.

[Михаил75]

Так у вас инвалидность... нам тоже советовали, но не получится сделать за такой срок...

[BUKA]

Так у вас инвалидность... нам тоже советовали, но не получится сделать за такой срок...

Михаил , делайте сейчас . Пригодится потом точно.

[iv.natalija]

@Михаил75, за 2 месяца реально пройти всех врачей и записаться на МСЭ.

[iv.natalija]

А что вот делать с ЕГЭ, даже не знаю...  Надо у нее спросить.

В сельских школах ЕГЭ часто покупают там контроль не такой. У меня сестра сама сдавала, а были у нее в классе троечники с очень высокими баллами по ЕГЭ.

У нас с ЕГЭ все строго очень! Камеры везде! В этом году шесть человек не получили аттестат.

Можно в другую школу перевестись попроще(у нас так одна перевелась за год до аттестата, но такого дурдома с ЕГЭ не было тогда у нас)можно даже справку в школе получить и в училище пойти, там легко учиться, потом в техникум и в ВУЗ можно, или ЕГЭ до победного пересдавать каждый год  жизнь не кончиться, если ЕГЭ не сдать, а здоровье потом не купишь. Можно на курсы парикмахера пойти учиться и маникюра, фотографа, дизайнера, швеи(не знаю какие способности у дочери).Успокаивайте ребенка, выше головы не прыгнешь, как будет, так и будет, человек с мозгами всегда найдет себе применение, а можно и в ВУЗ поступить и в тюрьме сидеть. У нас так один одногруппник поступил, год отучился и на летних каникулах 12 летнюю девочку изнасиловал и вроде убил с братом своим и посадили его лет на 20.
   А может повезет и удачно это ЕГЭ сдаст, наугад же тоже его сдают.

[Ольга П.]

Наташ, в том то и дело, что раньше я бы вообще не парилась. Но эта современная система образования меня просто убивает своей дуростью. Ребёнок имеет медаль из рук мэра "юное дарование города", а будет ходить каждый год сдавать ЕГЭ пока не повезёт. Буду добиваться индивидуального обучения до последней капли пота.

[iv.natalija]

@Ольга П., а еще ПМПК может написать про ЕГЭ по-моему тоже, какие-нибудь индивид.условия, сходите узнайте.

[Ольга П.]

@Ольга П., а еще ПМПК может написать про ЕГЭ по-моему тоже, какие-нибудь индивид.условия, сходите узнайте.

Куда идти в первую очередь? К неврологу?