ПМПК(психолого-медико-педагогическая комиссия)

[Аллуся]

ПМПК - психолого-медико-педагогическая комиссия. Это тот самый консилиум специалистов, который вправе профессионально определить уровень развития ребенка, выявить отклонения и предложить тот или иной курс лечения и реабилитации. Здесь и в зависимости от состояния интеллектуальных, физических и личностных особенностей определяют программу и формы лечения, реабилитации и обучения, консультируют по различным вопросам, касающимся детей с отклонениями в развитии.

1.

(кликните для показа/скрытия)

1. ПМПк является одной из форм взаимодействия специалистов образовательного учреждения, объединяющихся для психолого-медико-педагогического сопровождения обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии и/или состояниями декомпенсации.

2. ПМПк может быть создан на базе образовательного учреждения любого типа и вида независимо от организационно-правовой формы приказом руководителя образовательного учреждения при наличии соответствующих специалистов.

3. Общее руководство ПМПк возлагается на руководителя образовательного учреждения.

4. ПМПк образовательного учреждения в своей деятельности руководствуется уставом образовательного учреждения, договором между образовательным учреждением и родителями (законными представителями) обучающегося, воспитанника, договором между ПМПк и ПМПК.

5. Примерный состав ПМПк: заместитель руководителя образовательного учреждения по учебно-воспитательной работе (председатель консилиума), учитель или воспитатель дошкольного образовательного учреждения (ДОУ), представляющий ребенка на ПМПк, учителя (воспитатели ДОУ) с большим опытом работы, учителя (воспитатели) специальных (коррекционных) классов/групп, педагог-психолог, учитель-дефектолог и/или учитель-логопед, врач-педиатр (невропатолог, психиатр), медицинская сестра.

6. Целью ПМПк является обеспечение диагностико-коррекционного психолого-медико-педагогического сопровождения обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии и/или состояниями декомпенсации, исходя из реальных возможностей образовательного учреждения и в соответствии со специальными образовательными потребностями, возрастными и индивидуальными особенностями, состоянием соматического и нервно-психического здоровья обучающихся, воспитанников.

7. Задачами ПМПк образовательного учреждения являются:

— выявление и ранняя (с первых дней пребывания ребенка в образовательном учреждении) диагностика отклонений в развитии и/или состояний декомпенсации;

— профилактика физических, интеллектуальных и эмоционально-личностных перегрузок и срывов;

— выявление резервных возможностей развития;

— определение характера, продолжительности и эффективности специальной (коррекционной) помощи в рамках имеющихся в данном образовательном учреждении возможностей;

— подготовка и ведение документации, отражающей актуальное развитие ребенка, динамику его состояния, уровень школьной успешности.

8. Специалисты, включенные в ПМПк, выполняют работу в рамках основного рабочего времени, составляя индивидуальный план работы в соответствии с реальным запросом на обследование детей с отклонениями в развитии и/или состояниями декомпенсации. Специалистам может быть установлена доплата за увеличение объема работ, размер которой в соответствии со ст. ст. 32 и 54 Закона Российской Федерации «Об образовании» определяется образовательным учреждением самостоятельно. С этой целью необходимые ассигнования для оплаты труда специалистов за работу в составе ПМПк следует планировать заблаговременно.

9. Обследование ребенка специалистами ПМПк осуществляется по инициативе родителей (законных представителей) или сотрудников образовательного учреждения с согласия родителей (законных представителей) на основании договора между образовательным учреждением и родителями (законными представителями) обучающихся, воспитанников. Медицинский работник, представляющий интересы ребенка в образовательном учреждении, при наличии показаний и с согласия родителей (законных представителей) направляет ребенка в детскую поликлинику.

10. Обследование проводится каждым специалистом ПМПк индивидуально с учетом реальной возрастной психофизической нагрузки на ребенка.

11. По данным обследования каждым специалистом составляется заключение и разрабатываются рекомендации.

12. На заседании ПМПк обсуждаются результаты обследования ребенка каждым специалистом, составляется коллегиальное заключение ПМПк.

13. Изменение условий получения образования (в рамках возможностей, имеющихся в данном образовательном учреждении) осуществляется по заключению ПМПк и заявлению родителей (законных представителей).

14. При отсутствии в данном образовательном учреждении условий, адекватных индивидуальным особенностям ребенка, а также при необходимости углубленной диагностики и/или разрешения конфликтных и спорных вопросов специалисты ПМПк рекомендуют родителям (законным представителям) обратиться в психолого-медико-педагогическую комиссию (ПМПК).

15. Заседания ПМПк подразделяются на плановые и внеплановые и проводятся под руководством председателя.

16. Периодичность проведения ПМПк определяется реальным запросом образовательного учреждения на комплексное, всестороннее обсуждение проблем детей с отклонениями в развитии и/или состояниями декомпенсации; плановые ПМПк проводятся не реже одного раза в квартал.

17. Председатель ПМПк ставит в известность родителей (законных представителей) и специалистов ПМПк о необходимости обсуждения проблемы ребенка и организует подготовку и проведение заседания ПМПк.

18. На период подготовки к ПМПк и последующей реализации рекомендаций ребенку назначается ведущий специалист: учитель и/или классный руководитель, воспитатель Доу или другой специалист, проводящий коррекционно-развивающее обучение или внеурочную специальную (коррекционную) работу. Ведущий специалист отслеживает динамику развития ребенка и эффективность оказываемой ему помощи и выходит с инициативой повторных обсуждений на ПМПк.

19. На заседании ПМПк ведущий специалист, а также все специалисты, участвовавшие в обследовании и/или коррекционной работе с ребенком, представляют заключения на ребенка и рекомендации. Коллегиальное заключение ПМПк содержит обобщенную характеристику структуры психофизического развития ребенка (без указания диагноза) и программу специальной (коррекционной) помощи, обобщающую рекомендации специалистов; подписывается председателем и всеми членами ПМПк.

20. Заключения специалистов, коллегиальное заключение ПМПк доводятся до сведения родителей (законных представителей) в доступной для понимания форме, предложенные рекомендации реализуются только с их согласия.

21. При направлении ребенка в ПМПК копия коллегиального заключения ПМПк выдается родителям (законным представителям) на руки или направляется по почте, копии заключений специалистов направляются только по почте или сопровождаются представителем ПМПк. В другие учреждения и организации заключения специалистов или коллегиальное заключение ПМПк могут направляться только по официальному запросу.

 

2. Рекомендации Министерства образования и науки РФ органам исполнительной власти субъектов РФ, осуществляющим государственное управление в сфере образования по организации психолого-медико-педагогических комиссий в РФ:

https://mosmetod.ru/files/OVZ/doc/46.met-rek-pmpk-vk-1074-07-ot-23.05.2016.pdf

[myshka1988]

И если пойдёте на поклон, то да, лучше с заключением платного психа.
Но платном ни в коем случае не рассказывайте эту историю. Просто подготовка к школе и все. Жалоб нет, вот пишет, читает, считает. Собираете бумажки. Пришли сами, хотите всех обойти. Сами знаете, как в поликлинике смотрят плохо. Идите к ней с зелёной школьной картой

Что за зеленая школьная карта? Это врачей перед школой нужно обходить? Ничего этого мы не делали. Сначала думали ПМПК пройти,а потом школой заниматься, так как в нашем городе нет школы для детей с дцп (только интернат для детей с психическими расстройствами-куда нас и направили по результату комиссии). Планировали ездить в соседний город в школу.

[myshka1988]

И если пойдёте на поклон, то да, лучше с заключением платного психа.
Но платном ни в коем случае не рассказывайте эту историю. Просто подготовка к школе и все. Жалоб нет, вот пишет, читает, считает. Собираете бумажки. Пришли сами, хотите всех обойти. Сами знаете, как в поликлинике смотрят плохо. Идите к ней с зелёной школьной картой

....читает, считает, а пишет так, как позволяет ее моторика (диплегия у нее). Ну и, конечно, рисует так же.

[Ольга П.]

@myshka1988, в вашем случае сложно очень оспорить.
Вам понадобятся
Съёмки с занятий ребёнка, где она отвечает на все вопросы, читает, считает, пишет
Заключения всех специалистов, в которых будет указано, что интеллект нормальный
Раздобыть обязательно заключение психиатра, где сказано, что уо нет. Лучшее - два заключения.
Заключение невролог, лучше нескольких с фазой "интеллект сохранен"
И никому из них не рассказывайте ситуацию, коллегиальность высокая.
Нужны будут её рисунки, хорошо, если с гадписями
В заявлении на цпмпк пишите, что не согласны с заключением, девочка интеллектуально развита, все доказательства прилагаются, на комиссии, которая длилась всего 15 минут, она просто растерялась, испугалась и не смогла отвечать
А лучше уходите на надомное
И к психиатру больше ни ногой

Педагоги оговаривали от надомного обучения, потому что девочка способная, и это в ущерб её знаниям будет.

Не знаю не знаю, я увидела наоборот лучший результат от надомного обучения, когда с ребёнком индивидуально занимаются, а не в общем таборе по 30 человек - понял не понял, гуляй. Странные у вас педагоги, наверное какие-то свои интересы преследуют.

Так и Вы не поняли! Не собиралась я ее засовывать в класс, где 30 детей. Я пишу про коррекционную школу, где в классе 12 человек.

По мне и 12 человек многовато. И ещё вопрос. По окончании этой коррекционной школы будут выдавать полноценные аттестаты или типа справки об прослушивании общеобразовательного курса?

[myshka1988]

@myshka1988, в вашем случае сложно очень оспорить.
Вам понадобятся
Съёмки с занятий ребёнка, где она отвечает на все вопросы, читает, считает, пишет
Заключения всех специалистов, в которых будет указано, что интеллект нормальный
Раздобыть обязательно заключение психиатра, где сказано, что уо нет. Лучшее - два заключения.
Заключение невролог, лучше нескольких с фазой "интеллект сохранен"
И никому из них не рассказывайте ситуацию, коллегиальность высокая.
Нужны будут её рисунки, хорошо, если с гадписями
В заявлении на цпмпк пишите, что не согласны с заключением, девочка интеллектуально развита, все доказательства прилагаются, на комиссии, которая длилась всего 15 минут, она просто растерялась, испугалась и не смогла отвечать
А лучше уходите на надомное
И к психиатру больше ни ногой

Педагоги оговаривали от надомного обучения, потому что девочка способная, и это в ущерб её знаниям будет.

Не знаю не знаю, я увидела наоборот лучший результат от надомного обучения, когда с ребёнком индивидуально занимаются, а не в общем таборе по 30 человек - понял не понял, гуляй. Странные у вас педагоги, наверное какие-то свои интересы преследуют.

Так и Вы не поняли! Не собиралась я ее засовывать в класс, где 30 детей. Я пишу про коррекционную школу, где в классе 12 человек.

По мне и 12 человек многовато. И ещё вопрос. По окончании этой коррекционной школы будут выдавать полноценные аттестаты или типа справки об прослушивании общеобразовательного курса?

Аттестат. Справку у нас в психинтернате дают, куда и направили ребенка по результату комиссии.

[Елена 72]

@myshka1988, что значит влепили на комиссии ? Прям на комиссии поставили диагноз УО ?
Или дали программу 6.3 ?  Вы бланк там подписали ?
Логопед - дефектолог это педагог ! Он вообще не может ничего диагностировать , ни ЗПР ,ни УО .

Дали программу 6.3, с чем я категорически не согласна. Я подписала, что получила заключение на руки. То есть, если я веду ребенка к логопеду, то диагнозы он ставить не может?

Если Вы до комиссии не проходили психиатра и клинического психолога, которые в установленном законом порядке (под кучу подписей Ваших и папы на сто бумажках ) не провели освидетельствование Вашего ребёнка и не установили ему диагноз УО, то именно на этом основании Вы имеете право оспорить решение ПМПК .  Так как сама ПМПК не может ставить никакие диагнозы , не имеет таких полномочий  ( то есть превышение полномочий ) .
 Просто я наоборот хотела 6.2 , а по всем моим справкам у нас 6.1 . Поэтому мне на комиссию пришлось довозить выписку от невролога, что у ребёнка ЗПР .

я извиняюсь..а чем зпр лучше?

[кисярыба]

@Елена 72,  я даже не знаю как Вам ответить )
Вам про программу или вообще в целом ) ?
Программа 6.2 отличается от программы 6.1 пролонгированной началкой
От 6.3 тем, что программа 6.3 не цензовая , дети обучаются по СИПР . То есть это больше развитие, чем обучение .
Я где то об этом уже писала и не только я .
УО ставится вообще на основании психиатрического освидетельствования , теста Векслера и иным диагностикам . ЗПР это может и невролог написать . Необязательно устанавливать псих диагноз ЗПР .
А в общем :
Умственная отсталость – это группа синдромов, вызванных органическим поражением мозга. Проявляется умственная отсталость в общем психическом недоразвитии с недостаточностью интеллектуальных способностей.

Задержка психического развития (ЗПР) – это нарушение темпов психического развития, связанное как с биологическими, так и с социальными причинами. Развитие ребёнка с ЗПР идёт в том же направлении, как и у нормы, но гораздо медленнее.

[myshka1988]

@Елена 72,  я даже не знаю как Вам ответить )
Вам про программу или вообще в целом ) ?
Программа 6.2 отличается от программы 6.1 пролонгированной началкой
От 6.3 тем, что программа 6.3 не цензовая , дети обучаются по СИПР . То есть это больше развитие, чем обучение .
Я где то об этом уже писала и не только я .
УО ставится вообще на основании психиатрического освидетельствования , теста Векслера и иным диагностикам . ЗПР это может и невролог написать . Необязательно устанавливать псих диагноз ЗПР .
А в общем :
Умственная отсталость – это группа синдромов, вызванных органическим поражением мозга. Проявляется умственная отсталость в общем психическом недоразвитии с недостаточностью интеллектуальных способностей.

Задержка психического развития (ЗПР) – это нарушение темпов психического развития, связанное как с биологическими, так и с социальными причинами. Развитие ребёнка с ЗПР идёт в том же направлении, как и у нормы, но гораздо медленнее.

Подскажите, а на ограничения по ипр уо влияет? То есть, должны ли быть ограничения по общению, коммуникации и т.д.? У нас первая степень ограничения только по передвижению.

[NAB]

@myshka1988,  нет ограничения по тому какого врача проходите,  платного или бесплатного.
Вообще,  если есть где пройти тестирование по Векслеру ( вне системы пнд )  нормально  - это факт,  который аргумент.   Т к  это можно сделать,  например в два захода - дать ребенку немного привыкнуть к спецу.
То как дети умеют на комисссиях корки мочить,  я на своей шкуре знаю.

[NAB]

@myshka1988,  уо ( если она есть,  у вас то просто фигня с комиссией)  в ИПРА  способность к обучению  ставят 2.

[myshka1988]

@myshka1988,  уо ( если она есть,  у вас то просто фигня с комиссией)  в ИПРА  способность к обучению  ставят 2.

И как так:по ПМПК дошкольное у меня психически здоровый ребёнок, а к школе через 4 месяца-УО.

[Olesha]

@myshka1988, вам сейчас бесполезно пытаться оспорить заключение. Вы его плдписали, згачит были согласны. Психиатр не будет сама себя подставлять, если переделает заключение, значит подпишет сама себе профнепригодность. Потом им нужно наполнение интернатов и они все сделают, чтобы вас туда засунуть. Вам теперь лучше с 8 лет пойти в школу и в следующем году пройти заново пмпк и там уже требовать 6.1, не подписывая протокол. Ну а лучше всего идти на надомное, если знания важнее, чем мнимая социализация в школе.

[myshka1988]

@myshka1988, вам сейчас бесполезно пытаться оспорить заключение. Вы его плдписали, згачит были согласны. Психиатр не будет сама себя подставлять, если переделает заключение, значит подпишет сама себе профнепригодность. Потом им нужно наполнение интернатов и они все сделают, чтобы вас туда засунуть. Вам теперь лучше с 8 лет пойти в школу и в следующем году пройти заново пмпк и там уже требовать 6.1, не подписывая протокол. Ну а лучше всего идти на надомное, если знания важнее, чем мнимая социализация в школе.

То есть в ЦПМПК я обжаловать это заключение не могу? Хотя, уже собираюсь. Общаться с этим "комиссионым" психиатром не собираюсь. На надомное обучение, вроде, тоже заключение требуют... Лично у меня просили.

[NAB]

Ну а почему  соыиализация то мнимая?
По разному  это  все и у всех.

[Olesha]

@NAB, 6.1 это обычная программа, там будет не до социализации, если планируют учиться дальше по обычной программе.

[Olesha]

@myshka1988, на надомное нужна справка из поликлиники. Пмпк не нужна справка. Ну если уверены, что ребёнок сможет еще одну комиссию пройти, то , конечно, идите, боритесь за пересмотр! Либо на местной пмпк идите и просите испоавить и дать шанс.